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论音乐立美教育的理论基础
被引量：
14
1
作者
杨和平
汪薏群
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2012年第3期173-181,共9页
本文从立美、立美教育、中外音乐审美教育观反思等三个方面阐述了音乐立美教育的立论基础。提出音乐立美教育是指在音乐教育实践活动中,教师按照美的规律,以开发音乐内在美为依据,以建立教学形式艺术化的外在美为手段,引导学生建立并创...
本文从立美、立美教育、中外音乐审美教育观反思等三个方面阐述了音乐立美教育的立论基础。提出音乐立美教育是指在音乐教育实践活动中,教师按照美的规律,以开发音乐内在美为依据,以建立教学形式艺术化的外在美为手段,引导学生建立并创造音乐美的内容与形式的教育。
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关键词
立美
音乐立美教育
审美教育
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职称材料
基于乐教传统的视野谈古琴在当代美育完型中的立美重建
被引量：
5
2
作者
黎敏
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2014年第2期147-155,共9页
中国乐教传统一直是混生性文化结构的美育传统。古琴作为传统文化的象征与缩影,自始就与传统乐教相伴相生。然而,面对西方工业化进程、全球化、现代化洗礼的今天,乐教和琴乐传统出现了文化断裂。因此,本文从传统乐教与琴乐的关系出发,...
中国乐教传统一直是混生性文化结构的美育传统。古琴作为传统文化的象征与缩影,自始就与传统乐教相伴相生。然而,面对西方工业化进程、全球化、现代化洗礼的今天,乐教和琴乐传统出现了文化断裂。因此,本文从传统乐教与琴乐的关系出发,勾勒古琴在传统乐教原初文化体系中的功能位秩及其文化性质,并借鉴赵宋光先生提出的"立美"思想,力图实现琴乐传统在当下的再生性续接与重构,充分发挥古琴在美育完型中的文化价值与文化转型。
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关键词
传统乐教
古琴
立美实践
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职称材料
题名
论音乐立美教育的理论基础
被引量：
14
1
作者
杨和平
汪薏群
机构
浙江师范大学音乐学院
中国计量学院
出处
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2012年第3期173-181,共9页
文摘
本文从立美、立美教育、中外音乐审美教育观反思等三个方面阐述了音乐立美教育的立论基础。提出音乐立美教育是指在音乐教育实践活动中,教师按照美的规律,以开发音乐内在美为依据,以建立教学形式艺术化的外在美为手段,引导学生建立并创造音乐美的内容与形式的教育。
关键词
立美
音乐立美教育
审美教育
Keywords
li
mei
（establishing
the
beautiful
standard）
, musical education on
li
mei
, aesthetic education
分类号
J601 [艺术—音乐]
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题名
基于乐教传统的视野谈古琴在当代美育完型中的立美重建
被引量：
5
2
作者
黎敏
机构
广州星海音乐学院科研处
出处
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2014年第2期147-155,共9页
文摘
中国乐教传统一直是混生性文化结构的美育传统。古琴作为传统文化的象征与缩影,自始就与传统乐教相伴相生。然而,面对西方工业化进程、全球化、现代化洗礼的今天,乐教和琴乐传统出现了文化断裂。因此,本文从传统乐教与琴乐的关系出发,勾勒古琴在传统乐教原初文化体系中的功能位秩及其文化性质,并借鉴赵宋光先生提出的"立美"思想,力图实现琴乐传统在当下的再生性续接与重构,充分发挥古琴在美育完型中的文化价值与文化转型。
关键词
传统乐教
古琴
立美实践
Keywords
traditional music teaching
guqirt （Chinese sitar）
li mei （establishing the beautiful standard） practice
分类号
J616.1 [艺术—音乐]
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1
论音乐立美教育的理论基础
杨和平
汪薏群
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2012
14
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职称材料
2
基于乐教传统的视野谈古琴在当代美育完型中的立美重建
黎敏
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2014
5
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