|
1
|
数智技术赋能教育强国建设的五重逻辑 |
朱珂
王建明
|
《现代教育技术》
|
2025 |
4
|
|
|
2
|
组态视角下教师数据素养的影响机制与培养策略研究——基于NCA和QCA的证据 |
吴林静
王慧敏
刘清堂
|
《现代教育技术》
|
2025 |
1
|
|
|
3
|
大语言模型工具能促进高校学生的高阶思维能力发展吗?——基于12所双一流大学学生问卷调查的实证分析 |
李曼丽
乔伟峰
李睿淼
|
《现代教育技术》
|
2025 |
1
|
|
|
4
|
技术能否赋能学生的数字素养?——一项大规模的中小学数字化学习状态调查 |
浦小松
曹培杰
|
《现代教育技术》
|
2025 |
1
|
|
|
5
|
GenAI赋能的人机双师协同教学研究——基于清华大学计算机基础课程的案例分析 |
李秀
陆军
牛佳丽
|
《现代教育技术》
|
2025 |
3
|
|
|
6
|
何以破解在线研修中教师的“共享困境”?——基于fsQCA的隐私感知类型与应对策略组态研究 |
李梦
王玥
汪基德
郝兆杰
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
7
|
智慧教室环境下学生深度混合学习的影响因素研究 |
石映辉
陈玲
陈宏雪
韦怡彤
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
8
|
培养学生在线学习数字礼仪:现实困境、研究进展与实践框架 |
杨现民
张宇驰
赵路瑶
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
具身认知视野中的合作:对“何以必要”与“如何可能”的新认知 |
郑旭东
王昕玮
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
隐喻分析视角下对师范生教育技术应用认知的探究 |
杨九民
张祺晖
徐珂
章仪
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
教师对XR技术的教学采纳行为意愿研究--基于S省教师数字素养培训的实证调查 |
葛文双
严晶鑫
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
人智协同迭代共生教学模式研究——AIGC的融入与实践效果分析 |
李浩君
黄沁儒
陈伟
许灼灼
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
13
|
政策工具视角下人工智能教育应用的国际政策文本分析 |
王辞晓
李林泽
于青青
张鹏
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
14
|
学术科研场景下研究生的GenAI使用意向影响因素 |
赵福君
代洋磊
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
15
|
人机共强:实现智能技术与教育“赛跑”的正和博弈 |
林松柏
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
16
|
中小学数学教师数字素养评价指标研究 |
董黎明
焦宝聪
张清利
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
17
|
农村小规模学校教育信息化发展的成效、阻碍和对策——基于近20年来国内外研究的系统性文献综述 |
俞树煜
王雯嘉
胡梦颖
刘楠
胡晓玲
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
18
|
基于“认知-使用-创造”三重维度的数字游戏素养指标体系研究 |
何威
牛雪莹
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
19
|
教育强国背景下高等教育强国建设的理论依据和实践路径 |
蒋玲
杜嫱
孙司宇
|
《现代教育技术》
|
2025 |
0 |
|
|
20
|
GenAI技术在教育评价中的算法偏见:表现、成因与对策 |
谢琦
余日季
蔡苏
|
《现代教育技术》
|
2025 |
5
|
|
