智能全科医生中国专家共识 被引量：2

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作者 清华大学万科公共卫生与健康学院 北京大学公共卫生学院 +4 位作者 中国医师协会全科医师分会 梁万年 刘民 路孝琴 刘珏 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2025年第2期135-142,共8页

人工智能大语言模型等新技术的飞速发展给医学临床实践带来了新的变革。国内外已开始了智能全科医生系统的研究及实践探索,但尚未形成共识。在此背景下,清华大学万科公共卫生与健康学院、北京大学公共卫生学院联合中国医师协会全科医师... 人工智能大语言模型等新技术的飞速发展给医学临床实践带来了新的变革。国内外已开始了智能全科医生系统的研究及实践探索,但尚未形成共识。在此背景下,清华大学万科公共卫生与健康学院、北京大学公共卫生学院联合中国医师协会全科医师分会及来自国内多家单位的全科医学、公共卫生、人工智能、循证医学等多学科领域的专家学者,在广泛检索国内外文献的基础上,经过多轮专家研讨,最终形成《智能全科医生中国专家共识》,从智能全科医生的定义、特点、应用、挑战与建议等方面形成17条专家共识,为促进智能科技赋能全科医生临床实践、提升基层卫生智慧化服务水平提供科学参考。 展开更多

关键词 人工智能 大语言模型 全科医生 专家共识

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社区慢性病共病药物治疗决策的困境与应对路径 被引量：3

2

作者 夏瑀 罗原 +4 位作者 李峥嵘 周馨媚 童钰铃 赵洋 徐志杰 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2025年第1期103-110,118,共9页

慢性病共病是指个体同时患有2种及以上的慢性疾病。共病患者常联用多种药物治疗,给社区全科医生的科学用药决策带来了挑战。本文分析了社区共病药物治疗决策困境形成的原因与影响因素,并提出了一种动态的综合性决策框架,即共病药物治疗... 慢性病共病是指个体同时患有2种及以上的慢性疾病。共病患者常联用多种药物治疗,给社区全科医生的科学用药决策带来了挑战。本文分析了社区共病药物治疗决策困境形成的原因与影响因素,并提出了一种动态的综合性决策框架,即共病药物治疗决策框架(MDMF)。该框架由社区全科医生接诊共病患者的5个阶段构成,包括“健康问题回顾”“用药综合评估”“医患共同决策”“药物治疗记录”和“安排随访计划”。MDMF能够促使社区全科医生为共病患者制定个体化的药物治疗方案,但也对其诊疗能力提出了一定要求。因此,建议对社区全科医生开展以MDMF为核心的培训、提供决策辅助支持,并采取合理的激励与监督措施,推动社区医疗机构提供以患者为中心的药物治疗方案,提升药物治疗的安全性和有效性,减轻患者的治疗负担。 展开更多

关键词 慢性病共病 药物治疗决策 决策模型 社区卫生服务 全科医生

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全科医学师资培训效果评价量表的编制与信效度检验

3

作者 徐扬 江帆 +1 位作者 王晓旭 冯玫 《中国全科医学》 北大核心 2025年第28期3483-3488,共6页

背景 我国全科医学师资培训已实施十余年,但仍缺乏统一、有效的培训效果评估工具,制约培训质量提升。目的 依托柯氏模型,研制并验证一套全科医学师资培训效果评价量表,为培训质量提供科学测评依据。方法于2021-01-08—05-08,结合文献回... 背景 我国全科医学师资培训已实施十余年,但仍缺乏统一、有效的培训效果评估工具,制约培训质量提升。目的 依托柯氏模型,研制并验证一套全科医学师资培训效果评价量表,为培训质量提供科学测评依据。方法于2021-01-08—05-08,结合文献回顾、专家访谈及小组讨论形成初量表,确定了反应、学习、行为和结果 4个维度,每个维度包含5个条目;于2021年6—7月便利抽样选取山西省晋城市和阳泉市参加省级全科医学师资培训班的全科住院医师规范化培训师资分两轮施测(预调研和正式施测),分别进行探索性因子分析(n=201)与验证性因子分析(n=286),采用Cronbach's α系数、组合信度、内容效度等评价量表信效度。结果 预调研阶段共发放了209份试测问卷,有效回收率为96.2%(201/209),正式施测阶段共发放了292份问卷,有效回收率为97.9%(286/292);最终形成的量表Cronbach's α系数达到0.967,各维度的Cronbach's α系数分别为0.92、0.83、0.81和0.89;组合信度(CR)为0.82~0.92;比较拟合指数(CFI)为0.858,标准拟合指数(NFI)为0.829,修正的标准拟合指数(IFI)为0.859,模型拟合指标χ^(2)/df=4.804,平均方差抽取量(AVE)平方根均大于因子间相关系数,显示出模型的各项适配度指标均表现良好。最终,构建了一个包含4个维度和17个条目的全科医学师资培训效果评价量表。结论 全科医学师资培训效果评价量表具有良好的信效度,可以作为评估全科医学师资培训效果的有效工具,用于培训质量监测与持续改进。 展开更多

关键词 全科医生 柯氏模型 信效度 师资 教育 医学

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以运动障碍专科医生为主导、社区医生为中心的帕金森病管理模式效果研究 被引量：2

4

作者 冯彩霞 王增帅 +2 位作者 穆海林 杨涵轩 塔米尔 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2024年第34期4280-4285,共6页

背景帕金森病(PD)的发病率逐年增高,增加了医保的疾病负担,目前的慢性病管理模式在PD患者的社区管理中没有发挥作用。目的探讨以运动障碍专科医生为主导、社区医生为中心的PD管理模式的效果,以期提高社区医生的PD综合管理能力,提高PD患... 背景帕金森病(PD)的发病率逐年增高,增加了医保的疾病负担,目前的慢性病管理模式在PD患者的社区管理中没有发挥作用。目的探讨以运动障碍专科医生为主导、社区医生为中心的PD管理模式的效果,以期提高社区医生的PD综合管理能力,提高PD患者的生活质量。方法选取2022年1月—2023年5月在内蒙古科技大学包头医学院第二附属医院神经内科接受诊治的102例PD患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和主动干预组各51例。对照组患者接受常规社区管理,主动管理组患者接受以PD为亚专业的社区医生的主动管理,管理内容包括用药调整、运动康复、饮食营养、认知功能障碍和精神功能障碍管理等。分别于患者回归社区的1周内(管理前)和6个月时(管理后)对患者开展评价,评价内容包括单日左旋多巴等效剂量、统一帕金森病评定量表第三部分(UPDRS-Ⅲ)、统一帕金森病评定量表第四部分(UPDRS-Ⅳ)、Hoehn-Yahr(H-Y)分期、39项帕金森病生活质量调查问卷(PDQ-39)。结果管理6个月时,主动管理组患者的左旋多巴等效剂量高于管理前,UPDRS-Ⅲ评分、UPDRS-Ⅳ的其他并发症维度得分、PDQ-39得分低于管理前(P<0.05)。Spearman秩相关分析结果显示,主动管理组患者管理前后的PDQ-39得分差值与其精神健康、屈辱感、认知、社会支持、交流、身体不适维度得分差值呈正相关(rs值为0.651~0.893,P<0.05),与UPDRD-Ⅳ得分差值呈正相关(rs=0.338,P<0.05),而与UPDRS-Ⅲ得分差值不相关(P>0.05)。单因素Logistic回归分析结果显示,与对照组相比,主动管理组患者PDQ-39降低的可能性是对照组患者的11.769倍(95%CI=4.340~31.918,P<0.001)。结论以运动障碍专科医生为主导、社区医生为中心的PD管理模式可以提高患者的生活质量,这为PD社区管理提供了参考。 展开更多

关键词 帕金森病 社区管理模式 生活质量 全-专结合 运动障碍专科医生 社区医生 队列研究

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我国全科医生队伍建设十年回望 被引量：12

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作者 朱雪波 戴豪杰 林瑾 《中国全科医学》 北大核心 2024年第7期765-772,共8页

背景全科医生是我国在建设初级卫生保健系统和实施“健康中国”战略进程中不可或缺的重要部分,近十年来我国全科医生队伍发展迅猛。目的以2012—2022年(近十年)为研究跨度,总结我国全科医生队伍建设的经验成果,分析其存在的困难和不足,... 背景全科医生是我国在建设初级卫生保健系统和实施“健康中国”战略进程中不可或缺的重要部分,近十年来我国全科医生队伍发展迅猛。目的以2012—2022年(近十年)为研究跨度,总结我国全科医生队伍建设的经验成果,分析其存在的困难和不足,为后续我国的全科医生队伍建设提供参考。方法借助Donabedian模型,依据SMART原则,选用政策支持、资金投入、基地建设作为结构设计环节的评价指标,从住院医师规范化培训(简称规培)与转岗、中西部全科医生队伍建设两个视角关注过程质量,以队伍规模、结构组成、工作满意度、离职意愿、职业发展机会作为效果评价环节的主要分析维度。研究资料主要源于中国政府网站、中国知网及2012—2022年卫生健康统计年鉴,中国政府网站和中国知网的检索时限设置为2012-01-01—2022-12-31。结果近十年我国全科医生队伍建设结构设计不断优化完善,资金投入、基地建设等配套措施紧密落实;过程环节政策端以动态调整回应现实需要,规培与转岗相关制度规范性稳步提高,中西部地区全科医生队伍建设逐年加强;队伍建设效果的区域差异尚存,部分问题尚待解决。结论现有全科医生人力资源统计数据无法准确衡量我国全科医生队伍的人力供给情况,队伍稳定性建设有待进一步完善,差异的统筹协调相关研究有待深入。建议持续推进以提升职业吸引力为着力点的全科医生队伍稳定性建设,提高培养、就业、职业发展全周期各环节稳定性,多方合力共促全科医生队伍稳定性达成。 展开更多

关键词 全科医生 卫生人力 队伍建设 质量评估 职业满意 职业发展 Donabedian模型

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基层全科医生应诊能力评价指标体系的信效度研究 被引量：5

6

作者 顾劲梅 纪舒妤 +7 位作者 奚谦 彭厚瑄 覃丽 赵璨 陈培萌 黄小翠 梁睿莹 申颖 《中国全科医学》 北大核心 2024年第4期476-484,共9页

背景目前,我国缺乏在农村基层卫生环境中评估全科医生临床能力的研究,缺少适用于农村基层医疗环境的医疗服务能力评价工具是导致该类研究偏少的重要原因之一。目的本文旨在验证前期构建的基层全科医生应诊能力评价指标体系的内部一致性... 背景目前,我国缺乏在农村基层卫生环境中评估全科医生临床能力的研究,缺少适用于农村基层医疗环境的医疗服务能力评价工具是导致该类研究偏少的重要原因之一。目的本文旨在验证前期构建的基层全科医生应诊能力评价指标体系的内部一致性信度和结构效度,为在农村基层中科学、客观测评全科医生应诊能力提供具备较高信效度的评估工具。方法依据基层全科医生应诊能力评价指标体系设计相应的调查量表,以Likert 5级评分法为各选项赋分。于2022年9—12月,采用目的性和分层抽样方法,抽取正在广西壮族自治区乡镇卫生院工作的全科医生或助理全科医生为研究对象,通过“问卷星”平台将调查量表发送给研究对象。基于量表实测数据,计算量表及各部分的Cronbach'α系数、折半信度系数、临界比值(CR)及相关系数;采用验证性因子分析法(CFA)将量表实测数据和假设理论模型拟合,计算模型基本拟合度(PFC)、整体模型拟合度(OMF)及模型内在结构拟合度(FISM)3类指标验证实测数据拟合程度及结构效度。结果共发放600份调查量表,有效回收366份,有效回收率为61.0%。量表应答者来自南宁市、桂林市、梧州市、百色市、贵港市5个城市的204家乡镇卫生院,86.1%(315/366)为全科医师、13.9%(51/366)为助理全科医师。总量表及除基本人口学信息外的各部分的Cronbach'sα系数均>0.700,总量表折半信度Guttman Split-Half系数为0.931。初始一阶7因子模型的各项PFC指标均达理想;除拟合优度指数(GFI)、调和拟合优度指数(AGFI)、标准拟合指数(NFI)外,修正后的最终一阶模型的OMF指标均已达理想;FISM指标中有9个观察变量的项目信度(R^(2))<0.5,其余均达理想;初始二阶模型的PFC与初始一阶模型相似;修正后的最终二阶模型的OMF与最终一阶模型接近,FISM则逊于最终一阶模型。量表实测数据最终与一阶7因子模型拟合良好。结论基层全科医生应诊能力评价指标体系具备较高的信度和效度,可用于农村基层执业环境中全科医生应诊能力测评研究和实际工作。 展开更多

关键词 全科医生 应诊能力 信效度验证 验证性因子分析 二阶验证性因子模型

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基于探索性因子分析的资深中医医师胜任素质模型构建研究

7

作者 姜媛媛 肖飞远 王琰 《中国医院管理》 北大核心 2024年第12期63-66,共4页

目的 了解资深中医医师胜任素质,构建资深中医医师胜任素质模型。方法 采用文献研究法、专家咨询法、行为事件访谈法和问卷调查法筛选模型指标、收集数据,采用探索性因子分析法构建模型。结果 资深中医医师胜任模型由医学及相关知识掌... 目的 了解资深中医医师胜任素质,构建资深中医医师胜任素质模型。方法 采用文献研究法、专家咨询法、行为事件访谈法和问卷调查法筛选模型指标、收集数据,采用探索性因子分析法构建模型。结果 资深中医医师胜任模型由医学及相关知识掌握、临床技能与科研素质、人际沟通交流能力、管理能力、人文素养和中医思维6个因子26个指标构成。结论 构建的资深中医医师胜任素质模型稳定性较好,不仅为资深中医医师的招聘、培训和绩效考核等人力资源管理实践提供指导,同时还可以为推进中医药人才发展体制机制改革提供参考。 展开更多

关键词 资深中医医师 胜任素质 探索性因子分析 模型构建

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基于美国Milestones的我国导航式全科医生培养模式探讨 被引量：43

8

作者 韩婷婷 刘娟娟 +2 位作者 蒋国平 沈晔 任菁菁 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2017年第10期1152-1155,共4页

毕业后教育是医学人才培养的重要组成部分,《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》指出全科医生培养将逐步规范为"5+3"模式,以提高临床和公共卫生实践能力为主,建立以胜任力为本的人才培养模式已经成为毕业后医学教育的主... 毕业后教育是医学人才培养的重要组成部分,《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》指出全科医生培养将逐步规范为"5+3"模式,以提高临床和公共卫生实践能力为主,建立以胜任力为本的人才培养模式已经成为毕业后医学教育的主要目的。美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)提出医师需具备6项胜任力(病人服务、医学知识、基于实践的学习和进步、人际沟通技巧、专业精神和基于系统的实践),并提出开发和实施各专科基于胜任力住院医师教育评价框架——Milestones。浙江大学医学院附属第一医院(浙大一院)全科医学科参照ACGME Milestone方案,打造我国独特的全科医生Milestones——导航式全科医生培养模式(GP-S)方案,对如何培养优秀的全科医生人才进行了深度探索,本文就浙大一院全科医学科GP-S方案路线图的构成和内容及保障期运行的教学评价体系进行介绍,旨在结合我国目前的全科医疗特征,培养具有不同岗位胜任力的全科医生。 展开更多

关键词 全科医生 教育 医学 继续 导航式全科医生培养模式

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全科医生培养模式及其实施中相关问题的思考 被引量：147

9

作者 线福华 路孝琴 吕兆丰 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第22期2498-2501,共4页

培养大批合格的全科医生是深化医疗卫生体制改革、实现人人享有基本医疗的保证。如何才能培养出合格的全科医生?这既有对全科医学学科的认识和理解问题,也有建立全科医生培养标准和培养模式问题。本文主要介绍了我国现阶段全科医生培养... 培养大批合格的全科医生是深化医疗卫生体制改革、实现人人享有基本医疗的保证。如何才能培养出合格的全科医生?这既有对全科医学学科的认识和理解问题,也有建立全科医生培养标准和培养模式问题。本文主要介绍了我国现阶段全科医生培养的主要模式,即"5+3"模式和"3+2"模式;也介绍了通过不同的"5+3"培养项目(全科医师规范化培训和专业型研究生培养)同时实现合格全科医生培养的目标,以及通过两个项目如何实现全科医生规范化培养与研究生学历、学位接轨的实施路径。同时,本文还提出了促进全科医生培养主要模式实施的必要条件、实施中可能遇到的问题及其应对策略的思考。 展开更多

关键词 全科医学 全科医生 培养模式

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基于探索性因子分析的全科医生胜任力模型构建研究 被引量：44

10

作者 金丽娇 贾英雷 +2 位作者 孙涛 杨立斌 曹德品 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第31期3659-3661,共3页

目的了解全科医生胜任能力要素并构建胜任力模型。方法 2012年4月通过查阅文献法、全科医生工作分析和半结构化访谈,编制全科医生胜任力问卷,对某省五个城市的全科医生进行问卷调查。运用主成分分析法提取因子。结果问卷的Cronbach'... 目的了解全科医生胜任能力要素并构建胜任力模型。方法 2012年4月通过查阅文献法、全科医生工作分析和半结构化访谈,编制全科医生胜任力问卷,对某省五个城市的全科医生进行问卷调查。运用主成分分析法提取因子。结果问卷的Cronbach'sα系数为0.93。全科医生胜任力模型包括6个因子:基本公共卫生服务能力、综合管理能力、职业责任感、基本医疗服务能力、良好的道德修养和人际沟通能力。结论构建的全科医生胜任力模型为全科医生的工作岗位选拔、工作评价、绩效管理提供依据,对全科医生的培养及培训也具有很高的指导及参考价值。 展开更多

关键词 全科医生 探索性因子分析 胜任力模型

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农村全科医生胜任力素质模型的理论构建与实证研究 被引量：46

11

作者 杨秀木 齐玉龙 +2 位作者 申正付 韩布新 孟贝 《南方医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期516-521,共6页

目的理论建构和实证研究农村全科医生胜任力素质模型。方法通过文献研究、岗位分析、访谈和专家小组讨论,编制农村全科医生胜任力素质问卷,对中部六省1400名农村全科医生进行问卷调查。采用主成分法进行探索性因素分析提取公因素,并进... 目的理论建构和实证研究农村全科医生胜任力素质模型。方法通过文献研究、岗位分析、访谈和专家小组讨论,编制农村全科医生胜任力素质问卷,对中部六省1400名农村全科医生进行问卷调查。采用主成分法进行探索性因素分析提取公因素,并进行结构方程模型验证。采用回归方程分析胜任力特质对工作绩效的影响。结果问卷的Cronbach'sα系数为0.975,农村全科医生胜任力模型包含9项胜任特征,分别为基本公共卫生服务能力、临床基本能力、系统分析能力、信息管理能力、沟通与合作能力、职业道德能力、非医学专业知识、个人特质、心理适应性,对总方差的累积解释率为76.855%。模型拟合指数分别为:x2/df为1.88,GFI=0.94,NFI=0.96,NNFI=0.98,PNFI=0.91,RMSEA=0.068,CFI=0.97,IFI=0.97,RFI=0.96,模型拟合较理想。回归分析表明,胜任力素质特征对工作绩效有显著影响。结论构建的农村全科医生胜任力模型可以为乡村医生转岗培训、农村订单定向医学生培养、农村全科医生绩效管理等提供参考依据。 展开更多

关键词 农村全科医生 胜任力素质模型 探索性因子分析 结构方程模型

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豫西南地区全科医生转岗培训现况的调查研究 被引量：18

12

作者 马瑜红 李玲 +5 位作者 侯艳丽 刘荣志 郭遂成 杜晓平 马纪伟 王斌 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期434-437,共4页

目的了解豫西南地区全科医生转岗培训现状、培训需求和影响培训的主要因素,为构建合理培训模式、加强培训基地内涵建设,提高培训质量提供依据。方法 2012年11月,通过自行设计调查问卷及个人访谈,对2012年参加南阳医学高等专科学校全科... 目的了解豫西南地区全科医生转岗培训现状、培训需求和影响培训的主要因素,为构建合理培训模式、加强培训基地内涵建设,提高培训质量提供依据。方法 2012年11月,通过自行设计调查问卷及个人访谈,对2012年参加南阳医学高等专科学校全科医生转岗培训的学员进行调查。结果 97.3%(146/150)的调查对象表示开展全科医生转岗培训有意义并愿意参加培训;调查对象期望通过培训得到提升的技能主要为"疾病的诊疗知识",全科医生必备的能力以"常见病诊断及治疗技术"为首;全科医生转岗培训所需的学科知识主要为临床医学和全科医学;全科医生必备的素质主要为职业道德和沟通能力;培训的最佳地点为医学院校和市级以上医院相结合,最好的方式为进修形式;对此次培训所用教材50.7%(76/150)的学员表示基本满意。结论参加本次转岗培训的学员学历水平、职称及能力整体偏低且参差不齐,学员认为"疾病诊疗知识"及"常见病诊断及治疗技术"最为重要。应通过加强培训基地的内涵建设,构建以能力为导向的全科医生培训模式,选择多元化教学方式和教学手段,加强师资队伍和教材建设及制订科学的评价体系等方式,提高培训质量。 展开更多

关键词 全科医生 转岗培训 培训模式

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广西乡镇卫生院全科医生岗位胜任力模型的构建研究 被引量：31

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作者 苏芳 左延莉 +1 位作者 吴彩媛 韦波 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第16期1893-1900,共8页

目的构建广西乡镇卫生院全科医生岗位胜任力模型。方法抽取广西南宁市7所乡镇卫生院、钦州市3所乡镇卫生院、玉林市2所乡镇卫生院共12所乡镇卫生院的各类相关人员作为调查对象。采用文献研究方法、问卷调查法、德尔菲专家咨询法、行为... 目的构建广西乡镇卫生院全科医生岗位胜任力模型。方法抽取广西南宁市7所乡镇卫生院、钦州市3所乡镇卫生院、玉林市2所乡镇卫生院共12所乡镇卫生院的各类相关人员作为调查对象。采用文献研究方法、问卷调查法、德尔菲专家咨询法、行为事件访谈法及核检表法,构建广西乡镇卫生院全科医生岗位胜任力模型。并采用同时交叉效度法验证胜任力模型的有效性。结果建立了广西乡镇卫生院全科医生岗位胜任力模型,包括28项胜任力特征指标:相关知识和技术专长、首诊服务能力、基层服务意识、基层沟通能力、计划执行、决策能力、培养指导、影响能力、组织协调、创新能力、分析性思维、归纳思维、信息收集、自主学习能力、成就动机、关注细节、积极主动、坚持不懈、应急能力、人际交往、自控能力、自信心、诚信正直、全局观念、团队合作、责任心、组织承诺、全科医学工作理念。其中9项胜任力特征指标(首诊服务能力、基层服务意识、基层沟通能力、应急能力、全科医学工作理念、自主学习能力、信息收集、关注细节、创新能力)构成了全科医生鉴别胜任力,10项胜任力特征指标(相关知识和技术专长、责任心、团队合作、积极主动、人际交往、诚信正直、决策能力、坚持不懈、组织协调、自信心)构成了全科医生基准胜任力。结论本研究构建了广西乡镇卫生院全科医生岗位胜任力模型并得到了验证,各项胜任力特征具有较强的区分能力,能够有效地区分和鉴别优秀全科医生和普通全科医生。 展开更多

关键词 全科医生 胜任力模型 乡镇卫生院

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德国全科医师培训教学模式和考核评价体系介绍及其对中国的启示 被引量：13

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作者 张勇 黄荣彩 +2 位作者 蒋品 李洁华 唐海沁 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2019年第34期4179-4184,共6页

德国全科医师的培训制度经过多年的探索和完善,目前已经形成了一套系统化、规范化、科学化的教学及考核评价反馈体系。我国全科医师培训起步晚,亟待规范、完善和发展。本文梳理了在德国学习全科医学培训时期的模式和考核体系,德国全科... 德国全科医师的培训制度经过多年的探索和完善,目前已经形成了一套系统化、规范化、科学化的教学及考核评价反馈体系。我国全科医师培训起步晚,亟待规范、完善和发展。本文梳理了在德国学习全科医学培训时期的模式和考核体系,德国全科医师培养采用以CanMEDS框架(Canada Medical Education Direction System)为基础的学习模式,采用反馈-培训机制,通过建立可信任的专业活动(EPAs),来落实核心能力导向的医学教育训练与评估,常用的考核方式主要为标准化病人(SP)考核和直接观察操作技能考核(DOPS),这对我国的全科培训制度的完善有很好的借鉴意义。 展开更多

关键词 全科医生 教育 医学 教学模式 教育考核 德国

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郴州市全科医生转岗培训方法探索与效果评价研究 被引量：6

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作者 雷春燕 李洁 +2 位作者 许芬 陈虹亮 王诚丽 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第34期3991-3993,3996,共4页

目的分析全科医生转岗培训效果,探索全科医生转岗培训模式。方法对郴州市首批全科医生转岗培训学员采用"导师制+选修式+补短板"组合式培训方法,采用考试、转岗合格率和问卷调查评价培训方法。结果学员年龄23～45岁,政府出资... 目的分析全科医生转岗培训效果,探索全科医生转岗培训模式。方法对郴州市首批全科医生转岗培训学员采用"导师制+选修式+补短板"组合式培训方法,采用考试、转岗合格率和问卷调查评价培训方法。结果学员年龄23～45岁,政府出资培训即便影响收入仍有91.1%(82/90)的学员愿意再次参加岗位培训,对全科医生了解率达100.0%,愿意从事全科医生的比例为86.7%(78/90),与病友建立了"一对一"照顾关系的比例为77.8%(70/90),随叫随到出诊率为75.7%(68/90),技能考试平均成绩75.2分,理论考试平均成绩77.9分,转岗培训合格率为95.0%(95/100)。结论基层卫生院专科医生通过转岗培训后学员能掌握全科医生的基本知识与技能,"导师制+选修式+补短板"培训模式可行。 展开更多

关键词 全科医生 培训模式 效果评价

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美国临床心理学培养模式的演进及展望 被引量：6

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作者 杨文登 叶浩生 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第5期741-751,共11页

受到社会、组织及自身发展因素的影响,美国临床心理学在不同时期存在着不同的培养模式。文章选取"科学家-实践者"模式、"实践者-学者"模式、"临床心理科学家"模式、"当下的临床科学家"模式及&q... 受到社会、组织及自身发展因素的影响,美国临床心理学在不同时期存在着不同的培养模式。文章选取"科学家-实践者"模式、"实践者-学者"模式、"临床心理科学家"模式、"当下的临床科学家"模式及"循证实践者"模式等五种最具代表性的经典模式,介绍了1949年以来美国临床心理学培养模式的特点及发展规律。认为"循证实践者"模式修正了前面四种培养模式的个体主义倾向,将单个的"科学家-实践者",分化成"科学家"与"实践者"两个集团,强调实践者遵循科学家提供的最佳证据,考虑病人的特征、文化与价值观,在管理者协调下开展实践。这种模式代表着当代临床心理学培养模式的发展方向。 展开更多

关键词 “科学家-实践者”模式 “实践者-学者”模式 “临床心理科学家”模式 “当下的临床科学家”模式 “循证实践者”模式

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基于PEST模型的全科医生规范化培养宏观环境分析 被引量：4

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作者 陈琴 肖俊辉 +2 位作者 刘瑞明 王娜 郭建 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第34期4101-4103,4108,共4页

《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》提出规范全科医生培养模式,将全科医生培养逐步规范为"5+3"模式,即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育,再接受3年的全科医生规范化培养。本研究采用PEST模型对我国全科医生规范... 《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》提出规范全科医生培养模式,将全科医生培养逐步规范为"5+3"模式,即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育,再接受3年的全科医生规范化培养。本研究采用PEST模型对我国全科医生规范化培养的宏观环境进行分析,从政策、经济、社会和技术四个方面对全科医生规范化培养面临的影响因素进行了剖析。 展开更多

关键词 全科医生 规范化培养 PEST模型

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我国体育从业人员人文素质调查及结构性差异分析 被引量：5

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作者 董德龙 吴鸿春 马昊 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2007年第1期51-56,共6页

在参照《中国公民人文素质调查》数据库基础上,对我国体育从业人员人文素质从道德素质、法律素质、文史哲素质、科学素质、审美素质、环保素质6个维度进行调查研究,并就结构性因素进行了分析,研究表明,各维度之间存在不同程度的差异及... 在参照《中国公民人文素质调查》数据库基础上,对我国体育从业人员人文素质从道德素质、法律素质、文史哲素质、科学素质、审美素质、环保素质6个维度进行调查研究,并就结构性因素进行了分析,研究表明,各维度之间存在不同程度的差异及不均衡现象,文史哲素质及科学素质等对体育从业人员的人文素质具有较大的贡献作用,在不同结构性因素的路径分析当中,经济水平及学历等对人文素质起着直接或间接的影响。 展开更多

关键词 体育 从业人员 人文素质 差异 模型

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ISBAR沟通训练对全科规范化培训住院医师沟通与团队合作能力的影响研究 被引量：23

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作者 曹萌 王涛 +1 位作者 翟倩倩 覃艳 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2020年第16期2062-2066,共5页

背景沟通合作是住院医师规范化培训(规培)的培训目标之一,提高全科规培住院医师的沟通意识、技巧及团队合作能力具有重要意义。ISBAR沟通训练模式能够有效提高医师的临床沟通能力和团队合作能力,将其应用于规培具有可行性。目的探讨ISBA... 背景沟通合作是住院医师规范化培训(规培)的培训目标之一,提高全科规培住院医师的沟通意识、技巧及团队合作能力具有重要意义。ISBAR沟通训练模式能够有效提高医师的临床沟通能力和团队合作能力,将其应用于规培具有可行性。目的探讨ISBAR沟通训练对全科规培住院医师的人际沟通与团队合作能力的影响。方法选取于2017年9月开始于新乡医学院第一附属医院参加规培的全科学员100例,采用简单随机分组法将其分为对照组和观察组,每组50例。对照组学员采用传统临床带教方法,不进行任何沟通方式的培训;观察组学员在常规带教的基础上,进行ISBAR沟通训练。分别于培训前和培训2周后,采用“规培住院医师人际沟通能力评价量表”“规培住院医师合作能力评价量表”对两组学员进行调查;分别于培训前及培训3、6个月后,采用“医护合作态度量表”“医医合作态度量表”对两组学员进行调查,采用“医医沟通能力调查表”“医护沟通能力调查表”对两组学员的合作人员进行调查。结果培训前,两组学员人际沟通能力、合作能力得分无统计学差异(P>0.05);培训2周后,两组学员人际沟通能力、合作能力得分均高于培训前(P<0.05),且观察组学员人际沟通能力、合作能力得分高于对照组(P<0.05)。培训前后两组学员医护合作态度、医护沟通能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同时间点比较,差异有统计学意义(P<0.05);组别和时间在医护合作态度、医护沟通能力得分上存在交互作用(P<0.05)。培训前后两组学员医医合作态度、医医沟通能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同时间点比较,差异有统计学意义(P<0.05);组别和时间在医医合作态度、医医沟通能力得分上存在交互作用(P<0.05)。结论在规培阶段对学员进行ISBAR沟通训练,可以明显提高学员的人际沟通能力和团队合作能力。 展开更多

关键词 全科医生 教育 医学 住院医师规范化培训 ISBAR模式 人际沟通 团队合作

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社区卫生服务机构全科医师胜任力实证研究 被引量：49

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作者 马志强 刘敏 王海荣 《上海交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期514-518,共5页

目的构建我国社区卫生服务机构的全科医师胜任力模型。方法通过文献查阅分析及相关专家的深度访谈,初步建立包含16项因子的全科医师胜任力模型,并设计包含16项胜任特征的调查量表。选择江苏省镇江市7个区的社区卫生服务机构的部分医务... 目的构建我国社区卫生服务机构的全科医师胜任力模型。方法通过文献查阅分析及相关专家的深度访谈,初步建立包含16项因子的全科医师胜任力模型,并设计包含16项胜任特征的调查量表。选择江苏省镇江市7个区的社区卫生服务机构的部分医务人员进行全科医师胜任力问卷预调查(n=55)和实证研究(n=201)。采用Likert五级量表进行度量,要求调查对象判断各个胜任特征的重要程度,并根据重要程度从5～1进行记分;采用SPSS和LISREL软件对调查量表收集的数据进行探索性因子分析和验证性因子分析。结果探索性因子分析显示:各胜任力特征项的载荷系数均达到0.5以上,总体α系数在0.9以上,人力资本、心理资本和关系资本3个因子的方差解释量为84.876%,说明量表具有良好的信度和效度。实证性因子分析显示:人力资本是全科医师最为主要的胜任力特征,其中非专业知识的修养、综合管理能力和分析判断能力更为重要;事业心是心理资本最为重要的胜任特征;在关系资本方面,最为影响全科医师绩效的胜任特征是与签约的社区居民的关系。结论构建的全科医师胜任力模型得到了验证,具有较高的拟合度和稳定性。 展开更多

关键词 社区卫生服务机构 全科医师 胜任力模型 因子分析

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