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谈高职院校“两课”教学的特色
被引量：
17
1
作者
韩毅
赵树智
《职业技术教育》
北大核心
2004年第25期59-61,共3页
高职教育的特点决定高职"两课"教学必须具有自己鲜明的特色,即突出包括市场经济理论、职业道德、创新意识教育在内的,适应职业岗位要求的定向性教学内容,强化实践教学环节,采用模印式多媒体教学方式,学习成绩评价综合化.
关键词
高职教育
“两课”教学
特色
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职称材料
题名
谈高职院校“两课”教学的特色
被引量：
17
1
作者
韩毅
赵树智
机构
深圳职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2004年第25期59-61,共3页
基金
教育部2003年人文社科规划课题《全面提升高职院校教育水平的人文环境研究》(03Jd880023)。
文摘
高职教育的特点决定高职"两课"教学必须具有自己鲜明的特色,即突出包括市场经济理论、职业道德、创新意识教育在内的,适应职业岗位要求的定向性教学内容,强化实践教学环节,采用模印式多媒体教学方式,学习成绩评价综合化.
关键词
高职教育
“两课”教学
特色
Keywords
higher vocational education
'two classes'teaching
feature
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
谈高职院校“两课”教学的特色
韩毅
赵树智
《职业技术教育》
北大核心
2004
17
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