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以动物医学专业为视角的高职顶岗实习管理难点与对策
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作者 孟艳琴 赵瑞媛 +2 位作者 王雅利 柴霞 徐丽 《现代畜牧科技》 2025年第1期123-125,共3页
高职院校动物医学专业的顶岗实习是培养学生实践能力和专业技能的重要环节。然而,当前在实习管理中存在诸多难点,包括实习岗位与专业对接不足、实习指导和监督困难、实习内容单调,以及安全管理不足等。这些问题不仅影响了学生的实习体验... 高职院校动物医学专业的顶岗实习是培养学生实践能力和专业技能的重要环节。然而,当前在实习管理中存在诸多难点,包括实习岗位与专业对接不足、实习指导和监督困难、实习内容单调,以及安全管理不足等。这些问题不仅影响了学生的实习体验,也制约了他们的职业能力提升。针对这些挑战,该文分析了动物医学专业顶岗实习中的主要管理难点,并提出相应的对策,包括优化校企合作机制、探索现代合作模式、加强信息化管理平台建设以及提升实习指导与支持。通过这些措施,旨在改善实习管理质量,提高学生的实践效果,进而提升动物医学专业学生的综合职业素养和就业竞争力。 展开更多
关键词 动物医学 高职教育 顶岗实习 管理难点 对策
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从对顶岗实习生的调查展望教师教育课程的改革 被引量:2
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作者 刘茗 王西强 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第12期77-81,共5页
对河北师范大学顶岗实习支教的1 000名师范生的教学工作和班主任工作等方面进行了调查,在肯定师范院校课程作用的同时,反映出师范院校教师教育课程的问题,即教师教育课程不完全适应新课改;教学技能课程中教学内容盲点多;岗前培训不规范... 对河北师范大学顶岗实习支教的1 000名师范生的教学工作和班主任工作等方面进行了调查,在肯定师范院校课程作用的同时,反映出师范院校教师教育课程的问题,即教师教育课程不完全适应新课改;教学技能课程中教学内容盲点多;岗前培训不规范,顶岗实习生应急上讲台。针对上述问题,师范院校教师教育课程的改革应主要体现在:增开六门课,拓宽教育专业课程领域;增加教育见习,树立师范生大教育实习观;强化顶岗前的"备课-说课-上课"培训,提高师范生综合素质。 展开更多
关键词 顶岗实习支教 顶岗实习 教师教育课程
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高职顶岗实习过程管理有效机制研究 被引量:86
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作者 吴君 陈开考 +1 位作者 谈黎虹 郑尧军 《职业技术教育》 北大核心 2012年第2期54-56,共3页
顶岗实习是高职校外实践教学中的重要环节。针对学生以及学校在顶岗实习过程中存在的心态难以适应、管理不到位等问题,高职院校应制定可控性强的流程和方法,即在实习前期做好实习指导,帮助学生建立正确的实习观;在实习过程中建立有效的... 顶岗实习是高职校外实践教学中的重要环节。针对学生以及学校在顶岗实习过程中存在的心态难以适应、管理不到位等问题,高职院校应制定可控性强的流程和方法,即在实习前期做好实习指导,帮助学生建立正确的实习观;在实习过程中建立有效的管理、监督和反馈机制,时时监控学生实习状态;同时加强对顶岗实习过程的总结和反思,重视考核评价。 展开更多
关键词 高职院校 顶岗实习 过程管理 有效机制
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高职学生顶岗实习管理与质量监控研究与实践 被引量:26
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作者 张红 俞校明 +5 位作者 商玮 徐慧剑 丁勇 林锋 孙勇 潘春胜 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第32期18-23,共6页
针对顶岗实习工作在岗位确定、过程管理及质量监控与评价等方面存在的诸多困难,以提高顶岗实习质量为目标,以"系统规划、多方管理、平台支撑"为理念,经过5年的探索与实践,建立了四三三制的顶岗实习模式;构建了以过程管理和实... 针对顶岗实习工作在岗位确定、过程管理及质量监控与评价等方面存在的诸多困难,以提高顶岗实习质量为目标,以"系统规划、多方管理、平台支撑"为理念,经过5年的探索与实践,建立了四三三制的顶岗实习模式;构建了以过程管理和实习质量为关键指标的顶岗实习质量监控反馈体系;建设了多层次、多方位、校企合作的顶岗实习管理队伍,制定了系列制度、实习标准等规范;自主开发与应用了以全方位网络化动态为特色的在线实习综合管理系统,同时获得了软件著作权1项,有力支撑了校内外多方参与的、开放的实习过程管理、监控与评价。 展开更多
关键词 顶岗实习 管理 质量监控
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地方高职院校学生顶岗实习中存在的问题与对策 被引量:96
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作者 李军雄 曾良骥 黄玲青 《教育与职业》 北大核心 2010年第3期43-45,共3页
顶岗实习是高等职业教育实践性教学体系的重要组成部分,也是培养高技能人才的重要途径。文章客观分析了地方高职院校学生顶岗实习中存在的主要问题,有针对性地提出了积极争取地方政府创设良好的区域环境、加强校企合作建立稳定的顶岗... 顶岗实习是高等职业教育实践性教学体系的重要组成部分,也是培养高技能人才的重要途径。文章客观分析了地方高职院校学生顶岗实习中存在的主要问题,有针对性地提出了积极争取地方政府创设良好的区域环境、加强校企合作建立稳定的顶岗实习基地、科学系统地建立健全顶岗实习教学和管理机制、加强学生职业素质培养等提高顶岗实习功能和质量的对策。 展开更多
关键词 地方高职院校 顶岗实习 问题 对策
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高职院校学生顶岗实习面临的问题及对策 被引量:40
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作者 石月皎 覃庆芳 卢彩红 《求实》 CSSCI 北大核心 2010年第A01期283-285,共3页
教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见(教职[2006]4号)文明确指出:“要积极推荐学生到企业等用人单位顶岗实习,努力形成以学校为主体,企业和学校共同教育管理和训练学生的模式。高等职业院校学生实习、实训时间不少于... 教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见(教职[2006]4号)文明确指出:“要积极推荐学生到企业等用人单位顶岗实习,努力形成以学校为主体,企业和学校共同教育管理和训练学生的模式。高等职业院校学生实习、实训时间不少于半年”。因此, 展开更多
关键词 学生实习 顶岗实习 高职院校 高等职业院校 工学结合 用人单位 半工半读 教育管理
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职业院校顶岗实习现状调查 被引量:52
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作者 邓东京 易素红 +1 位作者 欧阳河 邓少鸿 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第12期88-91,96,共5页
本研究以我国中高职院校2014届毕业顶岗实习学生为调查对象,编制"职业院校学生顶岗实习及成本调查问卷",并对全国18省、市、自治区的32所中高职学校的应届毕业生顶岗实习进行在线抽样调查。调查显示,学生对实习的总体满意度一... 本研究以我国中高职院校2014届毕业顶岗实习学生为调查对象,编制"职业院校学生顶岗实习及成本调查问卷",并对全国18省、市、自治区的32所中高职学校的应届毕业生顶岗实习进行在线抽样调查。调查显示,学生对实习的总体满意度一般,学生对教育部门制定的顶岗实习政策知晓度较低,55.3%的学生实习单位不是学校安排,28.2%的学生顶岗实习与专业不对口,学生实习指导力度不够,学生实习期间的住宿、餐饮、交通自费比例较高,实习加班比较常见,13%的实习生无实习工资,政府基本未向实习单位提供实习补贴等。这些问题的解决需要政府的有效介入,需要出台相关的制度和条例来明确政府、学校、企业、学生四方的责权利,从而规范和推进职业院校开展学生顶岗实习工作,维护顶岗实习学生、学校和企业的合法权益,保障学生实践教学的有效性。 展开更多
关键词 顶岗实习 现状 调查研究 职业教育
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顶岗实习中师范生专业素质发展的实证研究 被引量:24
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作者 廖晓衡 唐恒钧 宋乃庆 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期63-69,174,共7页
顶岗实习作为高师院校人才培养模式改革的重要举措,能有效地促进师范生专业素质的全面协调发展。通过问卷调查发现,师范生在顶岗实习过程中专业素质得到明显提升,并与集中实习、混合编队实习形成显著差异。顶岗实习师范生所具有的从教... 顶岗实习作为高师院校人才培养模式改革的重要举措,能有效地促进师范生专业素质的全面协调发展。通过问卷调查发现,师范生在顶岗实习过程中专业素质得到明显提升,并与集中实习、混合编队实习形成显著差异。顶岗实习师范生所具有的从教责任感,对自身的高度自律,以及拥有充足的实践机会和高自由度的实习环境是促进专业成长的有利因素,而重复实践、缺乏有效指导则是实施顶岗实习中需要改善的问题。 展开更多
关键词 顶岗实习 师范生专业素质 实证研究 机理 作用
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高职院校学生顶岗实习的校企协同管理研究 被引量:38
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作者 郭静 吴飞 吴敏启 《教育与职业》 北大核心 2019年第8期45-49,共5页
顶岗实习是增强人才与市场供需匹配度、提升技术技能人才培养质量的重要途径。学生顶岗实习管理,需要建立校企双方在学生顶岗实习阶段的协同机制,实现无缝管理。当前,高职院校学生顶岗实习的校企协同管理取得积极成效,但是在顶岗实习的... 顶岗实习是增强人才与市场供需匹配度、提升技术技能人才培养质量的重要途径。学生顶岗实习管理,需要建立校企双方在学生顶岗实习阶段的协同机制,实现无缝管理。当前,高职院校学生顶岗实习的校企协同管理取得积极成效,但是在顶岗实习的重视程度、基础条件、考核机制、平台应用等方面均有待进一步完善。据此,文章提出了提升高职院校学生顶岗实习管理水平的建议:健全校企合作法律制度是基础;优化校企组织管理架构是重点;建立校企协同管理机制是核心;强化校企精细过程管理是关键。 展开更多
关键词 高职院校 顶岗实习 校企合作 协同管理
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高职高专土建类学生顶岗实习体系的构建研究 被引量:12
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作者 蒋凤昌 周桂香 +1 位作者 陈红秋 袁学锋 《职教论坛》 北大核心 2012年第21期72-74,共3页
顶岗实习是培养技术应用型人才的重要环节,本文基于泰州职业技术学院建筑工程系10年的"2+1"人才培养实践成果,论述了如何构建高职高专土建类学生顶岗实习体系的四个子系统:目标体系、运作体系、保障体系和评价体系。从而促进... 顶岗实习是培养技术应用型人才的重要环节,本文基于泰州职业技术学院建筑工程系10年的"2+1"人才培养实践成果,论述了如何构建高职高专土建类学生顶岗实习体系的四个子系统:目标体系、运作体系、保障体系和评价体系。从而促进顶岗实习体系精细化、系统化、规范化,更大程度地实现学生、学校、企业"三赢"的效果。 展开更多
关键词 高职 土建类 顶岗实习 体系
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中等职业学校学生顶岗实习制度研究(上)——基于江苏实践的现状调查与问题剖析 被引量:25
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作者 殷翔文 马斌 马成荣 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第27期24-28,36,共6页
学生顶岗实习已成为当前中等职业教育教学改革的热点和难点问题。通过基于江苏实践的调查发现,中等职业学校学生顶岗实习呈现出学生的普遍性、时空的差异性、途径的多样性、管理的多元性、过程的随机性以及保障的层次性等特点,同时受... 学生顶岗实习已成为当前中等职业教育教学改革的热点和难点问题。通过基于江苏实践的调查发现,中等职业学校学生顶岗实习呈现出学生的普遍性、时空的差异性、途径的多样性、管理的多元性、过程的随机性以及保障的层次性等特点,同时受顶岗实习的活动主体、规则体系、内外衔接以及外部环境等诸因素的影响,存在着一定的现实问题和不足。 展开更多
关键词 中等职业学校 学生 顶岗实习 现状
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中等职业学校学生顶岗实习制度研究(下)——制度设计视野下的顶岗实习 被引量:25
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作者 殷翔文 马斌 马成荣 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第33期9-13,共5页
以理论、政策和实践为依据。顶岗实习制度的框架设计需要在遵循教育与劳动制度相协调、多主体广泛参与、各规则系统明确以及校内外机制联动等原则的基础上,通过对平台创设、体系安排和条件要素等方面的规范,不断健全顶岗实习的运行环... 以理论、政策和实践为依据。顶岗实习制度的框架设计需要在遵循教育与劳动制度相协调、多主体广泛参与、各规则系统明确以及校内外机制联动等原则的基础上,通过对平台创设、体系安排和条件要素等方面的规范,不断健全顶岗实习的运行环境,进一步明确政府及相关部门、顶岗实习单位和中等职业学校等主体职责。完善协议签订、计划制定、日常管理、实习评定以及评估督查等过程实施环节。 展开更多
关键词 中等职业学校 学生 顶岗实习 制度框架
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高职学生顶岗实习评价体系的研究和实践 被引量:169
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作者 张雁平 成军 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第15期10-11,23,共3页
顶岗实习是高职实践教学的重要环节,构建评价体系非常必要。我们通过建立指标体系与评价标准,注重过程考核和成果鉴定,编制规范的实习手册,实施工作经历证书颁发制度,构建了顶岗实习的评价体系。
关键词 顶岗实习 高职 教学评价 职业技能 规范管理
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高职园林技术专业顶岗实习人才培养模式初探 被引量:14
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作者 李臻 黄顺 +2 位作者 孙雪 徐明 周玉珍 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第14期93-96,共4页
本文初步探讨了高职园林技术专业顶岗实习中的若干问题及成因,并尝试性地提出适于高职园林技术专业的顶岗实习人才培养模式,期望为促进园林技术专业顶岗实习环节的完善有所建言。
关键词 园林技术专业 顶岗实习 人才培养模式
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基于“双线并行”运行机制的顶岗实习信息化管理模式研究 被引量:16
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作者 石泉彬 周桂香 +1 位作者 韩振国 朱星 《职业技术教育》 北大核心 2017年第35期46-50,共5页
当前高职院校顶岗实习普遍存在管理机制不完善、管理信息化水平不高、管理实效不显著等问题,对此,构建基于双主体、双导师、双管控、双考核、双证书理念的"双线并行"运行机制的顶岗实习信息化管理模式。该管理模式以"五... 当前高职院校顶岗实习普遍存在管理机制不完善、管理信息化水平不高、管理实效不显著等问题,对此,构建基于双主体、双导师、双管控、双考核、双证书理念的"双线并行"运行机制的顶岗实习信息化管理模式。该管理模式以"五双"运行机制为基础,以信息化网络管理平台为载体,有效保障顶岗实习质量,企业深度参与实习过程管控。实践经验证明,该信息化管理模式能较好解决顶岗实习广泛存在的问题,显著提高顶岗实习管控效果,可为同类高职院校顶岗实习管理参考和借鉴。 展开更多
关键词 双线并行 信息化管理 运行机制 顶岗实习
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高职建工专业顶岗实习的组织与管理研究 被引量:13
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作者 李干新 蔡东 +2 位作者 蔡建新 曹禛 谢祥富 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第17期52-54,共3页
顶岗实习是实现高职培养目标的重要教育教学活动,也是工学结合、校企合作培养高技能应用人才的一种重要教学模式。本文结合广东建设职业技术学院建工专业学生顶岗实习的组织与管理实践,指出实习带队教师的工作成效对于整个顶岗实习的... 顶岗实习是实现高职培养目标的重要教育教学活动,也是工学结合、校企合作培养高技能应用人才的一种重要教学模式。本文结合广东建设职业技术学院建工专业学生顶岗实习的组织与管理实践,指出实习带队教师的工作成效对于整个顶岗实习的顺利实施起着至关重要的作用。同时提出了有待进一步的研究和解决的问题。 展开更多
关键词 建工专业 顶岗实习 组织和管理
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顶岗实习模式下师范生课堂教学能力的培养和发展研究 被引量:13
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作者 黄学兵 董博青 +1 位作者 蒋丽辉 张丽萍 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第6期75-78,共4页
顶岗实习是一种新型的教师教育模式。我们结合支教和帮扶的切身体验,针对顶岗实习的不同时期,实习形式、侧重点和目标的差异,分别从岗前、岗中、岗后三个阶段,以及课堂教学能力的全面认知、发展和总结三个方面,诠释师范生课堂教学能力... 顶岗实习是一种新型的教师教育模式。我们结合支教和帮扶的切身体验,针对顶岗实习的不同时期,实习形式、侧重点和目标的差异,分别从岗前、岗中、岗后三个阶段,以及课堂教学能力的全面认知、发展和总结三个方面,诠释师范生课堂教学能力的培养和发展,强化师范生的从师任教素质,促进学生的成长,以全面提升顶岗支教的价值和作用。 展开更多
关键词 顶岗实习 课堂教学能力 师范生
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地方本科转型试点高校学前教育专业学生顶岗实习实效性分析 被引量:16
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作者 王邦勇 蒋静梅 傅淳 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期48-57,共10页
顶岗实习作为教育专业人才培养的重要实践环节,能有效促进学前教育专业学生专业能力的发展。本研究运用AHP层次分析法,抽样调查了云南省部分地方本科转型试点高校,探究其学前教育专业学生顶岗实习的实效性。结果表明,在顶岗实习中,学前... 顶岗实习作为教育专业人才培养的重要实践环节,能有效促进学前教育专业学生专业能力的发展。本研究运用AHP层次分析法,抽样调查了云南省部分地方本科转型试点高校,探究其学前教育专业学生顶岗实习的实效性。结果表明,在顶岗实习中,学前教育专业学生在实践性层面的实效性比理论知识层面的实效性高,其中在保教能力方面提升效果最大,在保教理论知识方面提升效果最小,在教法技能运用、游戏指导和环境创设方面的提升程度也相对不高。地方本科转型试点高校要充分认识到顶岗实习在促进学前教育专业学生专业发展方面的价值和作用,严把指导教师关,提升顶岗实习指导效果,强化顶岗实习的过程管理,建立以评促学的制度体系,关注顶岗实习效果反馈与意见征询,积极优化人才培养方案。 展开更多
关键词 顶岗实习 实习效果 学前教育专业 AHP
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高职学生顶岗实习教学环节的管理与实践 被引量:30
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作者 秦传江 胡德声 兰成琼 《教育与职业》 北大核心 2009年第24期37-39,共3页
顶岗实习是高职院校实施“工学结合”人才培养模式的有效途径,是高职教育的重要组成部分,是培养具有“良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能”人才的最好方式,是以就业为导向的职业教育深化教学改革的产物。文章结合顶岗实习的... 顶岗实习是高职院校实施“工学结合”人才培养模式的有效途径,是高职教育的重要组成部分,是培养具有“良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能”人才的最好方式,是以就业为导向的职业教育深化教学改革的产物。文章结合顶岗实习的管理与实践,为当前高职毕业生顶岗实习提供了借鉴方法。 展开更多
关键词 顶岗实习 高职学生 教学环节
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建工专业顶岗实习的实践与思考 被引量:11
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作者 夏健明 裘汉琦 +1 位作者 张带芳 颜新宇 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第36期35-36,共2页
介绍了建筑工程技术专业学生到企业顶岗实习的教学实践,指出顶岗实习能使学生深入地了解建筑企业的生产过程。激发学生的学习主动性,培养学生的社会能力,从而提高学生的就业竞争力。同时指出顶岗实习的企业岗位不够稳定、教师的参与... 介绍了建筑工程技术专业学生到企业顶岗实习的教学实践,指出顶岗实习能使学生深入地了解建筑企业的生产过程。激发学生的学习主动性,培养学生的社会能力,从而提高学生的就业竞争力。同时指出顶岗实习的企业岗位不够稳定、教师的参与度不够深入等问题,有待进一步的研究和解决。 展开更多
关键词 顶岗实习 建筑工程技术专业 生产过程 社会能力
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