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数字教育时代的公民数字素养培养 |
胡剑光
梁传杰
李媛
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
2
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2
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数智技术赋能下教育教学评估的设计与挑战 |
张安富
罗蓉
王剑
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
1
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3
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双创教育融入广告学专业教育的路径研究 |
于洋
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
2
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4
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英属哥伦比亚大学生成式人工智能教学战略 |
朱炎军
黄志兵
吕春辉
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
2
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5
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基于教育科技人才“三位一体”融合发展的地方高校转型研究 |
董超俊
赵雨旸
李亚东
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
1
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6
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日本创建世界重要人才中心的历程与经验——以大学外籍教师的引入为例 |
李函颖
刘雨心
陈峥
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
1
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7
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科教协同育人的现实困境与路径突破 |
魏银霞
潘开林
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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美国高等工程教育发展中标志性变革及其启示 |
李超
段莉
罗贵珣
王伟
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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地方高水平大学社会服务职能及其评价改革 |
王建胜
许士荣
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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教学学术视域下我国高校教师教学评价的演进逻辑与改革进路 |
欧阳光华
游子欢
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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贫困烙印与大学生职业选择 |
王昀
尤震东
张龙
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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日本高校青年教师发展的理念动向与实践路径 |
张凌云
窦嘉琪
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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新媒体时代高校思想政治教育路径优化 |
何爱华
黄蓉蓉
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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高等教育数字化何以成为国家战略——基于多源流理论的分析 |
王怀旭
胡钦晓
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
1
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15
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情绪驱动下的拔尖潜能:深度学习与批判性思维的成长机制 |
李文烨
吕林海
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
1
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16
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走出大一迷茫:以拔尖大学生为例的过程分析 |
惠志丹
雷洪德
邓娟
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
1
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生成式人工智能对高等教育人的主体性的挑战及应对 |
周瑞冬
谢超凡
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
13
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18
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论高等教育数字化转型的研究框架——基于基本内涵、影响因素、实施效果研究的文献回顾与展望 |
张强
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
7
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19
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持续增强高职院校吸引力的二维构想——基于工具-符号理论视角 |
曹昭乐
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
2
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20
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中国普通高等教育的空间格局与区域差异 |
李侠
王少媛
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
2
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