针对现有试卷质量评价理论依据不充分、分析指标标准不一,科学性差的特点,结合CTT(classical test theory)真分数不变性、误差安全性及IRT(item response theory)参数不变性、线性等值等优点,提出了一个基于CTT和IRT的试卷质量评价系统...针对现有试卷质量评价理论依据不充分、分析指标标准不一,科学性差的特点,结合CTT(classical test theory)真分数不变性、误差安全性及IRT(item response theory)参数不变性、线性等值等优点,提出了一个基于CTT和IRT的试卷质量评价系统的建设思路,并完成系统实现。以某大学五门课程试卷及考生成绩为例,进行了试卷分析和试题分析,分析结果显示,IRT得到的学生能力更贴近实际情况,正确反映了学生能力在该考试中的位置,通过分析结果说明考试排名与学生的客观能力的符合程度,并给出该次考试试卷的改进建议。展开更多
项目反应理论（item response theory,IRT）属于现代测量理论的一种,是针对经典测量理论（classic test theory,CTT）在实践中的局限性而提出的,其主要优点为参数和能力估计的不变性。除此之外,IRT在量表编制中优于CTT的三个特点：CTT...项目反应理论（item response theory,IRT）属于现代测量理论的一种,是针对经典测量理论（classic test theory,CTT）在实践中的局限性而提出的,其主要优点为参数和能力估计的不变性。除此之外,IRT在量表编制中优于CTT的三个特点：CTT注重量表的整体特性,而IRT则关注构成量表的每一条目的特性;根据待测潜在特质水平选择项目;对项目和量表特性的视觉化表示。展开更多
文摘针对现有试卷质量评价理论依据不充分、分析指标标准不一,科学性差的特点,结合CTT(classical test theory)真分数不变性、误差安全性及IRT(item response theory)参数不变性、线性等值等优点,提出了一个基于CTT和IRT的试卷质量评价系统的建设思路,并完成系统实现。以某大学五门课程试卷及考生成绩为例,进行了试卷分析和试题分析,分析结果显示,IRT得到的学生能力更贴近实际情况,正确反映了学生能力在该考试中的位置,通过分析结果说明考试排名与学生的客观能力的符合程度,并给出该次考试试卷的改进建议。
文摘项目反应理论（item response theory,IRT）属于现代测量理论的一种,是针对经典测量理论（classic test theory,CTT）在实践中的局限性而提出的,其主要优点为参数和能力估计的不变性。除此之外,IRT在量表编制中优于CTT的三个特点：CTT注重量表的整体特性,而IRT则关注构成量表的每一条目的特性;根据待测潜在特质水平选择项目;对项目和量表特性的视觉化表示。
