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秉持新课程理念的闽教版小学英语新教材:新变化与新视角 |
兰春寿
吴婷婷
吴烨珺
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《福建基础教育研究》
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2025 |
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贯彻新课标 用好新教材 创新教学方式 |
王云生
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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指向核心素养的高中生物学大概念建构及提取 |
陈进
雷园园
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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4
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基于地理教师专业发展SWOT分析的培训策略 |
刘清玉
陈俊英
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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5
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十年:与陈日亮先生在一起 |
赖一郎
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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6
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跨学段跨学科化学项目式学习的设计与实践——以“海洋资源的综合利用与制盐”为例 |
王春
张丽芳
韩丽娜
王庆元
黄福起
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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7
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基于深度学习的高中数学“五环五激”教学探索与实践 |
林运来
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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倡导、探索与守望:陈日亮老师的教育家精神 |
陈原
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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基于学业质量的高中生物学“特异性免疫”作业设计策略 |
曾国阳
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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10
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“育”见未来 数字化时代的学与教——《教育数字化视角下的小学跨学科学习:创新实践与反思》序 |
周洪宇
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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11
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学术表达视野下小学语文教师思维深化的策略 |
时玲玲
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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12
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高中英语阅读理解“读思言”讲评课实践探究 |
陈思秋
罗文心
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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蛇行九州携福瑞(手机摄影) |
张志刚
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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百年古树焕新颜(手机摄影) |
张志刚
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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15
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凌寒冬叶点点红、春的力量(手机摄影) |
张志刚
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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16
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欢呼(手机摄影) |
张志刚
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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江南忆——最美是风景(手机摄影) |
张志刚
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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基于SOLO分类理论的高考数学试题层次分析——以2024年新课标Ⅰ卷为例 |
徐君竹
黄元臻
陈清华
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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整合·聚焦·拓展:非连续性文本阅读能力提升策略 |
陈鹏良
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《福建基础教育研究》
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2025 |
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高中地理嵌入认知冲突的UbD教学模式应用研究——以“自然环境整体性”为例 |
陈斐妍
林惠花
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《福建基础教育研究》
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2025 |
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