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Double设计在对称化L_2-偏差下的均匀性 被引量:2
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作者 雷轶菊 覃红 《华中师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2010年第3期369-372,共4页
二水平部分因子设计在工农业生产、科学实验等领域得到广泛应用,因此有关二水平部分因子设计的研究一直是热点问题.最近,一种称为doubling的方法被用来构造二水平部分因子设计,特别是在构造分辨度为Ⅳ的设计时,这种方法是非常简单但很... 二水平部分因子设计在工农业生产、科学实验等领域得到广泛应用,因此有关二水平部分因子设计的研究一直是热点问题.最近,一种称为doubling的方法被用来构造二水平部分因子设计,特别是在构造分辨度为Ⅳ的设计时,这种方法是非常简单但很实用的方法,本文从均匀性的角度来研究double设计,进一步讨论doubling方法的实用性,利用对称化L_2-偏差作为均匀性的测度,发现double设计D(X)的均匀性与初始设计X的均匀性有着密切的联系,给出了double设计在对称化L_2-偏差下的下界. 展开更多
关键词 double设计 对称化L2-偏差 均匀性 均匀设计
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“双一流”建设政策是否有效提升高校科研创新效率——基于2010-2020年教育部直属72所高校的面板数据分析
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作者 韩振 刘思成 姚昊 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2025年第1期91-102,共12页
“双一流”建设政策是否有效促进科研创新效能提升,并支撑科技强国和创新高地建设,是教育政策成效评估中亟待研究的重要议题。基于2010—2020年教育部直属72所高校的面板数据,使用超效率SBM模型和PSM-DID模型进行分析发现,不同类型和不... “双一流”建设政策是否有效促进科研创新效能提升,并支撑科技强国和创新高地建设,是教育政策成效评估中亟待研究的重要议题。基于2010—2020年教育部直属72所高校的面板数据,使用超效率SBM模型和PSM-DID模型进行分析发现,不同类型和不同战略地区的高校科研创新效率存在差异性;世界一流大学建设政策对入选“一流大学”建设高校的科研创新效率具有显著的提升作用,且通过系列稳健性检验;高校师资结构、经费结构、地方经济对科研创新效率存在显著影响;“双一流”建设政策对中部地区、大理类高校科研创新效率提升更为明显。研究建议,因地制宜优化资源配置,推动区域高校差异化协同发展;完善多层次人才引育体系,促进学科交叉与集群创新高地;构建以“质量与贡献”为导向的评价体系,提升高校科研创新实质性贡献;前移创新链条重心,主动构建产学研协同创新生态。 展开更多
关键词 “双一流”建设 双重差分法 超效率SBM模型 科研创新效率
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Effect of nitrite intercalated Mg-Al layered double hydroxides on mortar durability under Cl−and SO_(4)^(2-) coexisting environment 被引量:7
3
作者 WANG Xu-hui XU Jin-xia TAN Qi-ping 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS CSCD 2022年第2期546-560,共15页
The aim of this paper is to investigate the effect of nitrite intercalated Mg-Al layered double hydroxides(Mg-Al LDH-NO_(2))on mortar durability under the coexisting environment of Cl−and SO_(4)^(2-).Cl−and SO_(4)^(2-... The aim of this paper is to investigate the effect of nitrite intercalated Mg-Al layered double hydroxides(Mg-Al LDH-NO_(2))on mortar durability under the coexisting environment of Cl−and SO_(4)^(2-).Cl−and SO_(4)^(2-) binding properties of Mg-Al LDH-NO_(2) in simulated concrete pore solutions,Cl−and SO_(4)^(2-) diffusion properties of mortars with Mg-Al LDHNO 2 were examined.The steel corrosion and resistance of mortar against SO_(4)^(2-) attack were also evaluated.The results indicate that Mg-Al LDH-NO_(2) can effectively adsorb the Cl−and SO_(4)^(2-) in simulated concrete pore solution,and inhibit the diffusion of Cl−and SO_(4)^(2-) into cement mortars.The presence of SO_(4)^(2-) can greatly affect the uptake amount of Cl−,and there is a coupled effect of Cl−and SO_(4)^(2-) on their penetration into mortar specimens.In addition,Mg-Al LDH-NO_(2) can greatly upgrade the resistance of mortars against SO_(4)^(2-) attack and well prevent the steel from corrosion.However,Cl−will aggravate the SO_(4)^(2-) attack and SO_(4)^(2-) can initially decrease and then increase the steel corrosion. 展开更多
关键词 layered double hydroxides mortar durability SO_(4)^(2-)attack steel corrosion Cl−and SO_(4)^(2-)coexisting environment
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高校如何提升学术创业绩效——基于“资源-能力-环境”框架的组态分析 被引量:1
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作者 苏洋 姚建建 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期103-112,共10页
研究基于“资源条件-动态能力-外部环境”整合性分析框架,以我国41所双一流大学为样本,运用模糊集定性比较分析方法,揭示了提升学术创业绩效的组态路径。研究发现:任何单一因素均不构成高校学术创业绩效提升的必要条件,高学术创业绩效... 研究基于“资源条件-动态能力-外部环境”整合性分析框架,以我国41所双一流大学为样本,运用模糊集定性比较分析方法,揭示了提升学术创业绩效的组态路径。研究发现:任何单一因素均不构成高校学术创业绩效提升的必要条件,高学术创业绩效是多重因素复杂作用的结果;实现高学术创业绩效有四种路径,分别是资源禀赋型、体制机制创新赋能型、优势学科依托下制度激励型、全面协同型;在特定条件下,不同前因变量可以通过等效替代以“殊途同归”的方式提升高校学术创业绩效。立足经济高质量发展的新阶段,高校应以国家战略需求为导向,建立与有组织科研相适配的资源配置机制,培育动态能力,并根据自身特色选择差异化的学术创业提升路径。 展开更多
关键词 学术创业绩效 双一流大学 模糊集定性比较分析 组态分析
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我国“双一流”建设高校高层次人才政策研究 被引量:6
5
作者 陈英杰 孙东东 《高校教育管理》 北大核心 2025年第1期36-48,共13页
本研究抽样选取我国4个地区17所“双一流”建设高校高层次人才政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,探讨高层次人才政策工具和政策内容要素的组合方式与地区差异。研究发现,我国“双一流”建设高校高层次人才政策的环境... 本研究抽样选取我国4个地区17所“双一流”建设高校高层次人才政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,探讨高层次人才政策工具和政策内容要素的组合方式与地区差异。研究发现,我国“双一流”建设高校高层次人才政策的环境型政策工具使用不足,尤其是西部高校的环境型政策工具亟待加强;需求型政策工具中教师培育政策子工具使用不足;南部、西部和北部地区高校对人才培养政策的关注度不够。我国“双一流”建设高校在制定高层次人才政策时,应适度增强环境型政策工具的运用,进一步完善和充实教师培育相关政策;西部地区高校应改善办公实验条件,提高团队建设水平;南部、西部和北部高校应加快制定人才培养相关政策。 展开更多
关键词 “双一流”建设高校 高层次人才 政策文本分析 政策工具 政策内容要素 二维分析框架
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“双一流”目标驱动下环境设计专业课程思政体系构建研究
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作者 罗方 李薇 +3 位作者 李程蓉 张妙 蒋星 戴向东 《家具与室内装饰》 北大核心 2025年第4期135-138,共4页
研究聚焦于“双一流”建设背景下,中南林业科技大学家居与艺术设计学院环境设计专业课程思政的实践与探索。研究深入分析了课程思政、专业思政与学科思政之间的内在联系,并围绕教学资源构建、评价体系建立、教师能力提升等关键议题进行... 研究聚焦于“双一流”建设背景下,中南林业科技大学家居与艺术设计学院环境设计专业课程思政的实践与探索。研究深入分析了课程思政、专业思政与学科思政之间的内在联系,并围绕教学资源构建、评价体系建立、教师能力提升等关键议题进行了系统研究,可为高校艺术类专业课程思政教育提供参考。 展开更多
关键词 环境设计 课程思政 双一流
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实验室管理赋能研究生培养质量提升路径探索——基于25所高校问卷调研分析
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作者 刘叶兰 林毅 +2 位作者 刘圣金 曹鹏 张世勤 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第6期248-256,共9页
该研究以高校实验室管理满意度为切入点,面向国内25所高校(含18所“双一流”建设高校)在读研究生展开多中心大样本调研,系统考察了高校实验室管理能力、开放共享程度及育人功能等现状,采用复杂统计分析方法对数据进行分析,揭示其建设管... 该研究以高校实验室管理满意度为切入点,面向国内25所高校(含18所“双一流”建设高校)在读研究生展开多中心大样本调研,系统考察了高校实验室管理能力、开放共享程度及育人功能等现状,采用复杂统计分析方法对数据进行分析,揭示其建设管理特征。基于调研结果,研究建议高校实验室管理应重点加强以下几个方面:健全实验室综合管理制度,重点优化考核机制;实施助教、助研、助管相结合的朋辈管理模式;拓展实验室安全培训和大型仪器设备开放共享培训;加强大型实验仪器开放共享力度。通过多层次举措协同,为研究生培养质量的提升提供坚实保障,助力高校实现人才培养与科研创新的双重目标。 展开更多
关键词 实验室管理 研究生培养 双一流建设高校 满意度
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“双一流”建设对企业全要素生产率提升的作用机制分析
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作者 任缙 高婷婷 +1 位作者 陈心蕊 王亚飞 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第6期72-82,共11页
基于2011—2021年我国三大证券交易所上市企业的非平衡面板数据,将2016年逐步在全国范围内开始第一轮“双一流”建设事件作为准自然实验,使用双重差分模型(DID)检验“双一流”建设对企业全要素生产率(TFP)的影响,并进一步探讨了产学研... 基于2011—2021年我国三大证券交易所上市企业的非平衡面板数据,将2016年逐步在全国范围内开始第一轮“双一流”建设事件作为准自然实验,使用双重差分模型(DID)检验“双一流”建设对企业全要素生产率(TFP)的影响,并进一步探讨了产学研合作、产业集聚、数字化转型在上述影响过程中的调节作用。结果表明:“双一流”建设本身未能直接显著提升企业TFP,但其与产学研合作、产业集聚等机制的协同作用能有效扭转上述结论,表现出“双一流”建设对企业TFP的积极赋能效应;异质性分析进一步揭示,在具有资本偏向型技术进步特征、自主创新、非国有控股、规模较小、知识产权保护度弱和市场化程度低的企业中,“双一流”建设的赋能潜力未能充分发挥。上述结论强调了优化协同机制的重要性和必要性,揭示了如何最大化激发“双一流”建设对企业TFP积极影响的优化路径。这为深入理解“双一流”建设对实体经济的真实影响、优化政策实施、推动高等教育强国战略和创新驱动发展战略提供了宝贵的经验和中国实践。 展开更多
关键词 “双一流”建设 全要素生产率 产学研合作 产业集聚 数字化转型
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“双一流”建设高校全球发展战略:现实背景、价值立场与实施路径
9
作者 周作宇 李传宗 杜瑞军 《高校教育管理》 北大核心 2025年第5期71-82,共12页
当前我国“双一流”建设高校全球发展战略面临逆全球化浪潮冲击、地缘政治博弈增加国际交流合作变数和民粹主义思潮泛滥等严峻挑战,而势不可挡的全球化历史发展趋势、全球性问题治理需求上升以及中国和平发展又提供了难得的发展机遇。... 当前我国“双一流”建设高校全球发展战略面临逆全球化浪潮冲击、地缘政治博弈增加国际交流合作变数和民粹主义思潮泛滥等严峻挑战,而势不可挡的全球化历史发展趋势、全球性问题治理需求上升以及中国和平发展又提供了难得的发展机遇。我国“双一流”建设高校应当推行责任驱动的全球发展战略,在人类命运共同体理念指导下,遵循世界主义取向的发展理念和“美美与共”的文化立场,通过推进人、制度和技术三个维度的全球化转型,在谋求全球公共福祉的过程中实现大学的全球发展。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高等教育国际化 全球发展战略 人类命运共同体 教育治理
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“双一流”建设背景下数智赋能高校图书馆学科情报服务实践——以北京理工大学图书馆为例
10
作者 王飒 杨静 《大学图书馆学报》 北大核心 2025年第3期24-33,共10页
在“双一流”建设与教育强国战略背景下,高校图书馆学科情报服务亟需通过数智赋能实现创新升级。文章通过对学科情报服务已有研究和实践进行梳理,构建学科情报服务的数智赋能范式模型。并通过北京理工大学图书馆服务一流学科建设、一流... 在“双一流”建设与教育强国战略背景下,高校图书馆学科情报服务亟需通过数智赋能实现创新升级。文章通过对学科情报服务已有研究和实践进行梳理,构建学科情报服务的数智赋能范式模型。并通过北京理工大学图书馆服务一流学科建设、一流师资队伍建设、一流科研创新、一流国际合作的具体实践,展现数智赋能学科情报服务的应用成效。实践表明,数智赋能有助于提升学科情报服务的时效性与精准性,并推动图书馆向“战略智库”转型。文章就技术融合、服务模式创新及组织能力建设等方向进行展望,为高校图书馆学科情报服务的智能化发展提供理论参考与实践借鉴。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校图书馆 学科情报服务 数智赋能
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交叉学科建设如何从“存续”走向“升级”?——基于115个“双一流”建设高校典型案例的文本分析 被引量:1
11
作者 马银琦 李赛培 张天雪 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第1期43-53,共11页
“双一流”建设高校作为推动学科交叉融合的高水平研究型大学群体,其在首轮建设成效评价中遴选出的典型案例具有高度代表性和重要指向性。加快推进高校交叉学科建设的教育贡献,是服务国家创新驱动发展战略的关键路径。以115个交叉学科... “双一流”建设高校作为推动学科交叉融合的高水平研究型大学群体,其在首轮建设成效评价中遴选出的典型案例具有高度代表性和重要指向性。加快推进高校交叉学科建设的教育贡献,是服务国家创新驱动发展战略的关键路径。以115个交叉学科建设的典型案例为样本,借助文本挖掘工具开展文本分析,研究发现:“双一流”建设高校逐渐形成了交叉学科集群式发展模式、项目化引领的有组织科研管理模式,并有效依托多类型跨学科平台建设等共性聚焦;同时,不同类型院校在交叉学科建设过程中存在特征差异。在此基础上,构建形成了内生动力、靶向育人、资源整合、组织保障和服务贡献五维高质量发展机制。据此,建议扩大增量资源投入,为交叉学科高质量发展提供基础性支撑;根据高校特色优势分类建设,形成交叉学科高质量发展的合力;冲破传统体制机制障碍,加快构建交叉学科高质量发展的新机制。 展开更多
关键词 交叉学科 典型案例 “双一流”建设 高质量发展
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“双一流”建设高校如何遴选研究生导师--基于政策文本的计量分析 被引量:15
12
作者 王传毅 肖灿 彭湃 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第5期22-28,共7页
基于导师遴选办法的计量分析发现:"双一流"建设高校在导师任职的基本条件上有刚性标准,但也探索柔性的遴选机制;教学要求主要集中于教学工作量;科研要求具有明确的量化标准,且覆盖论文、课题、知识转化多个方面,在校际呈现层... 基于导师遴选办法的计量分析发现:"双一流"建设高校在导师任职的基本条件上有刚性标准,但也探索柔性的遴选机制;教学要求主要集中于教学工作量;科研要求具有明确的量化标准,且覆盖论文、课题、知识转化多个方面,在校际呈现层次性特征;博士生导师遴选大多数是由学校审批,硕士生导师更多是由学院组织选拔聘任。大多数高校细化师德师风、学术伦理等评价规则,建立了明晰的"负面清单"。优化导师遴选需要回归导师职业活动的本身,更加注重教学过程、研究生指导的评价,并关注新型指导模式。 展开更多
关键词 “双一流”建设高校 研究生导师 遴选
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“双一流”背景下校企共建创新实习基地的探究--面向小微企业学研共建的创新实习教学改革实践 被引量:10
13
作者 刘延芳 曲法义 +1 位作者 齐乃明 王划 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第1期237-241,共5页
“双一流”建设将大众教育模式转变为精英培养模式,传统的大众化实践实习教学模式难以满足精细化、精英化的培养需求。当前实践实习基地建设中存在企业和高校教师参与积极性不高、基地数量不足、经费落实困难、实习过程流于形式等问题... “双一流”建设将大众教育模式转变为精英培养模式,传统的大众化实践实习教学模式难以满足精细化、精英化的培养需求。当前实践实习基地建设中存在企业和高校教师参与积极性不高、基地数量不足、经费落实困难、实习过程流于形式等问题。高校与小微企业,基于合作共赢的基本原则,开展学研共建,是一种有益的教学改革实践探索。初步的创新实习基地建设表明:通过与小微企业,明确合作方式、经费管理和权责,建立多样化、个性化创新实践实习教育新模式,开展学生创新自主实习并务实解决小微企业面临的技术问题,可以有效提高创新实践教育的质量。 展开更多
关键词 双一流 校企共建 创新实践 实习基地
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一流本科课程与专业建设的重组新概念--以外语学科为例 被引量:44
14
作者 蔡基刚 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第3期7-12,共6页
教育部关于学科专业结构的调整和两万门一流本科课程与本科专业的建设是对"一流大学一流学科"建设理念的进一步完善。学科是以知识为中心,专业是以问题为导向。课程作为专业的具体内涵,随着专业结构的调整必须进行重组,这种... 教育部关于学科专业结构的调整和两万门一流本科课程与本科专业的建设是对"一流大学一流学科"建设理念的进一步完善。学科是以知识为中心,专业是以问题为导向。课程作为专业的具体内涵,随着专业结构的调整必须进行重组,这种重组是专业外部条件和内部条件变化的要求。课程重组是两万门一流本科课程建设的方向和指南。把课程建设定义为教学方法的提高如现代教育技术的运用或线上课程的建设是对两万门一流本科课程建设的最大误解。课程重组是对课程设置门类和课程教学内容等的调整。因此,课程建设和重组首先是决策者的事情,只有改变以学科建设和评估为中心的理念,把高校的工作重心从学科建设转移到课程建设,两万门课程建设才不会走过场。 展开更多
关键词 一流本科课程 一流本科专业 学科 双一流 英语专业 翻译专业 公共英语 SCI论文
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“双一流”高校实施本科生导师制的现状与特征 被引量:2
15
作者 戚佳 刘继安 徐艳茹 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第1期38-44,共7页
加强拔尖创新人才自主培养,是服务实现科技自立自强、建设教育强国的必然要求。本科生导师制是培养拔尖创新人才的重要手段。选取33所具有代表性“双一流”高校的87份本科生导师制管理与实施办法文件,采用文本分析法总结梳理目前本科生... 加强拔尖创新人才自主培养,是服务实现科技自立自强、建设教育强国的必然要求。本科生导师制是培养拔尖创新人才的重要手段。选取33所具有代表性“双一流”高校的87份本科生导师制管理与实施办法文件,采用文本分析法总结梳理目前本科生导师制管理办法的特征。研究发现,“双一流”高校推行的本科生导师制形式多样,制度在实施理念方面突出人才培养,在管理要求方面注重建立组织运行的保障机制以及强化“德才兼备”的导师遴选标准,但存在导师职责泛化、对导师要求较高而激励不足、导师培训内容尚不完善以及普遍缺失学生权利与义务的问题。基于此,为了进一步提升本科生导师制的科学性、完备性和可操作性,提出明确导师职责、完善导师培训与考核、凸显学生权利和义务等对策建议。 展开更多
关键词 本科生导师制 “双一流”高校 人才培养 制度文本分析
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中国“双一流”大学建设的成效分析--基于ESI观测视角 被引量:13
16
作者 赵乃瑄 金洁琴 周沫 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2021年第2期8-16,I0002,I0003,共11页
从2015年发布大学“双一流”总体方案至今,“双一流”建设成效亟待评估。ESI可以作为一个观测点,通过跟踪检索ESI 2015年至2019年的数据,分析大陆高校及“双一流”建设高校的变化与成长。中国大陆高校进入ESI的高校数和学科数都有突出表... 从2015年发布大学“双一流”总体方案至今,“双一流”建设成效亟待评估。ESI可以作为一个观测点,通过跟踪检索ESI 2015年至2019年的数据,分析大陆高校及“双一流”建设高校的变化与成长。中国大陆高校进入ESI的高校数和学科数都有突出表现,2015年11月至2019年11月,高校数和学科数分别增加109所、531个,增幅分别为64.50%、82.20%;工程学增量最多,新进了75所高校;其次是化学53个,材料科学52个。137所“双一流”建设高校,5年来学科增量274个,增幅51.6%;新进了15所院校,目前有114所院校进入ESI前1%;15所增量院校进入的ESI前1%学科与其对应的“一流学科”建设存在很大的关联。代表进入世界一流学科水平的ESI前1‰,从2015年50个增加至130个,除3所高校3个学科来自于非“双一流”,其余均源于“双一流”建设高校;但22个ESI学科领域,目前仅12个进入ESI前1‰。 展开更多
关键词 ESI 学科排名 “双一流”建设 学科建设
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“双一流”建设中的学科治理:成效问题与政策建议--基于近百所“双一流”建设高校的调研分析 被引量:9
17
作者 许杰 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第11期40-47,55,共9页
学科治理是“双一流”政策价值目标达成的有效工具和策略选择。通过对近百所“双一流”高校校级领导的调研发现,首轮“双一流”建设中学科治理成效卓著,无论在宏观层面、中观层面还是微观层面都有明确的显示度。同时,政府、高校和基层... 学科治理是“双一流”政策价值目标达成的有效工具和策略选择。通过对近百所“双一流”高校校级领导的调研发现,首轮“双一流”建设中学科治理成效卓著,无论在宏观层面、中观层面还是微观层面都有明确的显示度。同时,政府、高校和基层学科组织作为学科治理的核心主体,在一流学科建设过程中也存在一定的问题亟待关注。通过对问题聚焦和归因分析,以“价值-制度-行动”三维一体作为有效学科治理的运行范式,据此有针对性地提出破解问题的政策建议。 展开更多
关键词 学科治理 双一流 成效问题 政策建议
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“把书念下去”:一流高校“双非”学历背景博士生学业抗逆的扎根理论研究
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作者 刘文晓 蔡国春 +1 位作者 陈群 陈炜 《江苏高教》 北大核心 2025年第1期71-80,共10页
过程论视角下的抗逆力研究,把学生良好学业成就的获得视作风险因素和保护因素博弈的结果。本研究采用扎根理论方法,考察来自社会弱势阶层家庭,且本科和硕士阶段均毕业于“双非”院校的“双一流”高校在读博士生群体过往的生活经历和受... 过程论视角下的抗逆力研究,把学生良好学业成就的获得视作风险因素和保护因素博弈的结果。本研究采用扎根理论方法,考察来自社会弱势阶层家庭,且本科和硕士阶段均毕业于“双非”院校的“双一流”高校在读博士生群体过往的生活经历和受教育历程,研究发现:科研素质、文化特质、成就动机、家庭和社群环境、师生关系是促成该群体完成学业抗逆的保护因素。其中个体的学术兴趣、科研素养、自身具备的文化特质以及对于读书价值的感知,是“双非”学生不断寻求学业进取的强大内生力量;个体所在家庭的养育实践以及个体所处社群文化观念等为学业抗逆营造了积极的外部情境;基于学缘关系而结成的师生交往为“双非”学生提供了补偿性文化资本,是影响和引领“双非”学生成长的重要驱动。外部情境和重要驱动的双重支撑又进一步强化个体的内生力量,最终完成学业抗逆。 展开更多
关键词 “双非”院校 “双非”学生 学业抗逆 保护因素 保护机制
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“双一流”建设背景下我国省际高校科研效率及影响因素研究——基于DEA-Tobit模型 被引量:56
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作者 苏荟 刘奥运 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第1期107-118,共12页
基于我国2015-2017年31个省、市、自治区的面板数据,运用DEA模型测算我国省际高校的科研效率,研究结果表明:各地区高校科研效率普遍较低,“双一流”建设背景下,高校科研总体效率呈增长趋势。其中,西部地区高校科研效率总体相对较高,其... 基于我国2015-2017年31个省、市、自治区的面板数据,运用DEA模型测算我国省际高校的科研效率,研究结果表明:各地区高校科研效率普遍较低,“双一流”建设背景下,高校科研总体效率呈增长趋势。其中,西部地区高校科研效率总体相对较高,其次是中部、东部地区。运用Tobit模型进一步对影响高校科研效率的因素进行回归分析,发现我国高校人力资本投资总体处于“稀缺”状态,以经费为代表的物质资本投入处于“冗余”阶段,科学研究机构存在“重量短质”等问题。我国高校内涵式发展应将重点转向对人力资本的积累,相对减少物质资本的过度投入,同时,进一步加强国际交流与合作,努力推进“双一流”高校建设,不断提升我国高校科研效率,增强我国高校国际话语权。 展开更多
关键词 “双一流”建设 省际高校 科研效率 DEA TOBIT回归 科研评价
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“双一流”建设视阈下高校导学关系影响因素调查研究--基于北京航空航天大学的案例分析 被引量:7
20
作者 韩霞 薛嘉成 杨雯渊 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期35-41,共7页
高水平研究生教育是“双一流”建设的突出特征和着力点,而导学关系是研究生教育中最核心的教育关系。本文基于实际调研,从研究生视角对“双一流”建设中学校和学科发展进行评价,并就“双一流”建设下的导学关系进行透视;利用问卷调查结... 高水平研究生教育是“双一流”建设的突出特征和着力点,而导学关系是研究生教育中最核心的教育关系。本文基于实际调研,从研究生视角对“双一流”建设中学校和学科发展进行评价,并就“双一流”建设下的导学关系进行透视;利用问卷调查结果构建回归模型,通过实证推演进一步探究“双一流”建设对导学关系发展的影响。在此基础上,提出要加强师资质量提升和师资资源优化配置,突出导师在导学关系中责任定位和引领作用,重视研究生的心理健康和心灵成长,从而推进“双一流”建设与导学关系的协同发展。 展开更多
关键词 “双一流”建设 导学关系 影响因素
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