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视觉学习视角下的语言可视化表征与教学应用被引量：30: 1; 作者严晓蓉何高大《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第2期46-54,共9页; 视觉学习是一种新型的、符合现代数字一代成长的学习范式,也是图像化生存时代知识呈现可视化的必然趋势。它正在改变着课堂教学,特别是外语学习者获取知识的方式。语言知识的可视化是语言知识类型呈现、传递和习得的智能化,是一种新的... 展开更多; 关键词视觉学习知识可视化可视化表征图像化生存数字化一代外语教学微课 MOOC; 在线阅读下载PDF 职称材料

思维导图和外语教学被引量：91: 2; 作者裴光钢《山东外语教学》 2007年第2期38-40,共3页; 我们已经进入到了以信息为生命的知识经济时代。为了适应新时期新情况的挑战，我们就应该学会用知识工程的理念来管理我们的信息。思维导图，作为长期科学研究和总结实践经验的基础上应运而生的一种具有时代特点、满足时代需要的整理、... 展开更多; 关键词思维导图知识信息方法工具外语学习外语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

中华文化融入外语教学研究的进展与趋势——基于CiteSpace的可视化分析被引量：25: 3; 作者裴希山《山东外语教学》北大核心 2021年第3期63-75,共13页; 本文以CNKI核心期刊文献为数据来源,运用CiteSpace文献计量工具,从研究趋势、文献作者、研究机构、研究热点和研究前沿等维度,对1992—2020年期间中华文化融入外语教学研究的文献进行了可视化分析。研究发现:文献数量增长势头强劲,但研... 展开更多; 关键词外语教学中华文化可视化分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

公共英语教育理念的颠覆:多学少学不学和挑着学被引量：9: 4; 作者蔡基刚《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第2期132-137,共6页; 语言作为工具有许多功能和价值,只有掌握了这个工具本身,即学会用语言来汲取和交流信息,才有可能充分发挥语言在各个领域的作用,实现多种价值。外语学习和母语学习无论在学习的效率方面还是在目的使用方面都有很大不同。对中国大多数学... 展开更多; 关键词公共英语跨文化交际能力等级量表课程建设专门用途英语工具性外语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学外语“工具”论现象及其对策被引量：7: 5; 作者祝四清《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第4期166-167,共2页; 外语“工具”论观念是妨碍人们学好外语的根源所在。大学外语教学只有坚持以人文教育为核心 ,才能使学生真正掌握好外语。面对大学外语“工具”论现象 ,大学外语教学应作如下改革 :第一 ,从教学方式来看 ,外语教学应遵循以学习者为中心 ... 展开更多; 关键词外语工具论大学外语教学人文教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

外语教学技术研究的可视化分析——以《外语电化教学》为例被引量：1: 6; 作者刘华《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第18期49-51,共3页; 通过运用词频、共词以及M-Slice的定量语言学分析方法对《外语电化教学》创刊30年以来的研究热点、主题、结构、作者与基金项目情况进行分析,发现《外语电化教学》主题定位明确,前20年研究主题集中且结构稳定,近10年研究主题呈多元化趋... 展开更多; 关键词外语教学技术研究《外语电化教学》可视化工具; 在线阅读下载PDF 职称材料

无线听音系统在外语教学中的应用: 7; 作者郑嘉琦《同济医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1993年第6期461-463,共3页; 无线听音系统的实质就是工作在音频频率的无线广播通信,由于幅射效率低,故具有以幅射范围可控性好为主的多项优点。起初用于外语教学时,曾出现发送机末级功率放大管易损坏的故障,经分析,确认是由于幅射导线长而呈现的引线电感导致无功... 展开更多; 关键词电化教学外语教学电磁感应; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国外语教学研究的热点、前沿及演进--基于中国知网学术期刊文献的共词可视化分析被引量：1: 8; 作者马蓉刘玉飞《北京第二外国语学院学报》 2021年第4期19-32,115,共15页; 本文基于中国知网(CNKI)全文数据库1979—2019年间收录的13种外语类期刊,运用CiteSpace软件绘制我国外语教学研究领域的科学知识图谱,分析该领域自改革开放以来的研究热点、前沿及演进。研究发现:我国外语教学研究的主场域是大学英语教... 展开更多; 关键词外语教学大学英语教学教学改革研究热点可视化分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名视觉学习视角下的语言可视化表征与教学应用被引量：30: 1; 作者严晓蓉何高大; 机构华南农业大学外国语学院; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第2期46-54,共9页; 基金教育部人文社会科学规划研究基金"视觉化二语习得理论与实践"(项目编号:12YJA880041) 广东省大学英语教学改革重点项目"视觉化在线大学英语学习的认知研究"(项目编号:2014GDB01) +1 种基金华南农业大学教育教学改革与研究项目"思维导图在基础英语教学中的应用研究"(项目编号:JG12095)的研究成果; 文摘视觉学习是一种新型的、符合现代数字一代成长的学习范式,也是图像化生存时代知识呈现可视化的必然趋势。它正在改变着课堂教学,特别是外语学习者获取知识的方式。语言知识的可视化是语言知识类型呈现、传递和习得的智能化,是一种新的教学理念和实践。在外语教学中,借助可视化手段,可以有效增强显性知识和隐性知识的表征效果及促进二者之间的相互转化,从而实现知识传递,培养创新思维,促进语言知识的学得与习得。; 关键词视觉学习知识可视化可视化表征图像化生存数字化一代外语教学微课 MOOC; Keywords Visual learning Knowledge visualization Visual representation Visual survival Digital generation foreign language teaching Micro-class MOOC; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思维导图和外语教学被引量：91: 2; 作者裴光钢; 机构山东师范大学外国语学院山东济南; 出处《山东外语教学》 2007年第2期38-40,共3页; 文摘我们已经进入到了以信息为生命的知识经济时代。为了适应新时期新情况的挑战，我们就应该学会用知识工程的理念来管理我们的信息。思维导图，作为长期科学研究和总结实践经验的基础上应运而生的一种具有时代特点、满足时代需要的整理、加工、管理信息知识的科学方法和工具、必将会对我们的外语学习和教学产生深远的影响和积极的意义。; 关键词思维导图知识信息方法工具外语学习外语教学; Keywords mindmap knowledge information method tool foreign language study foreign language teaching; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中华文化融入外语教学研究的进展与趋势——基于CiteSpace的可视化分析被引量：25: 3; 作者裴希山; 机构滨州学院外国语学院; 出处《山东外语教学》北大核心 2021年第3期63-75,共13页; 基金教育部人文社会科学研究项目“大思政背景下高校‘思政课程’与‘课程思政’协同育人体系研究”(项目编号:20JDSZ3013)、山东省社会科学规划研究项目“外语教学中的文化认同问题研究”(项目编号:19CYYJ01)的阶段性研究成果。; 文摘本文以CNKI核心期刊文献为数据来源,运用CiteSpace文献计量工具,从研究趋势、文献作者、研究机构、研究热点和研究前沿等维度,对1992—2020年期间中华文化融入外语教学研究的文献进行了可视化分析。研究发现:文献数量增长势头强劲,但研究者和研究机构学术共同体尚未形成,研究议题和内容还较局限,研究对象主要局限于大学生。未来需要培育学术共同体并使其发挥引领使命,结合时代背景深化研究议题,扩大样本对象开展历时研究,促进中华文化融入大中小学外语教学一体化。; 关键词外语教学中华文化可视化分析; Keywords foreign language teaching Chinese culture visual analysis; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名公共英语教育理念的颠覆:多学少学不学和挑着学被引量：9: 4; 作者蔡基刚; 机构复旦大学外文学院; 出处《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第2期132-137,共6页; 基金国家社科基金项目“中国大学生学术英语能力及素养等级量表建设和培养路径研究”(编号:016BYY027F)。; 文摘语言作为工具有许多功能和价值,只有掌握了这个工具本身,即学会用语言来汲取和交流信息,才有可能充分发挥语言在各个领域的作用,实现多种价值。外语学习和母语学习无论在学习的效率方面还是在目的使用方面都有很大不同。对中国大多数学习者来说英语是一门外语,由于受到学习环境和使用环境的限制,就学习效率而言,英语习得不像汉语习得那么高,英语习得使用场合也没汉语习得那么多。因此,学习英语必须选择某些语言技能,针对自己所要用到的功能来学习。追求听说读写样样精通,试图通过学习英语来实现道德教育、文化教育和品质教育是不恰当的。; 关键词公共英语跨文化交际能力等级量表课程建设专门用途英语工具性外语教学; Keywords college English teaching cross-cultural communication English proficiency scale course construction ESP language tools foreign languages’teaching; 分类号 H319.1 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学外语“工具”论现象及其对策被引量：7: 5; 作者祝四清; 机构湘潭大学大学英语教学部; 出处《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第4期166-167,共2页; 文摘外语“工具”论观念是妨碍人们学好外语的根源所在。大学外语教学只有坚持以人文教育为核心 ,才能使学生真正掌握好外语。面对大学外语“工具”论现象 ,大学外语教学应作如下改革 :第一 ,从教学方式来看 ,外语教学应遵循以学习者为中心 ,而不是以教师为中心的教学原则。第二 ,应注重以内容为基础的教材编写与教学 ,而不是以语法或词汇量作为教材取舎的标准。第三 ,应让学生多接触外文原著或阅读大师的作品。; 关键词外语工具论大学外语教学人文教育; Keywords incorrect notion of considering a foreign language as a “tool” foreign language teaching in university education of humanity and literature; 分类号 H319.1 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名外语教学技术研究的可视化分析——以《外语电化教学》为例被引量：1: 6; 作者刘华; 机构北京服装学院外语系; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第18期49-51,共3页; 基金北京服装学院教育教学改革项目"以培养‘卓越创新人才’为核心的大学公共英语课程与专业英语课程的衔接与转换"(项目编号:JG-1522)的研究成果之一; 文摘通过运用词频、共词以及M-Slice的定量语言学分析方法对《外语电化教学》创刊30年以来的研究热点、主题、结构、作者与基金项目情况进行分析,发现《外语电化教学》主题定位明确,前20年研究主题集中且结构稳定,近10年研究主题呈多元化趋势但尚未形成稳定的结构;本领域内存在若干核心作者,但研究队伍尚未稳固,没有广域的协作关系,基金项目以省部级为主。; 关键词外语教学技术研究《外语电化教学》可视化工具; Keywords research on technology of foreign ization tools language teaching electrified foreign language teaching, visualization tools; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名无线听音系统在外语教学中的应用: 7; 作者郑嘉琦; 机构同济医科大学外语培训部外语教研室; 出处《同济医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1993年第6期461-463,共3页; 文摘无线听音系统的实质就是工作在音频频率的无线广播通信,由于幅射效率低,故具有以幅射范围可控性好为主的多项优点。起初用于外语教学时,曾出现发送机末级功率放大管易损坏的故障,经分析,确认是由于幅射导线长而呈现的引线电感导致无功功率反射所造成,为此引入调谐电容使幅射电路串联谐振,较好地克服了这一不可靠因素。通过实验,描绘了输出功率与负载电阻的关系曲线,为今后正确选择幅射导线提供依据。; 关键词电化教学外语教学电磁感应; Keywords audio-visual education program, foreign language teaching, electromagnetic induction, series resonance; 分类号 G431 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国外语教学研究的热点、前沿及演进--基于中国知网学术期刊文献的共词可视化分析被引量：1: 8; 作者马蓉刘玉飞; 机构江苏师范大学外国语学院山东省烟台第二中学; 出处《北京第二外国语学院学报》 2021年第4期19-32,115,共15页; 基金国家社会科学基金项目“非英语专业大学生通用学术词表创建与应用研究”(项目编号:18BYY107)的阶段性成果。; 文摘本文基于中国知网(CNKI)全文数据库1979—2019年间收录的13种外语类期刊,运用CiteSpace软件绘制我国外语教学研究领域的科学知识图谱,分析该领域自改革开放以来的研究热点、前沿及演进。研究发现:我国外语教学研究的主场域是大学英语教学,相关理论研究侧重教学模式和自主学习,实证研究主要涉及二语习得、学习策略、学术英语、英语写作等方面;研究前沿为学习者、自主学习、教师发展、学术英语、翻转课堂等;大学英语教学领域中的研究重点由通用英语逐渐转向学术英语;研究演进最显著的变化是以教师教授为中心转向以学生自主学习为中心。本文指出,学界应加强中国特色外语教学理论及应用研究,同时推动英语专业教学改革研究和非通用语种教学研究,使我国的外语教学能全面服务于国家“走出去”政策和“一带一路”倡议。; 关键词外语教学大学英语教学教学改革研究热点可视化分析; Keywords foreign language teaching college English teaching teaching reform research hotspots visualization analysis; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	视觉学习视角下的语言可视化表征与教学应用	严晓蓉何高大	《远程教育杂志》 CSSCI	2015	30	在线阅读下载PDF 职称材料
2	思维导图和外语教学	裴光钢	《山东外语教学》	2007	91	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中华文化融入外语教学研究的进展与趋势——基于CiteSpace的可视化分析	裴希山	《山东外语教学》北大核心	2021	25	在线阅读下载PDF 职称材料
4	公共英语教育理念的颠覆:多学少学不学和挑着学	蔡基刚	《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2020	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	大学外语“工具”论现象及其对策	祝四清	《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》	2004	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	外语教学技术研究的可视化分析——以《外语电化教学》为例	刘华	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	无线听音系统在外语教学中的应用	郑嘉琦	《同济医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心	1993	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	我国外语教学研究的热点、前沿及演进--基于中国知网学术期刊文献的共词可视化分析	马蓉刘玉飞	《北京第二外国语学院学报》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料