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全球治理区域主义路径下国际海洋法治之变革被引量：2: 1; 作者李志文熊奕成《山东大学学报(哲学社会科学版)》北大核心 2025年第1期165-179,共15页; 随着传统全球治理遭遇失灵困境,区域主义逐渐成为化解治理危机、完善全球治理体系的新路径。国际海洋法治价值亦随之衍化,海洋法治秩序观的“自由-安全”结构发生偏移,合作观中的“民主”与“私益”理念引发碰撞,责任观层面的“共同”... 展开更多; 关键词全球治理区域主义路径海洋法治区域条约特殊国际习惯法软法; 在线阅读下载PDF 职称材料

论中国式现代化的中国性被引量：4: 2; 作者胡承波杨月乔《重庆社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期41-54,共14页; 中国式现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色,是普遍性与特殊性的统一。从实质上讲,中国式现代化就是社会主义现代化在中国的实践形态和“具体化”,体现着社会主义现代化在中国发展的个性特点和特殊规律。中国式... 展开更多; 关键词中国式现代化中国性特殊性中国智慧中国方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

情景语境与文化语境异同考辨被引量：45: 3; 作者彭利元《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期108-113,共6页; 情景语境与文化语境概念自马林诺夫斯基提出以来,一直分辨不明。事实上,情景语境与文化语境都是由主观和客观两种语境要素构成的,差别仅在于前者表现为一般,而后者表现为特殊,两者在时间的流变中是可以相互转化的。; 关键词情景语境文化语境 “主观/客观”视角 “一般/特殊”视角; 在线阅读下载PDF 职称材料

一个标准能适合所有的项目吗：开放教育的选择(英文) 被引量：1: 4; 作者约翰·罗比森洛娜·坎贝尔 +2 位作者菲尔·巴克袁莉希拉·麦克尼尔《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期59-66,共8页; 基于支持全英开放教育资源项目(英国开放教育资源项目,简称UKOER项目)的经验,本文将探讨该项目开展过程中所涌现出的各种不同的开放教育资源描述方法,及其对资源共享、工作流程计划、资源聚集观的影响。由于UKOUER项目包括个人层面的项... 展开更多; 关键词开放教育资源 UKOER 资源描述元数据内容打包资源库 WEB2.0 资源管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全球治理区域主义路径下国际海洋法治之变革被引量：2: 1; 作者李志文熊奕成; 机构大连海事大学法学院; 出处《山东大学学报(哲学社会科学版)》北大核心 2025年第1期165-179,共15页; 基金国家社科基金后期资助项目“全球海洋治理下海上搜救的国际法视域研究”(23FFXB041) 中央高校基本科研业务费资助项目“全球安全倡议下构建新型海洋安全秩序的路径和法律保障研究”(3132023701)。; 文摘随着传统全球治理遭遇失灵困境,区域主义逐渐成为化解治理危机、完善全球治理体系的新路径。国际海洋法治价值亦随之衍化,海洋法治秩序观的“自由-安全”结构发生偏移,合作观中的“民主”与“私益”理念引发碰撞,责任观层面的“共同”与“区别”原则呈现等价表达。价值震荡内源于范式转变,海洋条约法治理在区域治理能力的提升过程中,汲取“分区”模式与“综合管理”模式的制度特色,实现“再分区化”转型;海洋习惯法治理受区域理念趋同的心理要素影响,部分旧有习惯法效力局部淡化,而时代性的新兴习惯法蓬勃兴起;海洋软法治理凭借成本与价值上的说服力,在区域协调中不断扩展。在此变局之中,中国迎来国际海洋法治身份转变契机,宜依循自区域至全球的路径,主动引领全球治理改革与国际海洋法治发展。; 关键词全球治理区域主义路径海洋法治区域条约特殊国际习惯法软法; Keywords Global governance Regionalism approach International maritime rule of law Regional treaties particular customary international law Soft law; 分类号 D993.5 [政治法律—国际法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论中国式现代化的中国性被引量：4: 2; 作者胡承波杨月乔; 机构辽宁石油化工大学马克思主义学院; 出处《重庆社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期41-54,共14页; 基金国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项“统筹推进大中小学思想政治教育一体化建设地方创新实践研究”(22VSZ054)。; 文摘中国式现代化既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色,是普遍性与特殊性的统一。从实质上讲,中国式现代化就是社会主义现代化在中国的实践形态和“具体化”,体现着社会主义现代化在中国发展的个性特点和特殊规律。中国式现代化不仅是实现中华民族伟大复兴的路径选择,更是系统的理论,是对中国式现代化道路、理念、目标、发展战略、制度基础、文化蕴涵等多重内容的总结提炼。本文试图将中国式现代化这一系统的理论分解,从中国智慧、中国自信、中国理念、中国战略、中国方案五个角度,深入剖析中国式现代化的“中国性”,以便中国更好认识自身,有利于世界正确理解中国。; 关键词中国式现代化中国性特殊性中国智慧中国方案; Keywords Chinese modernization Chineseness particularity China's wisdom China's approach; 分类号 D61 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名情景语境与文化语境异同考辨被引量：45: 3; 作者彭利元; 机构南开大学外国语言文学博士后流动站; 出处《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期108-113,共6页; 基金湖南省社会科学基金课题"翻译语境学研究"(04C100)的阶段性成果; 文摘情景语境与文化语境概念自马林诺夫斯基提出以来,一直分辨不明。事实上,情景语境与文化语境都是由主观和客观两种语境要素构成的,差别仅在于前者表现为一般,而后者表现为特殊,两者在时间的流变中是可以相互转化的。; 关键词情景语境文化语境 “主观/客观”视角 “一般/特殊”视角; Keywords context of situation context of culture ＂subjective/objective＂ approach ＂general/particular＂ approach; 分类号 H313 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一个标准能适合所有的项目吗：开放教育的选择(英文) 被引量：1: 4; 作者约翰·罗比森洛娜·坎贝尔菲尔·巴克袁莉希拉·麦克尼尔; 机构斯特拉思克莱德大学学术实践和学习促进中心赫瑞瓦特大学基于计算机的学习研究所博尔顿大学教育控制论研究和应用学院; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期59-66,共8页; 文摘基于支持全英开放教育资源项目(英国开放教育资源项目,简称UKOER项目)的经验,本文将探讨该项目开展过程中所涌现出的各种不同的开放教育资源描述方法,及其对资源共享、工作流程计划、资源聚集观的影响。由于UKOUER项目包括个人层面的项目、学科层面的项目和院校层面的项目,而这三种类型的项目又有各自不同的特点,显然难以用一种技术或者描述性的解决方案来适合所有的项目。因此,目前这些项目只提供有限的描述性信息,包括项目标签、作者、题目、日期、链接地址、文件格式、文件大小、权限,以及一些附加信息,包括语言、学科分类、关键词、标签、评论和描述。所有项目可以自由选择编码、存储和分享上述信息的方法。本文通过大量的例证介绍了项目的描述方法,其中还包括工作流程和所作出的尝试。我们将考虑所选择的工具(资源库、Web2.0应用、虚拟学习环境)与标准选择的关系,以及本地需求和更广泛社区需求之间的关系。我们会考虑这些选择对资源传播和发现的影响,例如,资源描述对大量开放教育资源的发现服务的影响。; 关键词开放教育资源 UKOER 资源描述元数据内容打包资源库 WEB2.0 资源管理; Keywords tags comments description）.Projects were free to choose how this information should be encoded（if at all） stored and shared.In response the projects have taken many different approaches to the description and management of resources.These range from using traditional highly structured and detailed metadata standards to approaches using whatever descriptions are supported by particular web2.0 applications. This experimental approach to resource description offers the wider OER community an opportunity to examine and assess the implications of different strategies for resource description and management.This paper illustrates a number of examples of projects＇ approaches to description noting the workflows and effort involved.We will consider the relationship of the choice of tool（repository web2.0 application virtual learning environment）to the choice of standards and the relationship between local requirements and those of the wider community and the impact of those choices on the dissemination and discoverability of resources.For example the implications of resource description choices for discovery services which draw on multiple sources of OERs.Key words：OER UKOER resource description metadata content packaging repositories web2.0 resource management; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	全球治理区域主义路径下国际海洋法治之变革	李志文熊奕成	《山东大学学报(哲学社会科学版)》北大核心	2025	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论中国式现代化的中国性	胡承波杨月乔	《重庆社会科学》 CSSCI 北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	情景语境与文化语境异同考辨	彭利元	《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心	2008	45	在线阅读下载PDF 职称材料
4	一个标准能适合所有的项目吗：开放教育的选择(英文)	约翰·罗比森洛娜·坎贝尔菲尔·巴克袁莉希拉·麦克尼尔	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料