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某电驱重载车辆动力单元冷却系统设计改进 被引量:1
1
作者 刘宇航 李洪彪 +1 位作者 梁爽 孙志红 汽车实用技术 2025年第5期54-57,63,共5页
随着车辆电动化的发展,重载车辆的研发也在向高机动、电驱方向发展。文章针对某电驱重载车辆在使用过程中出现的动力单元过温报警问题,首先针对车辆全部跑车数据进行分析,研究了动力单元常用工况和各散热器的设计裕度情况。其次对发动... 随着车辆电动化的发展,重载车辆的研发也在向高机动、电驱方向发展。文章针对某电驱重载车辆在使用过程中出现的动力单元过温报警问题,首先针对车辆全部跑车数据进行分析,研究了动力单元常用工况和各散热器的设计裕度情况。其次对发动机水散和电机及控制器水散分别提出了增加10%和降低10%散热功率的修正设计目标。最后通过试验与仿真相结合的方法,对发动机水散和电机及控制器水散的高度进行了重新设计。重新设计后的发动机水散高度增加至原尺寸的1.12倍,电机及控制器水散高度减小至原尺寸的0.94倍,改进后的散热器满足设计要求并使用良好。 展开更多
关键词 电驱重载 动力单元 冷却系统 设计改进
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电动汽车交流慢充不充电故障诊断研究 被引量:2
2
作者 黄建湘 谌雪媛 蒋庆来 汽车实用技术 2025年第3期31-37,共7页
作为电动汽车检修工作中的常见故障,电动汽车交流慢充不充电故障能否被有效诊断及快速修复,对于提升用户体验及保障电动汽车充电安全至关重要。文章围绕充电控制导向电路这一关键环节,深入分析了电动汽车慢充系统的工作原理,紧密结合实... 作为电动汽车检修工作中的常见故障,电动汽车交流慢充不充电故障能否被有效诊断及快速修复,对于提升用户体验及保障电动汽车充电安全至关重要。文章围绕充电控制导向电路这一关键环节,深入分析了电动汽车慢充系统的工作原理,紧密结合实际检修经验,总结了电动汽车交流慢充不充电故障的常见原因,设计了一套故障诊断流程和检修步骤,涵盖了从故障定位到故障排除的全过程,为技术人员快速、准确地解决电动汽车交流慢充系统故障提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 电动汽车 交流慢充 充电故障 故障诊断
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新能源汽车维护与保养项目化课程教学改革实践 被引量:1
3
作者 陈勇 曾献勇 +2 位作者 李西德 钟洪 林源 汽车实用技术 2025年第5期132-136,共5页
新能源汽车维护与保养课程旨在培养学生对新能源汽车维护与保养技术的理论和实践操作能力,使其具备新能源汽车常规检查、保养、部件更换等专业技能。然而,传统教学存在重理论轻实践,导致学生学习兴趣不高,实践技能不足。文章针对高职院... 新能源汽车维护与保养课程旨在培养学生对新能源汽车维护与保养技术的理论和实践操作能力,使其具备新能源汽车常规检查、保养、部件更换等专业技能。然而,传统教学存在重理论轻实践,导致学生学习兴趣不高,实践技能不足。文章针对高职院校学生自主学习能力不足,学习兴趣不高,理实衔接不紧密等问题,基于新能源汽车维修保养岗位典型工作流程,对接新能源汽车国家标准,将课程内容项目化,构建“三环六步四场”教学策略,激发学生学习内驱力,取得良好教学成效,可为类似新能源汽车专业课程改革提供参考。 展开更多
关键词 项目化课程 岗位工作流程 教学策略 绿色匠心
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“五闭-五到-心力”教学路径改革探索——以汽车类材料科学基础课程为例
4
作者 董小平 杨丽颖 +2 位作者 苏丹丹 李志远 王青 汽车实用技术 2025年第1期113-116,122,共5页
针对学生学情与教材传统内容兼容度低、“五闭”与学习效率低、脆弱知识多与学科思维少的三大教学难点,通过“一体两翼与思政”螯合提出重组教学内容,三大教学理念引领课堂升级,三大教学目标重在因材施教等创新举措;通过信息技术与传统... 针对学生学情与教材传统内容兼容度低、“五闭”与学习效率低、脆弱知识多与学科思维少的三大教学难点,通过“一体两翼与思政”螯合提出重组教学内容,三大教学理念引领课堂升级,三大教学目标重在因材施教等创新举措;通过信息技术与传统教学深度融合,强化师生互动,优化教学活动,完善考核机制,获得教学目标达成度良好、学生发展态势凸显、教学模式辐射、跟踪学生学习的教改效果。课程构建并实施了打开学生“五闭”,达成“五到-心力”转变,实现沉浸式教学模式,这不仅提升了教学广度与深度,还展示出良好的教学效果,同时还具有迁移应用。 展开更多
关键词 教学改革 五闭-五到-心力 材料科学基础 创新路径
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“课-赛-研”融合式车辆专业育人模式探索与实践
5
作者 尉庆国 任雁 +1 位作者 韩文艳 王盛 汽车实用技术 2025年第4期98-101,共4页
随着新一轮科技和产业革命的兴起,传统工科教育模式已无法满足产业快速发展和转型升级对高新人才的需求。为切实有效地实施创新实践教育,文章以汽车类专业为例,从构建系统化实践体系、搭建理实结合协同育人平台、培育本硕融通高水平创... 随着新一轮科技和产业革命的兴起,传统工科教育模式已无法满足产业快速发展和转型升级对高新人才的需求。为切实有效地实施创新实践教育,文章以汽车类专业为例,从构建系统化实践体系、搭建理实结合协同育人平台、培育本硕融通高水平创新团队三个方面入手,以课程教学为基础,以竞赛项目为载体,以研究成果为指标,将专业课程、本科毕业设计和不同形式的创新实践活动深度融合,探索形成了一种贯穿本硕培养全过程的育人新模式,经实践验证该模式系统性较强,普及程度较高,具备培养高素质创新型和应用型汽车工程科技人才的作用。 展开更多
关键词 第二课堂 创新实践 工程教育 学科竞赛
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车辆系统动力学研究生课程思政育人元素设计与应用探讨
6
作者 张智明 赵治国 +2 位作者 唐辰 赵欣 甄玉君 汽车实用技术 2025年第12期115-119,共5页
车辆系统动力学课程作为车辆工程专业研究生的专业核心课程,存在公式推导和理论知识点多、课程思政素材少,且本科阶段的课程思政元素难以提升学生兴趣等问题。文章从课程知识点出发,开展了课程思政元素设计,探索了课程知识点蕴含的国家... 车辆系统动力学课程作为车辆工程专业研究生的专业核心课程,存在公式推导和理论知识点多、课程思政素材少,且本科阶段的课程思政元素难以提升学生兴趣等问题。文章从课程知识点出发,开展了课程思政元素设计,探索了课程知识点蕴含的国家战略、技术实现和思维方法内涵;并以汽车操稳二自由度模型一节为例,分析了思政元素挖掘的角度和方法,设计了“视察一汽技术创新和自主品牌建设成果展”“中国汽车操稳模型科学家精神”和“操稳的唯物辩证思维方法”三个思政元素;开展了教学实践与教学反思,提升了研究生课程授课质量,增强了学生国家战略意识,树立了技术创新志向及培养了辩证唯物思想。 展开更多
关键词 车辆系统动力学课程 课程思政 人格塑造 思政元素 设计探讨
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思政元素融入专业课程的教学设计——以汽车运用工程课程为例
7
作者 周海超 陈钰 潘公宇 汽车实用技术 2025年第11期100-103,125,共5页
挖掘专业理论知识的思政元素并将其有机融入到专业课程中,协同进行专业知识教授和道德价值观引导,这不仅是创新传统教学方法的一个亮点,还是促进高等教育实现立德树人根本任务的重要举措。文章重点关注汽车运用工程课程中汽车动力性知... 挖掘专业理论知识的思政元素并将其有机融入到专业课程中,协同进行专业知识教授和道德价值观引导,这不仅是创新传统教学方法的一个亮点,还是促进高等教育实现立德树人根本任务的重要举措。文章重点关注汽车运用工程课程中汽车动力性知识点所具有的理论性和实践性特征,基于课堂上教师的引领作用,在教学设计过程中挖掘思政元素,并将其自然地融入教学环节。通过这种教学方式,提升学生对专业知识的学习兴趣,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,从而实现“学以致用”的教学目标。 展开更多
关键词 汽车运用工程课程 课程思政 教学设计 课程教学
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中国特色学徒制视域下课程思政探索与实践——以新能源汽车驱动电机及控制技术课程为例
8
作者 黄锋 沈夏威 +2 位作者 徐帅兵 范天赐 赵若愚 汽车实用技术 2025年第2期113-117,共5页
文章以新能源汽车驱动电机及控制技术课程为例,探索中国特色学徒制背景下的课程思政改革。以驱动电机产业需求为导向,精心组建产业导师、专业主任、教学名师和骨干教师为核心的课程团队,开发出与产业新技术、新工艺、新材料、新设备相... 文章以新能源汽车驱动电机及控制技术课程为例,探索中国特色学徒制背景下的课程思政改革。以驱动电机产业需求为导向,精心组建产业导师、专业主任、教学名师和骨干教师为核心的课程团队,开发出与产业新技术、新工艺、新材料、新设备相对接的典型教学项目。从课程目标、教学内容、教学实施等层面开展课程思政教育,将家国情怀、科技创新、工匠精神、职业素养等思政元素自然地融入到教学过程之中,成功培养出一批德技并修的新能源汽车驱动电机产业应用型人才,为推动新能源汽车产业的发展贡献了教育力量,也为其他专业课程在新时代背景下的课程思政改革提供了有益的借鉴和参考。 展开更多
关键词 中国特色学徒制 课程思政 驱动电机 产教融合
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汽车智能技术专业建设赋能新质生产力发展路径研究
9
作者 代新雷 黄晓鹏 汽车实用技术 2025年第11期126-131,136,共7页
高职汽车智能技术专业作为适应智能网联汽车产业快速发展而新开设的专业,因专业建设基础、教师团队、实训条件等各因素影响,赋能快速迭代的智能网联汽车产业新质生产力发展面临挑战。文章从生产力的构成要素出发,分析了新质生产力的内... 高职汽车智能技术专业作为适应智能网联汽车产业快速发展而新开设的专业,因专业建设基础、教师团队、实训条件等各因素影响,赋能快速迭代的智能网联汽车产业新质生产力发展面临挑战。文章从生产力的构成要素出发,分析了新质生产力的内涵和特征,结合汽车智能技术专业建设实践,提出通过专业规范、师资队伍建设、教学条件建设、课程建设、培养质量评价、社会服务能力等要素建设,综合利用大数据、可视化、区块链等数智技术培养创新型高素质技术技能人才,赋能产业新质生产力发展的思路。 展开更多
关键词 新质生产力 汽车智能技术 专业建设 创新型
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汽车技术迭代下“五维一体”人才培养模式探索与实践
10
作者 吴家福 徐玉梁 +3 位作者 蒋泽标 李疆 陈启鹏 胡涛 汽车实用技术 2025年第5期107-110,共4页
随着汽车技术的快速迭代,特别是油车向电动化、智能化的转变,汽车服务工程本科人才培养面临着新的挑战和机遇。文章基于“五维一体”的教育理念,即教学、学习、研究、实践、评价五个方面系统推进人才培养模式改革与实践,探讨了在当前汽... 随着汽车技术的快速迭代,特别是油车向电动化、智能化的转变,汽车服务工程本科人才培养面临着新的挑战和机遇。文章基于“五维一体”的教育理念,即教学、学习、研究、实践、评价五个方面系统推进人才培养模式改革与实践,探讨了在当前汽车技术迭代背景下,如何有效培养适应新时代需求的汽车服务工程本科人才。实践证明,该人才培养模式促进了学生能力提高,在提高学生实践能力和创新能力、促进学生全面发展等方面具有显著优势。 展开更多
关键词 五维一体 电动汽车 智能网联汽车 人才培养模式
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高职院校技能竞赛促进教育教学改革研究——以汽车故障检修赛项为例
11
作者 邵海泉 王邦军 张闯闯 汽车实用技术 2025年第10期158-163,共6页
近年来,高职院校越来越重视各级各类技能竞赛,尤其是全国职业院校技能竞赛等,这些竞赛的开展对高职院校人才培养模式、课程内容、师资团队及校企合作等教育教学改革均有良好地推动作用。文章对高职技能竞赛在促进人才培养模式改革创新... 近年来,高职院校越来越重视各级各类技能竞赛,尤其是全国职业院校技能竞赛等,这些竞赛的开展对高职院校人才培养模式、课程内容、师资团队及校企合作等教育教学改革均有良好地推动作用。文章对高职技能竞赛在促进人才培养模式改革创新、优化课程体系和教学内容等五个方面助推教育教学改革进行了重点研究,并以汽车故障检修大赛为例,该研究将竞赛标准和要求与人才培养方案、课程内容等对接,通过开设汽车技术导师制实验班,从人才培养模式创新、师资培训、实验实训教学等方面加大改革力度,提升竞赛成效和育人成果。 展开更多
关键词 高职院校 技能竞赛 导师制实验班 教育教学改革
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新工科背景下汽车原理与构造课程教学改革的探索与实践
12
作者 宋小艳 刘菲菲 李彦超 汽车实用技术 2025年第10期151-157,共7页
在新工科背景下,汽车原理与构造课程的教学设计与实施显得尤为关键。文章秉持以学生为中心的教学理念,明确了具体的学习目标,在教学设计层面,从课程目标、内容布局等方面进行了精心规划。通过采用多样化的教学方法,如直观教学、实践教... 在新工科背景下,汽车原理与构造课程的教学设计与实施显得尤为关键。文章秉持以学生为中心的教学理念,明确了具体的学习目标,在教学设计层面,从课程目标、内容布局等方面进行了精心规划。通过采用多样化的教学方法,如直观教学、实践教学、案例教学等,激发学生的学习兴趣和提高学生的参与度。同时,利用现代化教育技术来增强课堂教学效果。文章设置了多元化的教学评估体系,包括章节测验、实践操作评估、小组项目评价和教师评价,以全面评估学生的学习成效。在此过程中,注重学生能力的培养,包括实践能力、创新能力以及团队协作能力。最后,通过教学反思来总结经验教训,持续优化课程教学,以更好地满足新工科的发展需求,并为培养高素质的汽车专业人才打下坚实的基础。 展开更多
关键词 新工科 以学生为中心 教学设计 教学实施
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基于数字化转型的汽车专业智慧教学模式探究
13
作者 唐金花 王奎洋 汽车实用技术 2025年第4期123-127,共5页
随着教育数字化的转型升级以及汽车技术的智能化,研究数字化转型背景下汽车专业的智慧教学模式具有重要的意义。文章通过分析数字化转型下汽车专业教学模式的发展内涵和当前教学模式存在的问题,提出基于智慧教学的改进方案,对数字化转... 随着教育数字化的转型升级以及汽车技术的智能化,研究数字化转型背景下汽车专业的智慧教学模式具有重要的意义。文章通过分析数字化转型下汽车专业教学模式的发展内涵和当前教学模式存在的问题,提出基于智慧教学的改进方案,对数字化转型背景下汽车专业智慧教学模式进行了构建,并将智慧教学模式进行了应用与实践。实践结果表明,数字化转型的汽车专业智慧教学模式取得了显著成效。 展开更多
关键词 数字化 智慧教学 汽车专业 实践应用
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基于仿真技术的专业课程教学模式构建与实践——以汽车电工电子技术课程为例
14
作者 孙康明 谢青松 汽车实用技术 2025年第9期124-128,共5页
针对传统教学模式下学生在专业课程学习过程中的参与度不高及成效欠佳的现实困境,文章依据学习金字塔等认知理论,基于仿真技术构建了“软硬兼施、虚实相长”的职业教育专业课程教学模式。利用仿真工具开发了数字教学资源和进行了“做、... 针对传统教学模式下学生在专业课程学习过程中的参与度不高及成效欠佳的现实困境,文章依据学习金字塔等认知理论,基于仿真技术构建了“软硬兼施、虚实相长”的职业教育专业课程教学模式。利用仿真工具开发了数字教学资源和进行了“做、学、练”虚实融合的课程教学设计,于重庆某高职汽车电工电子技术课程开展了两轮教学实践。从学业成绩、课堂学风等评价指标的统计分析表明新模式对学生更具吸引力,可显著提升学习成效。 展开更多
关键词 教学模式 仿真技术 认知理论 专业课程
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OBE理念下轮式装甲车辆理论课程教学改革探索
15
作者 王靖岳 李柏姝 李美华 汽车实用技术 2025年第8期122-126,共5页
针对轮式装甲车辆理论课程传统教学存在的问题,如案例滞后、内容单一、方法不创新以及课程思政缺失等,文章提出课程教学目标的设计要以学生为中心、以需求为导向,探讨基于成果导向教育(OBE)理念下的轮式装甲车辆理论课程教学改革方案。... 针对轮式装甲车辆理论课程传统教学存在的问题,如案例滞后、内容单一、方法不创新以及课程思政缺失等,文章提出课程教学目标的设计要以学生为中心、以需求为导向,探讨基于成果导向教育(OBE)理念下的轮式装甲车辆理论课程教学改革方案。在此基础上,构建新的人才培养体系,建设多维度的课程内容,建立过程性评价系统以及校企合作育人模式。通过改革进一步提升教学质量,培养出具备高素质和专业技能的应用型专业人才。 展开更多
关键词 OBE理念 教学改革 轮式装甲车辆
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中国汽车产业国际化战略竞争力分析和对策
16
作者 徐耀宗 田芳晴 +2 位作者 张凌超 徐滨 杨凯凯 汽车实用技术 2025年第11期137-142,共6页
汽车产业作为国民经济的重要支柱产业,不仅深刻影响着国家的经济增长与产业结构,还与社会发展的各个方面息息相关。文章对主要汽车出口国家的汽车产业和战略路径进行分析,为中国汽车产业的高质量发展提供理论支撑与决策依据,通过分析德... 汽车产业作为国民经济的重要支柱产业,不仅深刻影响着国家的经济增长与产业结构,还与社会发展的各个方面息息相关。文章对主要汽车出口国家的汽车产业和战略路径进行分析,为中国汽车产业的高质量发展提供理论支撑与决策依据,通过分析德国、日本、韩国、美国等发达国家的汽车产业发展历程,运用层次分析法构建汽车产业竞争力评价指标体系模型,并结合显性比较优势指数和出口增长优势指数,对比中国汽车产业发展的竞争优势及不足。最后,从中国汽车出口和销量等方面研判中国汽车产业的发展趋势,为提升中国汽车产业竞争力提供建议。 展开更多
关键词 汽车产业竞争力 综合评价 层次分析法 显性比较优势指数 出口增长优势指数
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工作室模式下汽车专业学生“双创”能力培养路径探索
17
作者 高小林 汝春波 易星 汽车实用技术 2025年第7期122-126,共5页
创新工作室作为应用型本科院校开展创新创业教育的重要手段。文章首先对汽车专业“双创”能力培养的必要性和存在的问题进行分析,详细阐述了创新工作室的内涵以及创新工作室模式对“双创”教育的作用。在此基础上提出工作室模式汽车学... 创新工作室作为应用型本科院校开展创新创业教育的重要手段。文章首先对汽车专业“双创”能力培养的必要性和存在的问题进行分析,详细阐述了创新工作室的内涵以及创新工作室模式对“双创”教育的作用。在此基础上提出工作室模式汽车学生“双创”能力培养路径,工作室管理上采用公司化运作机制和管理模式,并构建符合高校汽车专业人才培养目标以及人才培养规格的“进阶式”人才培养体系。同时,在江西某应用型本科院校汽车专业创新工作室进行了实践探索,经过实践检验,在该模式下采用“进阶式”培养路径可以有效提升学生创新创业能力。 展开更多
关键词 工作室模式 汽车专业 创新创业 进阶式 培养路径
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BP神经网络在离心压缩机叶轮优化中的应用
18
作者 董志强 于根亮 +1 位作者 董逸飞 陈义恒 汽车实用技术 2025年第2期56-62,共7页
为了提高离心式压缩机叶轮设计效率并降低计算资源消耗,针对遗传算法优化中计算量大、效率低的问题,提出基于改进粒子群优化算法(IPSO)优化BP神经网络的方法。通过少量计算流体动力学(CFD)仿真样本,训练BP神经网络建立效率与叶轮参数的... 为了提高离心式压缩机叶轮设计效率并降低计算资源消耗,针对遗传算法优化中计算量大、效率低的问题,提出基于改进粒子群优化算法(IPSO)优化BP神经网络的方法。通过少量计算流体动力学(CFD)仿真样本,训练BP神经网络建立效率与叶轮参数的映射关系,结合IPSO优化其参数,同时利用遗传算法(GA)确定叶轮的最佳性能参数。研究表明,改进的IPSO算法通过增强粒子群的动态适应性和全局搜索能力,提高了BP神经网络的预测精度和优化效率。优化后的叶轮等熵效率提高1.34%,多变效率提高1.04%,流量增加10.4%。该方法显著提升了离心式压缩机叶轮的设计效率和性能,为复杂流体机械的优化设计提供了新思路。 展开更多
关键词 离心式压缩机 CFD仿真 叶轮参数优化 BP神经网络 遗传算法
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“岗课赛证创”融通育人模式探索——以汽车检测与维修技术专业为例
19
作者 黄超群 汽车实用技术 2025年第2期108-112,共5页
发展新质生产力需要高层次的技术技能人才,基于汽车产业“电动化、网联化、智能化”的总体发展趋势,必须探究新的人才培养模式。文章对“岗课赛证创设”融通育人模式的内涵和实施原则进行了阐述,并对“岗课赛证创设”融通育人模式的实... 发展新质生产力需要高层次的技术技能人才,基于汽车产业“电动化、网联化、智能化”的总体发展趋势,必须探究新的人才培养模式。文章对“岗课赛证创设”融通育人模式的内涵和实施原则进行了阐述,并对“岗课赛证创设”融通育人模式的实施进行了积极探索,为人才培养质量的提高提供了参考和借鉴。 展开更多
关键词 岗课赛证创 人才培养 高职院校 汽车检测与维修技术专业
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汽车类职业教育在线精品课程建设的研究与实践--以汽车营销课程为例
20
作者 黄锋 汽车实用技术 2025年第7期127-132,共6页
为探索如何利用职业教育在线精品课程的优势开展混合式教学,改善教学效果,文章以汽车营销课程为例,发挥产教融合优势,将汽车营销技能项目化和任务化,采用教、学、做一体化教学模式。以汽车销售顾问八大销售流程为教学主线,以汽车营销中... 为探索如何利用职业教育在线精品课程的优势开展混合式教学,改善教学效果,文章以汽车营销课程为例,发挥产教融合优势,将汽车营销技能项目化和任务化,采用教、学、做一体化教学模式。以汽车销售顾问八大销售流程为教学主线,以汽车营销中客户关系管理为教学辅线,通过课前探究、课中实施、课后拓展,实现思想政治教育与技术技能教育的有机统一,探索校企共建在线精品课程的路径。文章通过课程在线上和线下课堂教学时的应用实践,取得了较好的教学效果并起到课程示范引领作用,从课程设计、课程实施、应用效果、特色创新四个方面阐述了课程建设的经验,以期为职业院校汽车类在线精品课程建设提供借鉴。 展开更多
关键词 在线精品课程 汽车营销课程 混合式教学 产教融合
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