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《Journal of Huazhong University of Science and Technology Medical Sciences》被SCI-E收录
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《华中科技大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第3期285-285,共1页
关键词 SCI-E Journal of Huazhong university of science and technology Medical sciences
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Journal of Huazhong University of Science and Technology Medical Sciences 被 SCI-E 收录
2
《放射学实践》 2008年第8期929-929,共1页
关键词 SCI-E 学报编辑部 Journal of Huazhong university of science and technology Medical sciences
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Journal of Huazhong University of Science and Technology Medical Sciences被SCI-E收录
3
《护理学杂志》 2008年第14期M0002-M0002,共1页
关键词 SCI-E Journal of Huazhong university of science and technology Medical sciences
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教育、科技、人才一体化布局下高校有组织科研的治理创新 被引量:5
4
作者 常亮 赵显嵩 杨春薇 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第2期35-43,共9页
高校是构建教育、科技、人才一体化布局的关键一环。通过对一体化布局的体系构成、结构逻辑与网络特征进行考察和分析,指出高校科技创新是推进教育、科技、人才一体化建设的重要结合点。回顾和总结党的十八大以来党领导高校科技创新取... 高校是构建教育、科技、人才一体化布局的关键一环。通过对一体化布局的体系构成、结构逻辑与网络特征进行考察和分析,指出高校科技创新是推进教育、科技、人才一体化建设的重要结合点。回顾和总结党的十八大以来党领导高校科技创新取得的历史性进展与宝贵经验,指出有组织科研将引发高校科技创新的深刻变革。作为大学治理的重要组成部分,加快高校科技创新治理结构的网络化育成,是推动和实现高校有组织科研治理创新的前提和基础。在新时代新征程上,应从充分发挥新型举国体制优势、全面提升高校科技创新体系整体效能、构建以“人”为中心的科技创新治理体系等方面着手,探索以治理创新推进高校有组织科研的实践进路。 展开更多
关键词 教育、科技、人才一体化布局 科技创新 高校有组织科研 新型举国体制 治理创新
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基于教育科技人才“三位一体”融合发展的地方高校转型研究 被引量:1
5
作者 董超俊 赵雨旸 李亚东 《高教发展与评估》 北大核心 2025年第4期22-29,I0003,共9页
高质量作为一种新的发展观,以内涵发展、创新发展和协调发展为重点;作为一种新的质量观,以人民至上、整体协同和追求卓越为目标;作为一种新的模式观,以提质增效、系统跃升和转型变轨为特征。地方高校向高质量发展转型遵循三大逻辑理路:... 高质量作为一种新的发展观,以内涵发展、创新发展和协调发展为重点;作为一种新的质量观,以人民至上、整体协同和追求卓越为目标;作为一种新的模式观,以提质增效、系统跃升和转型变轨为特征。地方高校向高质量发展转型遵循三大逻辑理路:遵循大学发展逻辑,融入社会发展大系统,探索中国特色大学高质量发展的新模式;坚持“三位一体”统筹谋划,深化创新体制机制改革,探索政产学研融合发展的新机制;成为地方发展的共同体,与区域高质量发展同频共振,探索地方高校分类特色发展之路。地方高校高质量发展转型需要在办学定位、发展策略、动力机制、范式转型四方面进行顶层设计:在办学定位上坚守“地方性”生长基因和“应用型”类型特征;在发展策略上以高质量为追求,注重需求导向,与地方深度融合;在动力机制上把政策牵引力和需求拉动力内化为自我革新内驱力;范式转型是从规模扩张高增长范式转向创新驱动高质量范式。地方高校向高质量发展范式转型的实施路径为:基于核心价值转移的本体论,由“外延式发展”向“内涵式发展”升级;基于分类特色发展的认识论,由“经院型模式”向“应用型模式”转变;基于“三位一体”的方法论,从“地方中的高校”向“地方的高校”演进。 展开更多
关键词 地方高校 教育科技人才“三位一体” 应用型高校 科技创新 人才培养
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新工科建设背景下高校科技期刊同行评议优化路径研究
6
作者 陈勇 胡小忠 +4 位作者 张洋 胡佳慧 王旻玥 王晓醉 张聪 《华中师范大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第5期788-794,共7页
为助力新工科建设,本文针对高校科技期刊同行评议的现存问题展开系统探讨,在剖析新工科背景下高校科技期刊同行评议面临的四大核心挑战的基础上,从双维度提出优化路径:技术赋能层面,依托大数据与人工智能精准匹配专家、借助区块链提升... 为助力新工科建设,本文针对高校科技期刊同行评议的现存问题展开系统探讨,在剖析新工科背景下高校科技期刊同行评议面临的四大核心挑战的基础上,从双维度提出优化路径:技术赋能层面,依托大数据与人工智能精准匹配专家、借助区块链提升评议透明可信度、采用自然语言处理技术辅助评议报告生成与质量评估、构建在线协作平台以促进专家交流;制度机制层面,探索开放评议模式、建立包含企业及国际专家在内的多元评议指标与专家库、建立和完善同行评议质量评估体系及评议专家激励机制、推行国家战略导向的差异化评议、完善代表作评价运行机制并实行全过程监督.本研究旨在为新工科背景下高校科技期刊同行评议优化提供理论支撑与实践指引,助力新工科建设的推进. 展开更多
关键词 新工科 高校科技期刊 同行评议 技术赋能 制度机制创新
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高校医学科技期刊高质量发展的探究——以首都医科大学主办科技期刊为例
7
作者 庄颖 高健 +1 位作者 陈瑞芳 黄芳 《首都医科大学学报》 北大核心 2025年第1期167-171,共5页
学术期刊是国家科研和国家文化软实力的重要组成部分,在繁荣学术研究,推动文化创新,促进经济社会发展和科学技术进步等方面发挥着不可替代的作用。近年来,国家出台了一系列政策,旨在推动学术期刊的繁荣发展,提升我国在国际学术界的地位... 学术期刊是国家科研和国家文化软实力的重要组成部分,在繁荣学术研究,推动文化创新,促进经济社会发展和科学技术进步等方面发挥着不可替代的作用。近年来,国家出台了一系列政策,旨在推动学术期刊的繁荣发展,提升我国在国际学术界的地位和影响力。本文以首都医科大学主办的三本科技期刊为例,阐明其在新时代背景下促进期刊高质量发展的一系列措施,包括队伍建设、期刊影响力提升、增强出版等方面,以期为高校医学科技期刊实现可持续地高质量发展提供一些借鉴。 展开更多
关键词 高校医学科技期刊 首都医科大学 高质量发展 编辑出版
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二战后美国联邦科技政策的转向与研究型大学的崛起与发展——兼及对中国研究型大学发展的思考
8
作者 张东海 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第8期118-128,共11页
将研究型大学整合进国家科研体制中,是二战以来美国研究型大学崛起和美国科研水平领先的重要原因。布什报告奠定了二战后美国国家科研体制的基本格局,但美国的科技政策在战后历经了三次转向。冷战时期,美国科研体系以国家安全为核心驱动... 将研究型大学整合进国家科研体制中,是二战以来美国研究型大学崛起和美国科研水平领先的重要原因。布什报告奠定了二战后美国国家科研体制的基本格局,但美国的科技政策在战后历经了三次转向。冷战时期,美国科研体系以国家安全为核心驱动力,大学成为军-工-学复合体的一部分,大学承担基础研究和与国防密切相关的任务导向型研究,并涉足大科学研究。1980年以后,美国科技政策调整为通过技术创新驱动经济发展,重点解决联邦专利向民间授权问题,极大促进了大学的科研创新及其成果向企业的转移,大学与产业界建立紧密联系。2017年以来,美国的科技政策转向国家安全和保持技术领先为核心,通过政府干预实现技术保护,对大学的科研和人才培养带来的影响正在显现。 展开更多
关键词 科技政策 研究型大学 大科学
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涉农高校在乡村生态振兴中的角色期待与赋能路径
9
作者 严瑾 《华中农业大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第6期108-117,共10页
实现乡村生态振兴,既是推进中国式现代化的内在要求,也是实现中华民族伟大复兴的题中之义。涉农高校是农业领域重要的人才培养、科技创新和技术集成高地,具有显著的资源优势与实践经验,服务乡村生态振兴是其使命所系。推进乡村生态振兴... 实现乡村生态振兴,既是推进中国式现代化的内在要求,也是实现中华民族伟大复兴的题中之义。涉农高校是农业领域重要的人才培养、科技创新和技术集成高地,具有显著的资源优势与实践经验,服务乡村生态振兴是其使命所系。推进乡村生态振兴需要统筹乡村生态系统、乡村自然资源和乡村人居环境协调发展,涉农高校服务乡村生态振兴,可以在生态布局规划、推动绿色发展、倡导和美生活等方面发力。当前,涉农高校服务乡村生态振兴的现实困境主要表现为:参与规划生态布局的角色仍显式微、科技赋能乡村生态振兴的着力点仍然有限、引领倡导和美乡村的影响力仍有不足。提出新时期涉农高校赋能乡村生态振兴的路径在于:面向地域实际,深度参与乡村生态空间规划与治理;面向产业结构,促进产业与生态有机融合;面向生产方式,推动农业发展全面绿色转型;面向生活方式,助力打造宜居宜业和美乡村。 展开更多
关键词 涉农高校 生态振兴 科技赋能 绿色发展 和美乡村
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高校科技期刊助力青年学术人才培养的路径研究——以《华中师范大学学报(自然科学版)》为例
10
作者 胡晓梅 《华中师范大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第5期824-829,共6页
高校科技期刊具有发现和培育青年学术人才的功能与责任,但受当前期刊评价体系的影响,高校期刊服务青年人才培养的使命被忽视,功能被弱化.为了使期刊更好地履行培养青年人才的功能与责任,本文从高校科技期刊在青年学术人才培养中的作用出... 高校科技期刊具有发现和培育青年学术人才的功能与责任,但受当前期刊评价体系的影响,高校期刊服务青年人才培养的使命被忽视,功能被弱化.为了使期刊更好地履行培养青年人才的功能与责任,本文从高校科技期刊在青年学术人才培养中的作用出发,在分析问题的基础上,以《华中师范大学学报(自然科学版)》为例,探讨高校科技期刊助力青年学术人才在学术共同体建设中协同创新发展的路径:1)期刊、导师协同对青年学术人才进行论文写作指导;2)强化期刊平台展示作用,积极发表和宣传青年学术人才优秀成果;3)邀请青年学术人才参与期刊出版,构建互促互进的学术共同体;4)与相关部门一起完善期刊评价制度与评价指标,共同构建良好学术生态圈.高校科技期刊要回归服务青年学术人才培养的初心和使命,在强化阵地学术引领作用的同时,还要积极发现和扶持青年学术人才成长,使其为科技期刊的未来发展提供源源不断的创新动力,从而切实推动我国科技期刊的高质量发展. 展开更多
关键词 高校科技期刊 青年学术人才 协同创新发展 路径
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高校科教融合的多维检视及其纾解 被引量:3
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作者 刘文杰 《内蒙古社会科学》 北大核心 2025年第2期190-197,共8页
从西方引入的“教学与科研相统一”的思想及其不断周延的大学功用概念,使高校科教融合意涵从基于传统大学职能的科教融合延展到基于现代大学功能的科教融合,再过渡到基于当代大学效用的科教融合,构成了职能—微观、功能—中观、效用—... 从西方引入的“教学与科研相统一”的思想及其不断周延的大学功用概念,使高校科教融合意涵从基于传统大学职能的科教融合延展到基于现代大学功能的科教融合,再过渡到基于当代大学效用的科教融合,构成了职能—微观、功能—中观、效用—宏观三个“视角—层次”。基于此,全面检视我国高校科教融合的发展困境,可归纳为协同育人层面高校教学与科研呈现“冲突”或“矛盾”、机构整合层面高校与科研机构的“协同性”不足、资源统筹层面教育事业与科技事业的“整合性”欠缺三个方面。面向未来,在人才培养方面从关注“科研的育人性”向更加关注“教学的学术性”,在组织机构方面从关注“机构合并融入”向更加关注“混合平台创设”,在资源配置方面从关注“部门统筹协调”向更加关注“创新策源能力”转换,将成为我国高校科教融合的纾解之策。 展开更多
关键词 科技自立自强 科教融合 高校 科研机构
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高新科技成果转化促进农业新质生产力发展:机理、困境与对策 被引量:1
12
作者 李鸿飞 赵春江 李瑾 《农村金融研究》 北大核心 2025年第4期14-22,共9页
农业高新科技成果转化是促进颠覆性科技创新向农业新质生产力发展的桥梁,贯穿农业新质生产力培育与发展始终。论文明确了农业高新科技成果转化与农业新质生产力发展之间的互动关系,认为通过全方位、多维度的成果转化活动,优化资源要素配... 农业高新科技成果转化是促进颠覆性科技创新向农业新质生产力发展的桥梁,贯穿农业新质生产力培育与发展始终。论文明确了农业高新科技成果转化与农业新质生产力发展之间的互动关系,认为通过全方位、多维度的成果转化活动,优化资源要素配置,将颠覆性、原创性科技成果深度落地扎根至农业生产经营管理中,可以促进产业深度转型升级,形成农业新质生产力。高新科技成果转化主要通过催生农业新产业新业态、新模式和新动能,培育和发展农业新质生产力。在高新科技成果转化促进农业新质生产力发展中,仍面临农业高新科技成果与产业发展需求脱节、成果转化机制尚不健全、跨领域协作难度大、缺乏高质量科技成果转化平台与推广队伍等诸多问题,需要深化农业科技成果转化机制改革,构建以企业为主导的产学研协同创新生态,打造高效的农业高新科技成果转化服务对接平台,健全农业科技成果转化服务的人才队伍,促进高新科技成果转化落地,形成农业新质生产力。 展开更多
关键词 农业新质生产力 农业高新技术 科技成果转化 科技创新 产学研协同
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教育、科技、人才一体发展与高水平研究型大学建设 被引量:1
13
作者 李立国 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第4期3-11,共9页
高水平研究型大学是教育、科技、人才的集中交汇点,是科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的重要连接点,在教育强国、科技强国、人才强国建设中具有独特而重要的地位与作用。建设高水平研究型大学,需要立足中国国情,遵循... 高水平研究型大学是教育、科技、人才的集中交汇点,是科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的重要连接点,在教育强国、科技强国、人才强国建设中具有独特而重要的地位与作用。建设高水平研究型大学,需要立足中国国情,遵循教育规律,将高水平研究型大学建设成为研究生教育特别是博士研究生教育中心、基础研究主力军和重大科技突破策源地,建立科技创新与人才培养相互支撑的有效机制。优化“双一流”建设高校的学科结构与区域布局,加快新型研究型大学建设,使部分“双一流”建设高校和部分新型研究型大学早日成为高水平研究型大学。 展开更多
关键词 教育、科技、人才一体发展 高水平研究型大学 博士生教育 科技创新 “双一流”建设高校 新型研究型大学
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无尽前沿的再迈进:美国科技战略变革与高等教育的转型 被引量:2
14
作者 石耀月 鞠法胜 《高教发展与评估》 北大核心 2025年第2期47-57,I0004,共12页
《科学:无尽的前沿》引领了美国20世纪科技的高速发展。21世纪以来,公共研发经费减少间接引发经济增长缓慢、私人研发为主的科研体制弊端日渐显露、全球科技领导地位遭受挑战等因素促使美国积极调整国家科技战略。《无尽的前沿:未来75... 《科学:无尽的前沿》引领了美国20世纪科技的高速发展。21世纪以来,公共研发经费减少间接引发经济增长缓慢、私人研发为主的科研体制弊端日渐显露、全球科技领导地位遭受挑战等因素促使美国积极调整国家科技战略。《无尽的前沿:未来75年的科学》和《无尽前沿法案》均以“无尽的前沿”作为命名的一部分,表明其被赋予了特殊的政治意蕴与国家期望。以《科学:无尽的前沿》为参照基准,对比分析上述两项科技战略的核心内容发现,高等教育的理念与布局在助益美国成为科技强国的过程中发生了转型。主要体现为:在战略定位上,从联邦政府期望的维护传统安全到保障非传统安全;在研究模式上,从线性创新模型到有组织科研;在人才培养上,更重视科学、技术、工程和数学人力资本的培育;在区域布局上,兼顾地区创新能力与地理多样性;在技术转移上,加快推进大学科技成果转化;在资金援助上,构建多元化组合式的资金支持体系。 展开更多
关键词 美国高校 科技强国 国家科技战略 高等教育转型
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高校科技投入与产出动态关系及效率演进 被引量:1
15
作者 汪树坤 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第2期54-61,共8页
运用面板向量自回归(PVAR)模型和超效率SBM模型,选取2007—2017年30所研究型大学和53所非研究型大学科技投入与产出的数据,使用PVAR模型分析两类大学科技投入与产出的动态关系并运用超效率SBM模型对其投入与产出效率进行测算。研究发现... 运用面板向量自回归(PVAR)模型和超效率SBM模型,选取2007—2017年30所研究型大学和53所非研究型大学科技投入与产出的数据,使用PVAR模型分析两类大学科技投入与产出的动态关系并运用超效率SBM模型对其投入与产出效率进行测算。研究发现,研究型大学与非研究型大学的货币资本投入与产出存在正向影响,但这种影响并不具有持续性,高校科技产出主要依赖货币资本的投入,最大促进作用分别存在1年和2年的滞后期,且只在短期内显著。引入滞后期测度出的科技投入与产出效率表明,高校科技投入与产出效率整体水平较低,研究型大学明显高于非研究型大学。研究为科学认识高校科技投入与产出规律和进一步提高高校科技投入与产出效率提供新的参考视角。 展开更多
关键词 高校科技投入与产出 PVAR模型 超效率SBM模型 动态演进
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我国研究型大学参与世界人才中心建设的时代诉求与关键路径 被引量:1
16
作者 钟云华 黄小宾 《北京社会科学》 北大核心 2025年第5期91-101,共11页
加快世界人才中心建设需要研究型大学的积极参与,这是知识生产驱动的现实需求、科技创新发展的战略需求和全球人才博弈的内在需求。为响应这些时代诉求,我国研究型大学应立足教育流、科技流和人才流“关键三角”关系,以知识共享与创设... 加快世界人才中心建设需要研究型大学的积极参与,这是知识生产驱动的现实需求、科技创新发展的战略需求和全球人才博弈的内在需求。为响应这些时代诉求,我国研究型大学应立足教育流、科技流和人才流“关键三角”关系,以知识共享与创设、科技创新与成果转化、人才培养与输送等方式参与其中。但在实际参与过程中,研究型大学仍然面临着学科知识交融相对滞后与知识生产主体优势式微、科技创新输入与输出衔接过程不畅、拔尖创新人才培养与集聚难以满足现实需求等参与难题。为此,应通过重塑知识生产主体竞争优势、实现高水平科技自立自强和优化拔尖创新人才作用基础等关键路径,进一步强化教育流、科技流和人才流之间的“三位一体”发展,助推研究型大学积极参与到我国世界人才中心建设浪潮之中。 展开更多
关键词 研究型大学 世界人才中心 教育科技人才 人才强国战略 科技创新
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“学域—枢纽”:研究型大学学术组织架构的新范式--基于香港科技大学(广州)的分析 被引量:1
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作者 袁广林 《研究生教育研究》 北大核心 2025年第1期109-117,共9页
学科跨界交叉融合是原始创新之源,促进学科交叉融合创新需要一种新的组织架构来保障。香港科技大学(广州)以重大科技与社会问题为指向,实施跨越传统学科边界的研究与教育,在学术组织上首设“学域—枢纽”,打破了大学传统“学系—学院”... 学科跨界交叉融合是原始创新之源,促进学科交叉融合创新需要一种新的组织架构来保障。香港科技大学(广州)以重大科技与社会问题为指向,实施跨越传统学科边界的研究与教育,在学术组织上首设“学域—枢纽”,打破了大学传统“学系—学院”组织架构带来的学科割据,重塑了未来大学学术组织架构的新范式。这将成为推动学科间大跨度交叉综合创新的有效载体以及实现关键领域重大原始创新、破解“卡脖子”问题和培养拔尖创新人才的新方略。该校对全球研究型大学学术组织范式改革的新探索,也为我国研究型大学的学术组织变革提供了有益参考。 展开更多
关键词 香港科技大学(广州) 枢纽 学域 学科交叉 融合学科 学术组织创新
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Editors-in-Chief
18
《中国科学技术大学学报》 北大核心 2025年第2期I0004-I0004,共1页
Editor-in-Chief:Xinhe Bao Professor,President of University of Science and Technology of China,Academician of Chinese Academy of Sciences(CAS),Academician of The World Academy of Sciences(TWAS),Honorary Fellow ofthe R... Editor-in-Chief:Xinhe Bao Professor,President of University of Science and Technology of China,Academician of Chinese Academy of Sciences(CAS),Academician of The World Academy of Sciences(TWAS),Honorary Fellow ofthe Royal Society of Chemistry(HonFRSC). 展开更多
关键词 Chinese Academy sciences Editor Chief Royal Society Chemistry Xinhe Bao university science technology China World Academy sciences
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高校学科建设赋能国家创新体系整体效能研究——基于知识生产模式变革分析
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作者 陈才烈 何茜 +1 位作者 白强 谭莉莉 《重庆大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第4期136-148,共13页
党的二十届三中全会对进一步全面深化改革进行了系统部署,强调构建支持全面创新的体制机制,统筹推进教育、科技、人才体制机制的一体化改革,完善新型举国体制,以提升国家创新体系的整体效能。高校学科建设与国家创新体系的发展之间存在... 党的二十届三中全会对进一步全面深化改革进行了系统部署,强调构建支持全面创新的体制机制,统筹推进教育、科技、人才体制机制的一体化改革,完善新型举国体制,以提升国家创新体系的整体效能。高校学科建设与国家创新体系的发展之间存在内在的逻辑联系,赋能国家创新体系是高校学科建设的内在要求。为了提高国家创新体系的整体效能,必须完善符合国家战略需求的交叉学科建设,以及与战略需求相匹配的人才培养模式。从知识生产模式变革的角度出发,探讨高校学科建设如何赋能国家创新体系,寻找其推进路径,对于加速发展新质生产力具有重要的理论和实践意义。目前,知识生产模式的变革已经催生了创新驱动、高质量要素、开放包容、要素协同等创新特征,揭示了高校学科建设在赋能国家创新体系中的主体融合、价值效率、跨界协同、系统交互等逻辑耦合。然而,在高校学科建设的实践中,仍存在组织逻辑、价值逻辑、文化逻辑、动力逻辑等方面的阻隔,影响了其对国家创新体系发展的赋能。为了克服这些阻隔,可以加强科技创新的组织化、推动学科与产业的融合化、建设超学科文化、推动学科与科技人才一体化,从而增强赋能新质生产力发展的核心驱动力、产业创新力、文化软实力和发展支撑力。因此,高校学科建设不仅要注重基础研究的深化,更要关注应用研究和跨学科研究的发展,以适应快速变化的科技发展趋势和市场需求,在赋能国家创新体系整体效能方面承担更为重要的使命。未来,高校应继续深化学科建设改革,加强与国家创新体系的互动融合,为推动科技进步和经济社会发展作出更大的贡献。 展开更多
关键词 高校学科建设 国家创新体系 知识生产模式 新质生产力 教育、科技、人才一体化
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水稻相关英文术语在高校英语专业词汇教学中的融入 被引量:2
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作者 俱荣军 尹天涯 《北方水稻》 2025年第2期99-104,共6页
水稻作为全球重要的粮食作物之一,其相关英文术语的教学不仅具有学术价值,更具有重要的现实意义,提出一系列水稻相关英文术语在高校英语专业词汇教学中的融入策略。通过“水稻科技英语”模块的设计与实施提升学生的专业领域英文术语掌... 水稻作为全球重要的粮食作物之一,其相关英文术语的教学不仅具有学术价值,更具有重要的现实意义,提出一系列水稻相关英文术语在高校英语专业词汇教学中的融入策略。通过“水稻科技英语”模块的设计与实施提升学生的专业领域英文术语掌握能力。通过跨学科融合策略将水稻相关英文术语融入语言学、翻译学等英语专业核心课程实现语言技能与专业知识的深度融合。通过模拟水稻科研会议、国际农业合作项目谈判等场景,让学生在实践中学习和运用水稻相关英文术语,提高他们的实际应用能力。利用互动学习平台发布水稻相关英文文献和视频资料,组织小组讨论和在线问答活动,提供丰富的学习资源和个性化的学习路径。通过项目式学习,让学生在参与水稻科技英语翻译和水稻种植技术英文说明撰写的实践中,将理论学习与实践操作相结合,全面提升学生的专业英语能力和综合素质。编制一本水稻相关英文术语手册,帮助学生系统地学习水稻科技英语词汇,提升他们的自主学习能力和实际应用能力。 展开更多
关键词 水稻相关英文术语 高校英语专业词汇教学 “水稻科技英语”模块 情境模拟教学 跨学科融合
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