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振动的合成及拍频现象的计算机模拟——MATLAB在物理实验中的应用 被引量:12
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作者 冯云松 严晓兰 李洁 物理教学探讨(中教版) 2004年第7期44-45,共2页
本文根据对简谐振动合成问题的深入分析,用软件MATLAB编制了计算机程序模拟振动的合成及拍频现象,得到了不同频率下振动合成的波形。
关键词 简谐振动 合成问题 拍频现象 计算机模拟 MATLAB 物理实验 中学 现代教育技术
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研究性学习中教师角色变化的调查与分析 被引量:2
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作者 赵汝木 房元霞 王崇光 物理教学探讨(中教版) 2004年第5期29-31,共3页
关键词 研究性学习 教师角色 调查分析 中学 物理教学 情感体验 学习情境
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中学生物理学习兴趣量表的修订与检验 被引量:10
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作者 高光珍 胡象岭 刘生庆 物理教学探讨(中教版) 2004年第12期16-18,共3页
有关物理学习兴趣的研究,无论是将兴趣作为课题研究的自变量还是因变量,如没有对物理学习兴趣的评价标准,研究的信度和效度都会受到质疑。因此.寻找物理学习兴趣的评价方法,本身就是一个需要研究的重要课题,而且应作为开展物理学... 有关物理学习兴趣的研究,无论是将兴趣作为课题研究的自变量还是因变量,如没有对物理学习兴趣的评价标准,研究的信度和效度都会受到质疑。因此.寻找物理学习兴趣的评价方法,本身就是一个需要研究的重要课题,而且应作为开展物理学习兴趣研究的一个首要课题。为此, 展开更多
关键词 物理学习 兴趣 中学生物 课题研究 自变量 因变量 评价标准
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新课程标准理念指导下的传感器教学初探 被引量:11
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作者 廖正琴 陈智伯 罗中文 物理教学探讨(中教版) 2003年第5期42-44,共3页
80年代以来,国际上出现了"传感器热",日本把传感器技术列为80年代十大技术之首,美国把传感器技术列为90年代的关键技术,我国把传感器技术列为"八五"、"九五"的重点研究项目之一.由此可见,传感器在当今科... 80年代以来,国际上出现了"传感器热",日本把传感器技术列为80年代十大技术之首,美国把传感器技术列为90年代的关键技术,我国把传感器技术列为"八五"、"九五"的重点研究项目之一.由此可见,传感器在当今科技发展中所处的重要地位.2003年3月国家教育部颁布的<全日制高级中学物理课程标准>(以下简称<标准>)紧扣时代脉搏,将传感器的教学纳入其中,并在选修的所有三个模块中都有对传感器教学的要求,反映了<标准>的时代性. 展开更多
关键词 课程标准 物理教学 传感器教学 教学研究 高级中学
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水火箭的制作与发射 被引量:6
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作者 吕宗友 陈晓莉 王柏庐 物理教学探讨(中教版) 2002年第9期44-45,共2页
关键词 水火箭 制作 发射 高中 物理教学 物理实验 研究性学习
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创设物理探究情境 培养学生探究思维 被引量:2
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作者 唐焕芳 殷一高 物理教学探讨(中教版) 2002年第2期9-10,共2页
探究式教学,是指在教师的引导下,让学生积极主动参与到发现问题、寻找答案的教学过程中,以培养学生分析问题、解决问题的能力为教学目标的教学活动。这种教法所用的时间相对较多,教学设备投资较大,学习场所比较灵活,是“授之以渔”,而... 探究式教学,是指在教师的引导下,让学生积极主动参与到发现问题、寻找答案的教学过程中,以培养学生分析问题、解决问题的能力为教学目标的教学活动。这种教法所用的时间相对较多,教学设备投资较大,学习场所比较灵活,是“授之以渔”,而不是“授之以鱼”的教学形式。 展开更多
关键词 物理教学 探究式教学 学生培养 探究思维 中等教育 教学过程
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利用网络化教学模式 培养学生自主学习能力 被引量:5
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作者 舒信隆 陈刚 戴放文 物理教学探讨(中教版) 2004年第9期44-47,共4页
作者依据现代教育理论,就构建中学物理网络化教学模式的意义、中学物理网络化教学模式的界定、网络化教学模式中的自主学习要素、以及开展网络化教学的教学程序、教学情景的设计、学习导航的策划等问题进行探讨。
关键词 中学 物理 课程理念 自主学习 网络教学模式
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创设虚拟探究学习环境 培养学生自主研究问题能力——浅谈现代教学技术与物理教学的整合 被引量:3
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作者 舒信隆 陈刚 戴放文 物理教学探讨(中教版) 2004年第5期44-47,共4页
本文主要依据现代教育理论,结合《凸透镜成像规律研究》教学课件的设计,就如何利用现代教学技术,通过创设虚拟探究学习环境并以此为“实践平台”,来培养学生自主研究问题的能力进行理论和实践两个层面的探讨。
关键词 探究学习 学习环境 《凸透镜成像规律研究》 课件设计 初中 物理教学 教学手段
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谈物理概念教学中的科学探究 被引量:3
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作者 王崇光 赵汝木 杨效华 物理教学探讨(中教版) 2004年第7期7-8,共2页
关键词 物理概念教学 科学探究 课程标准 中学 科学精神
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用激光演示杨氏干涉、泊松亮斑的实验 被引量:2
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作者 仲扣庄 刘炳升 朱琦 物理教学探讨(中教版) 2002年第9期43-43,共1页
关键词 激光 杨氏干涉 泊松亮斑 演示实验 光学 物理教学 干涉原理
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例谈物理探究式教学的实施过程 被引量:4
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作者 俞晓明 韩爱明 何捷 物理教学探讨(中教版) 2004年第5期11-13,共3页
本文介绍了一个物理探究式教学的案例,旨在阐明探究式教学的思想与实施过程。
关键词 探究式教学 物理教学 初中 “对纸制旋翼机的探究” 课程标准 教学计划
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信息技术与物理实验教学整合探讨 被引量:1
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作者 罗维治 王沛清 物理教学探讨(中教版) 2003年第8期1-3,共3页
2001年7月教育部颁发了<基础教育课程改革纲要(试行)>,该纲要明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习式,教师的教学方式和师生互动方式的变... 2001年7月教育部颁发了<基础教育课程改革纲要(试行)>,该纲要明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩遥教育环境和有力的学习工具."本文将探讨如何按"课改"的要求,搞好信息技术与实验教学的整合. 展开更多
关键词 信息技术 基础教育 物理实验教学 教学整合 教学改革 课程改革 课程标准
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牛顿环干涉实验方法的研究与改进 被引量:2
13
作者 王青 戴剑锋 王蕊 物理教学探讨(中教版) 2002年第6期41-42,共2页
本文分析了牛顿环干涉实验中常见的问题,提出了具体的解决办法,并应用现代传感技术改进测量方法,使其具有良好的示教和演示效果。
关键词 牛顿环干涉实验 牛顿环 实验改进 干涉现象 光学 物理教学
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多媒体物理教学课件的设计与制作 被引量:17
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作者 张弛 物理教学探讨(中教版) 2004年第10期16-18,共3页
课件是用来控制计算机从而利用计算机实现教学功能的软件。集中体现了教育思想、教学目标、教学内容、教学方法等储多因素。
关键词 多媒体教学 物理教学 教学课件 课件设计 课件制作
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公民的科学素养与物理教学 被引量:12
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作者 赵凯华 物理教学探讨(中教版) 2003年第1期2-3,共2页
1公民的科学素养 近年来各方都在提倡"素质教育",但对什么是"素质",远没有达到共识.我认为,公民的素质至少包括三个方面:道德素质、文化素质和科学素质.在比较正式的场合,对于前两个方面已述及得比较多了,但"... 1公民的科学素养 近年来各方都在提倡"素质教育",但对什么是"素质",远没有达到共识.我认为,公民的素质至少包括三个方面:道德素质、文化素质和科学素质.在比较正式的场合,对于前两个方面已述及得比较多了,但"科学素质"几乎没有被单独提出,甚至回避不谈.本文将专门对此谈谈个人的看法,对与不对,欢迎同行参与讨论. 展开更多
关键词 科学素质教育 物理素质培养 公民 科学素养 物理教学
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低成本,高智慧的物理实验欣赏 被引量:14
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作者 罗星凯 物理教学探讨(中教版) 2000年第9期1-3,共3页
关键词 物理教学 物理实验 中学 低成本实验
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中学物理教学应该融入天文学的知识 被引量:2
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作者 赵峥 物理教学探讨(中教版) 2003年第2期1-3,共3页
世界各国的中学教育,都包含一些天文学内容.国外的初中,大都采用综合理科(<科学>课)教学,其中天文知识占有相当的比重.
关键词 中学 物理教学 天文学 教学内容 宇宙膨胀理论
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对中学物理教学改革的意见和建议(2) 被引量:17
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作者 赵凯华 物理教学探讨(中教版) 2000年第6期1-3,共3页
关键词 中学 物理教学 教学改革
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探究性学习在中学物理教学中的应用 被引量:13
19
作者 董英华 物理教学探讨(中教版) 2002年第3期8-9,共2页
1探究性学习及特点 探究性学习是指学生通过自主地参与获得知识的过程,加深对知识的体验,掌握研究自然所必需的探究能力.同时,形成认识自然的基础--科学概念,进而培养探索未知世界的积极态度.
关键词 中学 物理教学 探究性学习 教学模式
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Excel在力学极值问题中的应用 被引量:2
20
作者 朱利军 于忠卫 物理教学探讨(中教版) 2003年第7期21-22,共2页
有很多物理问题在数学处理时会遇到困难,我们可以尝试用Excel软件来解决问题.Mi-crosoft Office97或Office2000中的Excel软件是一种强大的数据统计、分析工具,能进行复杂的公式运算,能把数据快速、准确地以图像的方式形象地描述出来,为... 有很多物理问题在数学处理时会遇到困难,我们可以尝试用Excel软件来解决问题.Mi-crosoft Office97或Office2000中的Excel软件是一种强大的数据统计、分析工具,能进行复杂的公式运算,能把数据快速、准确地以图像的方式形象地描述出来,为绘制物理图像和解决物理问题提供了简便易用的手段.同时,它是一种非编程数据处理工具软件,操作简单,易学易用,是学生解决某些物理问题的一种有效手段.下面用两个示例介绍如何利用Excel软件来解决力学极值问题,从而提供解决物理问题的一种有效途径. 展开更多
关键词 EXCEL 物理教学 力学极值问题 解题方法 信息技术
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