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1
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诵读的内涵、价值及其教学——基于《沁园春·长沙》的课例分析 |
张心科
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《中学语文教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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思辨·探问·诵读:充分感受古典文学作品魅力——以《桃花源记》教学为例 |
刘金玉
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
1
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3
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多模态学习策略对提升低龄群体古诗词诵读效果的启示 |
惠天罡
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《语文建设》
北大核心
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2020 |
3
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4
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浅谈英语专业实习教学中的中华优秀传统文化融入——以中华经典诗文双语诵读为例 |
师卓
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《天津农学院学报》
CAS
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2024 |
1
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5
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经典诗词吟唱诵读教学研究——评《诗词谱曲章 经典咏传唱——中小学经典诗词教学吟唱探索》 |
万敏
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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经典诵读在传统文化教育中的深化研究 |
李彩梅
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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经典诵读活动:成绩、问题与对策 |
展明锋
孟庆渝
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
16
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8
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对实现经典诵读有效性的必要追问 |
温小军
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
7
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9
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从诗歌诵读教学中的几点问题谈起 |
魏巍巍
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
2
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10
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学文言非诵读不可 |
张必锟
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《中学语文教学》
北大核心
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1997 |
16
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11
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以《静夜思》为例谈国学诵读的艺术呈现 |
董蓓
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《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
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2018 |
1
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12
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将诵读教学融入小学英语教学 |
卢燕
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2018 |
0 |
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13
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论诵读的内涵、意义及要求 |
张心科
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2009 |
27
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14
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中华经典诵读教育研究的背景、价值与问题域 |
徐林祥
许艳
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《语文建设》
北大核心
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2011 |
14
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15
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电视诵读节目的媒介仪式建构:空间、程式与社会资本 |
刘静
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《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
22
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16
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大学诵读经典活动的思考与实践 |
武宝宁
刘建华
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《教育与职业》
北大核心
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2008 |
3
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17
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诵读课之我见 |
单东升
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《中学语文教学》
北大核心
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2003 |
1
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18
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从知识传授到生命涵养——经典诵读与生命教育 |
徐春林
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《南昌大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
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2009 |
8
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19
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高职院校经典诵读的教育途径与价值 |
李海霞
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《职业技术教育》
北大核心
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2011 |
6
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20
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再谈为押韵而以古音诵读古诗不可取 |
程亚恒
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《语文建设》
北大核心
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2011 |
16
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