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教育强国建设背景下完善我国教育法律体系的现实诉求与优化进路 |
余雅风
张敏
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
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2
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中国式现代化:新时代教育评价改革的话语逻辑与实践路径 |
朱德全
张婧薇
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
3
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3
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高质量教师教育体系建设的特征、问题与应对 |
荀渊
潘岳林
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
2
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4
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人工智能应用于教育的价值审视与融合创新 |
黄刚
宗铁岩
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
2
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5
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破“五唯”立多维:教育评价改革何以回归教学之本 |
刘振天
钟蕊坤
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
1
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6
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市域产教联合体建设的发展机遇、实践痛点与突破路径 |
匡瑛
韩琳
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
1
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7
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数字化学生评价的隐忧及其消解 |
辛继湘
邓海晖
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
1
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8
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教育强国建设中乡村学校教育高质量发展的公共性缺失与复归 |
周晔
董慧
欧阳小宇
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
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9
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《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》贯彻落实之构建公平优质的基础教育体系 |
刘来兵
张勇明
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
1
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新时代高水平教师队伍建设的战略地位、主要任务与实践路径 |
张志勇
储招杨
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
1
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托幼一体化转型幼儿园教师工作适应的机理、困境与路径 |
秦旭芳
刘小童
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
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数智技术赋能教育强国建设的五重逻辑 |
朱珂
王建明
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《现代教育技术》
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2025 |
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组态视角下教师数据素养的影响机制与培养策略研究——基于NCA和QCA的证据 |
吴林静
王慧敏
刘清堂
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《现代教育技术》
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2025 |
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大语言模型工具能促进高校学生的高阶思维能力发展吗?——基于12所双一流大学学生问卷调查的实证分析 |
李曼丽
乔伟峰
李睿淼
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《现代教育技术》
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2025 |
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技术能否赋能学生的数字素养?——一项大规模的中小学数字化学习状态调查 |
浦小松
曹培杰
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《现代教育技术》
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2025 |
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GenAI赋能的人机双师协同教学研究——基于清华大学计算机基础课程的案例分析 |
李秀
陆军
牛佳丽
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《现代教育技术》
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2025 |
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高等教育应对人口变化的多维策略与国际经验(笔谈) |
张德祥
卢晓中
陈廷柱
王少媛
修南
黄福涛
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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应用型高校本科生核心素养评价量规体系的构建与实施路径 |
郭权
任昊
张阳
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
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中国教育现代化背景下基础教育评价生态的重塑 |
孙杰远
潘芳
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
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国外幼儿园课程质量评价的关键指标及其对我国的启示 |
霍力岩
高游
孙蔷蔷
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
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