-
题名游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用研究
被引量：472
- 1
-
-
作者
张金磊
张宝辉
-
机构
南京大学教育研究院
-
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2013年第1期73-78,共6页
-
基金
江苏省2011年度研究生双语授课教学试点项目"双语学习科学课程开发"研究成果之一
-
文摘
翻转课堂实现了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段的颠倒。在翻转式教学中,教师从知识传授者的角色中解脱出来,能够根据学科特点、学习者特征、自己的教学理念,进行课堂活动的设计安排。课堂活动环节是学生进行知识内化的阶段,决定着学生学习的效果。游戏化学习是教学者结合游戏的设计策略进行教学设计,使学习者在轻松愉快的环境下以游戏化的方式完成学习内容,有助于培养学习者的主动性、创造性和协作性。从翻转课堂内涵和游戏化学习理念及设计策略出发,通过对游戏化学习理念应用到翻转课堂中的案例进行分析,提出了基于游戏化学习理念的翻转式教学模式,以期更好地促进翻转课堂在教学实践中的应用。
-
关键词
翻转课堂
游戏化学习
教学模式
教学设计
-
Keywords
Flipped classroom
game-based learning （gbl）
Teaching model
Instructional design
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
