学习进阶引领了21世纪科学教育的变革与发展,也得到了各学科领域的认可与重视.以中国知网(CNKI)以及Web of Science(WOS)核心数据库中学习进阶相关期刊文献为研究样本,通过CiteSpace软件进行可视化分析,得到国内外学习进阶领域的研究热...学习进阶引领了21世纪科学教育的变革与发展,也得到了各学科领域的认可与重视.以中国知网(CNKI)以及Web of Science(WOS)核心数据库中学习进阶相关期刊文献为研究样本,通过CiteSpace软件进行可视化分析,得到国内外学习进阶领域的研究热点,分析研究热点差异的原因并对未来趋势做出预测.研究表明,学习进阶国内研究主要集中在核心素养、概念构建以及教学实践3个方面;国外研究主要集中在学习进阶不同主题、广度拓展以及有效性研究3个方面.国内外研究差异主要有课程设置、发展过程及项目政策推广三方面原因.学习进阶领域未来的研究趋势为构建关注关键能力培养的学习进阶、深化学习进阶的形成性评价实证研究、推进其在教师专业发展中的应用以及构建学科矩阵.展开更多
文摘学习进阶引领了21世纪科学教育的变革与发展,也得到了各学科领域的认可与重视.以中国知网(CNKI)以及Web of Science(WOS)核心数据库中学习进阶相关期刊文献为研究样本,通过CiteSpace软件进行可视化分析,得到国内外学习进阶领域的研究热点,分析研究热点差异的原因并对未来趋势做出预测.研究表明,学习进阶国内研究主要集中在核心素养、概念构建以及教学实践3个方面;国外研究主要集中在学习进阶不同主题、广度拓展以及有效性研究3个方面.国内外研究差异主要有课程设置、发展过程及项目政策推广三方面原因.学习进阶领域未来的研究趋势为构建关注关键能力培养的学习进阶、深化学习进阶的形成性评价实证研究、推进其在教师专业发展中的应用以及构建学科矩阵.
