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凡纳滨对虾G蛋白Gα_s基因的克隆和功能鉴定
被引量：
3
1
作者
金利华
骆晶晶
+2 位作者
邹海鹰
林圣彩
叶志云
《厦门大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2006年第3期409-414,共6页
寻找并克隆凡纳滨对虾G蛋白α亚基基因,为对虾的生理调控研究提供理论基础.通过简并PCR和RACE技术获得目的基因的全长cDNA序列.将该基因的编码序列克隆到pCMV5表达载体,通过免疫共沉淀实验和胞内cAMP浓度的测定鉴定该基因表达产物的功能...
寻找并克隆凡纳滨对虾G蛋白α亚基基因,为对虾的生理调控研究提供理论基础.通过简并PCR和RACE技术获得目的基因的全长cDNA序列.将该基因的编码序列克隆到pCMV5表达载体,通过免疫共沉淀实验和胞内cAMP浓度的测定鉴定该基因表达产物的功能.用半定量RT-PCR和Western blotting确定该基因的表达产物在对虾身体各部位的分布.克隆到凡纳滨对虾的G蛋白短式剪切模式Gαs亚基基因,将其表达产物命名为pvGαs-s.pvGαs-s的序列和功能与其它物种的Gαs具有高度保守性.它在对虾身体各部位存在普遍分布,尤其在脑神经和腮中大量表达,在触角、眼等部位也有适量分布.说明pvGαs-s在对虾生命活动中的重要性,为研究对虾的生理调控奠定了理论基础.
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关键词
G蛋白
克隆
凡纳滨对虾
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职称材料
基于影像学的PMS/PMDD脑病理研究进展
被引量：
1
2
作者
李淑静
孟辰
+3 位作者
高莹莹
魏恩华
曲嵩霖
郭英慧
《中国临床解剖学杂志》
CSCD
北大核心
2022年第3期372-375,共4页
经前期综合征(premenstrual syndrome,PMS)是育龄期女性的常见病、多发病,属于典型的精神情感障碍性疾病。PMS患者主要表现为经前烦躁易怒、抑郁、焦虑、乳房触痛或肿胀、头痛等,同时伴有情绪、行为和躯体症状。经前烦躁障碍(premenstru...
经前期综合征(premenstrual syndrome,PMS)是育龄期女性的常见病、多发病,属于典型的精神情感障碍性疾病。PMS患者主要表现为经前烦躁易怒、抑郁、焦虑、乳房触痛或肿胀、头痛等,同时伴有情绪、行为和躯体症状。经前烦躁障碍(premenstrual dysphoric disorder,PMDD)是PMS的严重类型,发病率达3%~8%,对患者日常生活工作及其家庭、社会造成负面影响[1]。现代医学认为PMS/PMDD发病机制复杂,其发生与神经-内分泌-免疫网络、5-羟色胺(5-hydroxytryptamine,5-HT)能系统、γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid,GABA)能系统失调密切相关,涉及多条信号通路调控,调节中枢定位于海马、下丘脑、杏仁核等脑区[2]。十几年来,关于PMS/PMDD发病机制与GABA能系统关系的研究众多,以往研究主要集中于雌孕激素含量变化引起PMDD中枢神经系统异常,研究者结论不尽相同;近年来研究发现PMDD患者对神经类固醇周期性波动敏感性增加,而不是由于卵巢类固醇绝对水平的差异[2,3],但中枢神经系统病理生理机制不明。本研究对PMS/PMDD中枢神经系统病理机制研究进展做一综述。
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关键词
经前烦躁障碍症
功能性磁共振成像
脑功能
脑结构
病理改变
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职称材料
教育神经科学与文化适宜性教学
被引量：
4
3
作者
周加仙
《远程教育杂志》
CSSCI
2012年第5期20-25,共6页
文化适宜性教学强调教学对文化的敏感性,尊重不同背景的学习者的不同世界观与认识论、不同民族的文化传统与文化多样性。文化适宜性教学得到了教育神经科学研究的支持。教育神经科学的大量证据表明,持续性的文化经验会改变脑的结构与功...
文化适宜性教学强调教学对文化的敏感性,尊重不同背景的学习者的不同世界观与认识论、不同民族的文化传统与文化多样性。文化适宜性教学得到了教育神经科学研究的支持。教育神经科学的大量证据表明,持续性的文化经验会改变脑的结构与功能,进而影响人们加工信息、理解世界的方式。因此,理解文化对脑功能与结构影响的普遍性与特殊性,对于教育者重视文化多样性与教育公平政策的制定与教育实践推广具有重要的意义。文化适宜性教学的主要目标是培养学习者感知文化差异与沟通文化差异的能力。
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关键词
教育神经科学
文化适宜性教学
人脑的思维方式
文化差异
脑与认知机制
脑的结构与功能改变
情景加工
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职称材料
题名
凡纳滨对虾G蛋白Gα_s基因的克隆和功能鉴定
被引量：
3
1
作者
金利华
骆晶晶
邹海鹰
林圣彩
叶志云
机构
厦门大学生命科学学院
加拿大阿尔伯特卡尔加里大学生物化学与分子生物学系
出处
《厦门大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2006年第3期409-414,共6页
基金
国家高技术"863"计划项目(2002AA629060)资助
文摘
寻找并克隆凡纳滨对虾G蛋白α亚基基因,为对虾的生理调控研究提供理论基础.通过简并PCR和RACE技术获得目的基因的全长cDNA序列.将该基因的编码序列克隆到pCMV5表达载体,通过免疫共沉淀实验和胞内cAMP浓度的测定鉴定该基因表达产物的功能.用半定量RT-PCR和Western blotting确定该基因的表达产物在对虾身体各部位的分布.克隆到凡纳滨对虾的G蛋白短式剪切模式Gαs亚基基因,将其表达产物命名为pvGαs-s.pvGαs-s的序列和功能与其它物种的Gαs具有高度保守性.它在对虾身体各部位存在普遍分布,尤其在脑神经和腮中大量表达,在触角、眼等部位也有适量分布.说明pvGαs-s在对虾生命活动中的重要性,为研究对虾的生理调控奠定了理论基础.
关键词
G蛋白
克隆
凡纳滨对虾
Keywords
wa
s
cloned from L. vannamei, and wa
s
thu
s
termed pvGα,-
s
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s
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s
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hrimp L. vannamei.
分类号
Q344 [生物学—遗传学]
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职称材料
题名
基于影像学的PMS/PMDD脑病理研究进展
被引量：
1
2
作者
李淑静
孟辰
高莹莹
魏恩华
曲嵩霖
郭英慧
机构
山东中医药大学中医学院
山东中医药大学附属医院放射科
山东中医药大学中医药经典理论教育部重点实验室
出处
《中国临床解剖学杂志》
CSCD
北大核心
2022年第3期372-375,共4页
基金
国家“重大新药创制”科技重大专项(SQ2017ZX090301064)
国家自然科学基金项目(82074293)。
文摘
经前期综合征(premenstrual syndrome,PMS)是育龄期女性的常见病、多发病,属于典型的精神情感障碍性疾病。PMS患者主要表现为经前烦躁易怒、抑郁、焦虑、乳房触痛或肿胀、头痛等,同时伴有情绪、行为和躯体症状。经前烦躁障碍(premenstrual dysphoric disorder,PMDD)是PMS的严重类型,发病率达3%~8%,对患者日常生活工作及其家庭、社会造成负面影响[1]。现代医学认为PMS/PMDD发病机制复杂,其发生与神经-内分泌-免疫网络、5-羟色胺(5-hydroxytryptamine,5-HT)能系统、γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid,GABA)能系统失调密切相关,涉及多条信号通路调控,调节中枢定位于海马、下丘脑、杏仁核等脑区[2]。十几年来,关于PMS/PMDD发病机制与GABA能系统关系的研究众多,以往研究主要集中于雌孕激素含量变化引起PMDD中枢神经系统异常,研究者结论不尽相同;近年来研究发现PMDD患者对神经类固醇周期性波动敏感性增加,而不是由于卵巢类固醇绝对水平的差异[2,3],但中枢神经系统病理生理机制不明。本研究对PMS/PMDD中枢神经系统病理机制研究进展做一综述。
关键词
经前烦躁障碍症
功能性磁共振成像
脑功能
脑结构
病理改变
Keywords
Premen
s
trual dy
s
phoric di
s
order
function
al magnetic re
s
onance imaging
brain
function
brain
structure
Pathological
change
s
分类号
R363.2 [医药卫生—病理学]
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职称材料
题名
教育神经科学与文化适宜性教学
被引量：
4
3
作者
周加仙
机构
华东师范大学心理与认知科学学院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2012年第5期20-25,共6页
基金
教育部人文社会科学研究规划项目"教育神经科学的前沿研究:科学的教育均衡政策与实践研究"(编号:10YJAZH139)
第44批教育部留学回国人员科研启动基金"教育神经科学的前沿研究与教育的革新"
上海市教委科研创新项目重点项目"教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新"(编号:11ZS46)的系列研究成果之一
文摘
文化适宜性教学强调教学对文化的敏感性,尊重不同背景的学习者的不同世界观与认识论、不同民族的文化传统与文化多样性。文化适宜性教学得到了教育神经科学研究的支持。教育神经科学的大量证据表明,持续性的文化经验会改变脑的结构与功能,进而影响人们加工信息、理解世界的方式。因此,理解文化对脑功能与结构影响的普遍性与特殊性,对于教育者重视文化多样性与教育公平政策的制定与教育实践推广具有重要的意义。文化适宜性教学的主要目标是培养学习者感知文化差异与沟通文化差异的能力。
关键词
教育神经科学
文化适宜性教学
人脑的思维方式
文化差异
脑与认知机制
脑的结构与功能改变
情景加工
Keywords
Education neuro
s
cience
Cuhurally appropriate pedagogy
The
brain＇
s
way of thinking
Cultural difference
s
brain
and cognitive mechani
s
m
brain＇s structure and function change
s
iene proce
s
s
ing
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
凡纳滨对虾G蛋白Gα_s基因的克隆和功能鉴定
金利华
骆晶晶
邹海鹰
林圣彩
叶志云
《厦门大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2006
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于影像学的PMS/PMDD脑病理研究进展
李淑静
孟辰
高莹莹
魏恩华
曲嵩霖
郭英慧
《中国临床解剖学杂志》
CSCD
北大核心
2022
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
教育神经科学与文化适宜性教学
周加仙
《远程教育杂志》
CSSCI
2012
4
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职称材料
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