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论中心城市电大转型与国家开放大学建设——以成都广播电视大学为例被引量：6: 1; 作者叶正茂刘华锦《成人教育》北大核心 2015年第12期5-9,共5页; 国家开放大学建设涉及到全国电大系统的整体转型,在此过程中,中心城市电大具有先期转型的各种条件和基础。通过对成都广播电视大学近年发展的研究,详细解读国家开放大学的建设目标,深入探讨中心城市电大转型与国家开放大学建设的关系,... 展开更多; 关键词中心城市电大转型国家开放大学成都电大; 在线阅读下载PDF 职称材料

从超级巨型大学到一流开放大学——中国广播电视大学30年发展历程回顾与未来展望被引量：25: 2; 作者丁兴富《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期11-14,共4页; 今年是中国广播电视大学而立之年,它已经走过了30年辉煌而曲折的历程,由初创期的快速发展和繁荣,转而由开放趋于封闭而走入低谷,继而恢复改革开放而获得新的生机,近10年以开放教育试点项目参加高校现代远程教育工程试点而再造辉煌。本... 展开更多; 关键词中国广播电视大学超级巨型大学一流开放大学发展历程未来展望; 在线阅读下载PDF 职称材料

中英远程开放教育理念比较——以我国“四个面向”和英国“四个开放”为例被引量：27: 3; 作者孙福万《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第2期18-23,共6页; "四个面向"即面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区,是中国广播电视大学的办学方向。"四个开放"即人的开放、地点的开放、方法的开放、思想的开放,是英国开放大学长期秉承的教育理念。两种理念具有深... 展开更多; 关键词中国广播电视大学英国开放大学办学理念内涵分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

网上教研的教师教研行为研究被引量：5: 4; 作者冯立国《开放教育研究》 CSSCI 2008年第6期110-115,共6页; 随着远程教育的发展,通过网络进行的远程网上教研解决了异地教师远程研讨的问题。本研究采用了内容分析法,选取了中央广播电视大学的部分网上教研活动作为样本,分析教师在网上教研过程中表现的行为。研究结果表明,教师教研的行为既包含... 展开更多; 关键词网上教研教师行为内容分析中央广播电视大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

中央广播电视大学网上教研活动研究被引量：3: 5; 作者冯立国《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第2期39-44,共6页; 远程教育是网上教研的渊源,远程教育机构开展网上教研具有自己独特的优势和特点。中央广播电视大学在开展人才培养模式改革和开放教育试点项目以来,积极探索网上教研的新形式,并建立了电大网上教研的相关管理制度和规定。本研究采取问... 展开更多; 关键词远程教育网上教研中央电大; 在线阅读下载PDF 职称材料

远程教育领域研究内容框架探析:实践视角被引量：1: 6; 作者袁松鹤《现代远程教育研究》 CSSCI 2012年第1期68-73,共6页; 理论与实践脱节是我国远程教育领域面临的重大问题之一,立足典型远程教育机构的实践内容,有利于从实践出发完善我国远程教育领域研究的内容框架。基于中外学者从理论层面对远程教育领域研究内容框架的划分,结合2010年电大系统实践层面... 展开更多; 关键词远程教育领域研究内容框架实践视角电大系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论中心城市电大转型与国家开放大学建设——以成都广播电视大学为例被引量：6: 1; 作者叶正茂刘华锦; 机构四川大学商学院成都大学教育科学院; 出处《成人教育》北大核心 2015年第12期5-9,共5页; 基金教育部职业教育与成人教育司委托项目"国家继续教育学习成果认证积累与转换制度的研究与实践" 项目号为教职成司函【2012】92号; 文摘国家开放大学建设涉及到全国电大系统的整体转型,在此过程中,中心城市电大具有先期转型的各种条件和基础。通过对成都广播电视大学近年发展的研究,详细解读国家开放大学的建设目标,深入探讨中心城市电大转型与国家开放大学建设的关系,全面分析国家开放大学建设对中心城市电大发展的要求,积极探索中心城市电大向开放大学转型的途径,明确提出了中心城市电大发展的合理建议。; 关键词中心城市电大转型国家开放大学成都电大; Keywords radio and tv university in central city transition china Open university Chengdu radio and tv university; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从超级巨型大学到一流开放大学——中国广播电视大学30年发展历程回顾与未来展望被引量：25: 2; 作者丁兴富; 机构首都师范大学教育科学学院; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期11-14,共4页; 文摘今年是中国广播电视大学而立之年,它已经走过了30年辉煌而曲折的历程,由初创期的快速发展和繁荣,转而由开放趋于封闭而走入低谷,继而恢复改革开放而获得新的生机,近10年以开放教育试点项目参加高校现代远程教育工程试点而再造辉煌。本文在回顾中国电大30年发展历程的基础上展望未来,指出"从超级巨型大学到一流开放大学"的转型是中国电大在21世纪初叶的战略发展目标,是中国实现"由人口大国到人力资源强国"的国家发展战略的重要组成部分。; 关键词中国广播电视大学超级巨型大学一流开放大学发展历程未来展望; Keywords china Central radio and tv universities future perspectives mega-university open university; 分类号 G728.8 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中英远程开放教育理念比较——以我国“四个面向”和英国“四个开放”为例被引量：27: 3; 作者孙福万; 机构中央广播电视大学现代远程教育研究所; 出处《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第2期18-23,共6页; 文摘 "四个面向"即面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区,是中国广播电视大学的办学方向。"四个开放"即人的开放、地点的开放、方法的开放、思想的开放,是英国开放大学长期秉承的教育理念。两种理念具有深刻的内涵,其在中英远程开放教育中有着重要地位,两者在各自的社会背景中体现不同的办学特色:"四个面向"理念更加重视教育"区域公平",强调"远程教育"属性,注重教育质量"多样化",具有更明显的政策性特征;"四个开放"则更重视教育"人际公平",强调"开放教育"属性,注重教育质量"标准化",具有更明显的终极性特征。; 关键词中国广播电视大学英国开放大学办学理念内涵分析; Keywords china radio and tv university Open university in the U.K. educational principles analysis of connotation; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网上教研的教师教研行为研究被引量：5: 4; 作者冯立国; 机构中央广播电视大学学习支持服务中心; 出处《开放教育研究》 CSSCI 2008年第6期110-115,共6页; 文摘随着远程教育的发展,通过网络进行的远程网上教研解决了异地教师远程研讨的问题。本研究采用了内容分析法,选取了中央广播电视大学的部分网上教研活动作为样本,分析教师在网上教研过程中表现的行为。研究结果表明,教师教研的行为既包含了活动的组织管理行为、情感表达与人际交流的社会行为,也包含了知识建构的认知行为。教研活动的组织者在整个教研活动中起着至关重要的作用。各类参与教师都有不同的行为表现,积极发言的核心参与教师最有价值,对教研的贡献最大。; 关键词网上教研教师行为内容分析中央广播电视大学; Keywords online instruction research teachers＇ behaviors content analysis china Central radio and tv university （ CRtvU ）; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中央广播电视大学网上教研活动研究被引量：3: 5; 作者冯立国; 机构中央广播电视大学学习支持服务中心; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第2期39-44,共6页; 文摘远程教育是网上教研的渊源,远程教育机构开展网上教研具有自己独特的优势和特点。中央广播电视大学在开展人才培养模式改革和开放教育试点项目以来,积极探索网上教研的新形式,并建立了电大网上教研的相关管理制度和规定。本研究采取问卷调查、访谈法和观察法,对中央电大网上教研现状进行了调研和分析。研究表明教师对中央电大的网上教研比较满意,但在教研的管理、参与度、效果、内容等方面有待进一步的提高。; 关键词远程教育网上教研中央电大; Keywords Distance education Online research for course instruction china Central radio and tv university（CRtvU）; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名远程教育领域研究内容框架探析:实践视角被引量：1: 6; 作者袁松鹤; 机构中央广播电视大学现代远程教育研究所; 出处《现代远程教育研究》 CSSCI 2012年第1期68-73,共6页; 基金中央广播电视大学"十一五"规划2010年度一般课题"中央电大教学科研互动机制研究"(G10AQ0013Y); 文摘理论与实践脱节是我国远程教育领域面临的重大问题之一,立足典型远程教育机构的实践内容,有利于从实践出发完善我国远程教育领域研究的内容框架。基于中外学者从理论层面对远程教育领域研究内容框架的划分,结合2010年电大系统实践层面科研课题的统计数据,研究认为,远程教育领域研究内容框架应包括7个子领域及30个研究主题。7个子领域分别是理论研究、系统建设与运作、教学管理与质量保证、教学资源、远程教与学、学习支持服务和媒体技术。通过比较发现:学者视角的远程教育领域研究更加关注理论研究、教学管理与质量保证子领域;实践机构更加关注应用研究、远程教与学、教学资源子领域;两者在系统建设与运作、学习支持服务、媒体技术方面的关注度相当。; 关键词远程教育领域研究内容框架实践视角电大系统; Keywords Distance Education Area Research Content Framework Practice Perspective china＇s radio ＆ tv university system; 分类号 G43 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论中心城市电大转型与国家开放大学建设——以成都广播电视大学为例	叶正茂刘华锦	《成人教育》北大核心	2015	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从超级巨型大学到一流开放大学——中国广播电视大学30年发展历程回顾与未来展望	丁兴富	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2009	25	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中英远程开放教育理念比较——以我国“四个面向”和英国“四个开放”为例	孙福万	《现代远程教育研究》 CSSCI	2010	27	在线阅读下载PDF 职称材料
4	网上教研的教师教研行为研究	冯立国	《开放教育研究》 CSSCI	2008	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中央广播电视大学网上教研活动研究	冯立国	《远程教育杂志》 CSSCI	2008	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	远程教育领域研究内容框架探析:实践视角	袁松鹤	《现代远程教育研究》 CSSCI	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料