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有温度有品质:山东济南打出教育高质量发展“组合拳”
被引量：
1
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作者
王品木
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第7期10-13,共4页
山东省济南市教育局坚持“以人民为中心"的发展理念,以"办有温度有品质的教育”为目标,聚焦基础教育优质均衡发展,打出高质量发展"组合拳",取得了显著的改革成果。一是通过保障教育配套设施有效落地、实施“零择校...
山东省济南市教育局坚持“以人民为中心"的发展理念,以"办有温度有品质的教育”为目标,聚焦基础教育优质均衡发展,打出高质量发展"组合拳",取得了显著的改革成果。一是通过保障教育配套设施有效落地、实施“零择校、零择班",夯实基础教育优质均衡发展基础;二是通过探索"1+X"共同体办学模式、创建"三类学校”、启动教育在线平台建设,促进市域教育迈向优质、均衡、共生;三是通过全面深化思政课改革、加快"减负提质"、探索多样化评价、凝聚家校社合力等,推动基础教育高质量内涵式发展;四是通过完善干部选拔培养机制、落实强师惠师系列政策.提供教育发展重要人才支撑。
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关键词
赋能区域教育
区域教育管理创新
教育优质均衡
教育公平
"1+
x
"
共同体
办学
模式
"泉家共成长"
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职称材料
题名
有温度有品质:山东济南打出教育高质量发展“组合拳”
被引量：
1
1
作者
王品木
机构
山东省济南市教育局
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第7期10-13,共4页
文摘
山东省济南市教育局坚持“以人民为中心"的发展理念,以"办有温度有品质的教育”为目标,聚焦基础教育优质均衡发展,打出高质量发展"组合拳",取得了显著的改革成果。一是通过保障教育配套设施有效落地、实施“零择校、零择班",夯实基础教育优质均衡发展基础;二是通过探索"1+X"共同体办学模式、创建"三类学校”、启动教育在线平台建设,促进市域教育迈向优质、均衡、共生;三是通过全面深化思政课改革、加快"减负提质"、探索多样化评价、凝聚家校社合力等,推动基础教育高质量内涵式发展;四是通过完善干部选拔培养机制、落实强师惠师系列政策.提供教育发展重要人才支撑。
关键词
赋能区域教育
区域教育管理创新
教育优质均衡
教育公平
"1+
x
"
共同体
办学
模式
"泉家共成长"
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
有温度有品质:山东济南打出教育高质量发展“组合拳”
王品木
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020
1
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