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“讲深讲透讲活”:新时代高中思政课教学的方法论转向: 1; 作者张聪《天津师范大学学报(基础教育版)》北大核心 2025年第3期15-20,共6页; “讲深讲透讲活”是新时代高中思政课方法论的重要转向.当前,高中思政课在“讲深讲透讲活”的价值性、现实性、对象性与引导性等方面尚显不足.研究认为,高中思政课应突出“讲”,提升教师“讲道理”的专业素养;聚焦“深”,深入分析教学内... 展开更多; 关键词 “讲深讲透讲活” 高中思政课学科教学方法论; 在线阅读下载PDF 职称材料

建立全面贯通的英才培养课程教学体系被引量：1: 2; 作者冯生尧李敏《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第8期13-21,共9页; 英才培养体系以及作为子系统的课程教学体系可以划分为天才儿童、才能发展、课堂区分三种范式,据此,目前国内存在单一范式观、双重范式观和三重范式观三大类型。在课程体系的贯通性上,则存在起始于学前、小学、初中、高中四种观点。美国... 展开更多; 关键词英才教育课程教学体系全面性贯通性; 在线阅读下载PDF 职称材料

电磁场与微波技术课程形象化教学方法探讨被引量：15: 3; 作者刘雄英《实验技术与管理》 CAS 2007年第6期104-106,共3页; 该文介绍了在电磁场与微波技术课程教学过程中采用的几种形象化教学方法，通过这些做法扩充了学生的感性认识，使抽象的理论课教学生动形象化，增加了学生们的学习兴趣和信心，教学效果明显。; 关键词形象化教学微波技术电磁场; 在线阅读下载PDF 职称材料

六轴工业机器人三维仿真系统被引量：10: 4; 作者于振中蔡楷倜《计算机工程与设计》北大核心 2017年第9期2489-2493,共5页; 为逼真地模拟工业机器人的运动,提出一种基于VC++和OpenGL的实现机器人三维仿真的有效方法,能够导入SolidWorks等软件生成的机器人三维模型。通过Denavit-Hartenberg法建立机器人的运动学模型,加入手动控制和虚拟示教再现等功能,实现机... 展开更多; 关键词机器人逼真三维仿真虚拟控制示教再现; 在线阅读下载PDF 职称材料

推动“历史文选”教学改革不断深化的探索被引量：1: 5; 作者汝企和《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第1期128-134,共7页; 进行一门课程的教学内容与课程体系的改革 ,首先要有明确的整体思路 ;若编纂新教材 ,则需对该课程科学定位 ,并对其内容进行各方面的深入考察、研究 ;在教学方法方面 ,则应对该课程的历史状况、兄弟院校的状况加以分析 ,从纵横两方面汲... 展开更多; 关键词教学改革高校中国历史文化陈垣教学实践教材编纂教学方法考试课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

对实现邓小平理论“进头脑”的教学难点、教育策略的分析与思考被引量：1: 6; 作者冯光《黑龙江高教研究》北大核心 2001年第4期104-106,共3页; 实现邓小平理论“进头脑“的教学工作 ,有两大难点 ,即调动学生的学习自主性和培养学生的“信”和“行”问题。解决难点的途径在于按照“进头脑”的目标要求 ,构建邓小平理论教学教育体系和考试体系 ,同时实施“主体参与”; 关键词邓小平理论 “进头脑” 教学难点教育策略教学体系教学目标主动学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“讲深讲透讲活”:新时代高中思政课教学的方法论转向: 1; 作者张聪; 机构东北师范大学教育学部; 出处《天津师范大学学报(基础教育版)》北大核心 2025年第3期15-20,共6页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”(22JD047)。; 文摘 “讲深讲透讲活”是新时代高中思政课方法论的重要转向.当前,高中思政课在“讲深讲透讲活”的价值性、现实性、对象性与引导性等方面尚显不足.研究认为,高中思政课应突出“讲”,提升教师“讲道理”的专业素养;聚焦“深”,深入分析教学内容;体现“透”,透彻理解教学价值;注重“活”,深刻把握教学对象的思想动态与潜在能力,从而切实推动高中思政课高质量建设。; 关键词 “讲深讲透讲活” 高中思政课学科教学方法论; Keywords "teaching deeply,teaching thoroughly and teaching vividly" high school thought politics class subject teaching curriculum reform methodology; 分类号 G633.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建立全面贯通的英才培养课程教学体系被引量：1: 2; 作者冯生尧李敏; 机构华南师范大学教育科学学院深圳市福田区教育科学研究院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第8期13-21,共9页; 文摘英才培养体系以及作为子系统的课程教学体系可以划分为天才儿童、才能发展、课堂区分三种范式,据此,目前国内存在单一范式观、双重范式观和三重范式观三大类型。在课程体系的贯通性上,则存在起始于学前、小学、初中、高中四种观点。美国《2019年学前至12年级英才计划标准》提出课程体系应体现全面性,并把贯通培养的起点定位于学前。仁祖利构建了始于小学、综合全面的整体才能发展模式。戴耘也系统阐述了三种范式的各自优劣。德国、韩国、澳大利亚主要从5年级开始,全面地运用各种模式。我国应该基于国情、把握趋势,积极尝试小学高段的班内区分、适量的抽离式课程和丰富类课程,并从初中开始构建全面贯通的英才课程教学体系。; 关键词英才教育课程教学体系全面性贯通性; Keywords talent education curriculum teaching system comprehensiveness thoroughness; 分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电磁场与微波技术课程形象化教学方法探讨被引量：15: 3; 作者刘雄英; 机构华南理工大学电子与信息学院广东广州; 出处《实验技术与管理》 CAS 2007年第6期104-106,共3页; 文摘该文介绍了在电磁场与微波技术课程教学过程中采用的几种形象化教学方法，通过这些做法扩充了学生的感性认识，使抽象的理论课教学生动形象化，增加了学生们的学习兴趣和信心，教学效果明显。; 关键词形象化教学微波技术电磁场; Keywords vivid teaching microwave technology electromagnetic field; 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名六轴工业机器人三维仿真系统被引量：10: 4; 作者于振中蔡楷倜; 机构江南大学物联网工程学院; 出处《计算机工程与设计》北大核心 2017年第9期2489-2493,共5页; 文摘为逼真地模拟工业机器人的运动,提出一种基于VC++和OpenGL的实现机器人三维仿真的有效方法,能够导入SolidWorks等软件生成的机器人三维模型。通过Denavit-Hartenberg法建立机器人的运动学模型,加入手动控制和虚拟示教再现等功能,实现机器人的三维仿真和虚拟运动控制。该方法可用于机器人的运动控制算法研究和验证机械结构设计的合理性。以六轴工业机器人为例,介绍三维仿真系统的建立,验证了该系统的有效性。; 关键词机器人逼真三维仿真虚拟控制示教再现; Keywords robot vivid three-dimensional simulation virtual control teaching and playback; 分类号 TP391.9 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名推动“历史文选”教学改革不断深化的探索被引量：1: 5; 作者汝企和; 机构北京师范大学历史系; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第1期128-134,共7页; 文摘进行一门课程的教学内容与课程体系的改革 ,首先要有明确的整体思路 ;若编纂新教材 ,则需对该课程科学定位 ,并对其内容进行各方面的深入考察、研究 ;在教学方法方面 ,则应对该课程的历史状况、兄弟院校的状况加以分析 ,从纵横两方面汲取经验教训。总之 ,对该课程的各个环节都应进行深入的调查、研究与思考 ,并及时予以总结。; 关键词教学改革高校中国历史文化陈垣教学实践教材编纂教学方法考试课程体系; Keywords teaching reform research think deeply|; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对实现邓小平理论“进头脑”的教学难点、教育策略的分析与思考被引量：1: 6; 作者冯光; 机构抚州师范专科学校; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2001年第4期104-106,共3页; 文摘实现邓小平理论“进头脑“的教学工作 ,有两大难点 ,即调动学生的学习自主性和培养学生的“信”和“行”问题。解决难点的途径在于按照“进头脑”的目标要求 ,构建邓小平理论教学教育体系和考试体系 ,同时实施“主体参与”; 关键词邓小平理论 “进头脑” 教学难点教育策略教学体系教学目标主动学习; Keywords thorough understanding of Deng Xiao Ping's theory difficult teaching points educational strategy; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“讲深讲透讲活”:新时代高中思政课教学的方法论转向	张聪	《天津师范大学学报(基础教育版)》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	建立全面贯通的英才培养课程教学体系	冯生尧李敏	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	电磁场与微波技术课程形象化教学方法探讨	刘雄英	《实验技术与管理》 CAS	2007	15	在线阅读下载PDF 职称材料
4	六轴工业机器人三维仿真系统	于振中蔡楷倜	《计算机工程与设计》北大核心	2017	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	推动“历史文选”教学改革不断深化的探索	汝企和	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2001	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	对实现邓小平理论“进头脑”的教学难点、教育策略的分析与思考	冯光	《黑龙江高教研究》北大核心	2001	1	在线阅读下载PDF 职称材料