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数字化背景下中高职教育贯通发展模式研究--以五年制汽车维修与检测技术专业为例 被引量:1
1
作者 张小粉 韩旭炤 向玉春 时代汽车 2025年第2期22-24,共3页
在职业教育数字化转型的背景下,中高职教育贯通发展是职业教育改革的重点,旨在通过数字化手段将各方面的资源进行整合与合作、优化配置,实现人才培养的连贯性和高效性,提升教育质量。本文以五年制汽车维修与检测技术专业为例,从专业才... 在职业教育数字化转型的背景下,中高职教育贯通发展是职业教育改革的重点,旨在通过数字化手段将各方面的资源进行整合与合作、优化配置,实现人才培养的连贯性和高效性,提升教育质量。本文以五年制汽车维修与检测技术专业为例,从专业才培养方案、课程设置、师资队伍建设、教育资源共享、升学通道等方面,深入研究构建中高职教育贯通发展模式,为培养高水平技能人才提供借鉴思路。 展开更多
关键词 数字化 中职教育 高职教育 贯通发展
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机械类专业课程思政建设与实践——以机械设备装调与维修课程为例 被引量:1
2
作者 杨琼 时代汽车 2025年第3期100-102,共3页
以机械设备装调与维修课程思政建设为例,以生产中真实的生产任务为载体进行知识和技能的整合,从细化教学目标确定思政目标、重构课程内容、教学实施及教学评价等方面系统论述课程思政教学的设计过程,课程思政的融入,让学生在习得专业知... 以机械设备装调与维修课程思政建设为例,以生产中真实的生产任务为载体进行知识和技能的整合,从细化教学目标确定思政目标、重构课程内容、教学实施及教学评价等方面系统论述课程思政教学的设计过程,课程思政的融入,让学生在习得专业知识的同时,树立远大理想,培养爱岗敬业、服务奉献、精益求精的大国工匠精神及爱国主义精神。 展开更多
关键词 机械类专业 机械设备装调与维修课程 课程思政 教学体系
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新能源汽车充电基础设施建设与运营管理研究 被引量:1
3
作者 周逸飞 时代汽车 2025年第2期115-117,共3页
新能源汽车产业的蓬勃发展是全球汽车行业转型的关键趋势,其对充电基础设施建设与运营管理提出了新的、更高的要求。本研究深入剖析新能源汽车充电基础设施建设的多维度策略,同时结合前沿技术发展趋势和运营管理实践经验,致力于构建一... 新能源汽车产业的蓬勃发展是全球汽车行业转型的关键趋势,其对充电基础设施建设与运营管理提出了新的、更高的要求。本研究深入剖析新能源汽车充电基础设施建设的多维度策略,同时结合前沿技术发展趋势和运营管理实践经验,致力于构建一套高效、智能且可持续发展的建设与运营管理体系。通过严谨的理论分析与丰富的实践案例研究,为新能源汽车充电基础设施领域的发展提供极具价值的参考,助力产业突破瓶颈,实现高质量发展。 展开更多
关键词 新能源汽车 充电基础设施 建设策略
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思政元素融入汽车CAD/CAM课程的实践
4
作者 周龙 张安超 +2 位作者 张登攀 陈国强 李县法 时代汽车 2025年第7期32-34,共3页
汽车CAD/CAM是车辆工程专业学生主修的主干课程之一,不仅能用于提升学生的实践创新能力和职业素养,更是落实立德树人根本任务的有效载体。通过梳理汽车CAD/CAM课程融入思政元素的必要性,提出该课程思政建设的主要教学方法。多年的教学... 汽车CAD/CAM是车辆工程专业学生主修的主干课程之一,不仅能用于提升学生的实践创新能力和职业素养,更是落实立德树人根本任务的有效载体。通过梳理汽车CAD/CAM课程融入思政元素的必要性,提出该课程思政建设的主要教学方法。多年的教学实践表明,将思政元素有机融入汽车CAD/CAM课程能切实提升学生的政治觉悟和综合素养。 展开更多
关键词 课程思政 CAD/CAM 教学实践
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科研反哺教学在车辆工程人才培养中的探索
5
作者 周龙 张安超 +1 位作者 李县法 陈国强 时代汽车 2025年第1期14-16,共3页
随着新能源与节能汽车产业发展规划的发布以及汽车新四化的提出,社会对高校车辆工程专业提出了培养应用创新型人才的新要求。对车辆工程专业学生利用所承担的纵横向项目进行科研反哺教学的探索。从课堂教学、课程实验、创新创业项目、... 随着新能源与节能汽车产业发展规划的发布以及汽车新四化的提出,社会对高校车辆工程专业提出了培养应用创新型人才的新要求。对车辆工程专业学生利用所承担的纵横向项目进行科研反哺教学的探索。从课堂教学、课程实验、创新创业项目、科创竞赛、专业实习、课程设计和毕业设计环节入手,开展科研反哺教学在车辆工程专业的实践验证。教学实践表明,科研反哺教学能切实提升车辆工程专业学生的实践创新能力和综合素养,为改革工科类专业人才培养模式提供了现实依据。 展开更多
关键词 科研 反哺 教学 车辆工程 人才培养
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产教融合、校企协同:铁路机务乘务岗位高技能人才培养的研究与实践
6
作者 刘芳璇 谢程程 +3 位作者 崔晶 王晓琴 耿乔 韩宾凯 时代汽车 2025年第7期29-31,共3页
针对协同育人机制不够健全、教学组织形式不够明确、质量评价体系不够完善等铁路乘务岗位高技能人才培养过程中面临的实际问题,立足铁道机车运用与维护专业乘务岗位课程《机车行车安全与设备》和《机车应急处置与智慧驾驶》,依托省级教... 针对协同育人机制不够健全、教学组织形式不够明确、质量评价体系不够完善等铁路乘务岗位高技能人才培养过程中面临的实际问题,立足铁道机车运用与维护专业乘务岗位课程《机车行车安全与设备》和《机车应急处置与智慧驾驶》,依托省级教改重点研究项目提出了相应的三方面应对方法,探索了培养模式、构建了课程体系、创立了育人路径,通过数字化教改提升铁路机务乘务岗位的高技能人才培养质量。 展开更多
关键词 铁路机务乘务岗位 高技能人才 培养模式 课程体系 育人路径
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《汽车构造》课程教学改革与应用
7
作者 穆桂脂 张婷婷 +2 位作者 周录英 张广玲 张万枝 时代汽车 2025年第3期82-84,共3页
针对《汽车构造》课程在当前教学中存在的问题,构建了基于全过程评价的“理实一体-探究式小班化”课堂教学新模式。在课堂教学过程中以教师引导为主线,设置明确的教学目标与任务,实现授课过程师生的有机互动,以小组为单位探究,小组测评... 针对《汽车构造》课程在当前教学中存在的问题,构建了基于全过程评价的“理实一体-探究式小班化”课堂教学新模式。在课堂教学过程中以教师引导为主线,设置明确的教学目标与任务,实现授课过程师生的有机互动,以小组为单位探究,小组测评和个人评价相结合,形成了以“启发-自主-合作-探究-评价-反馈”为框架的模式,达到教、学、做、评的高度融合。通过饱满的课堂教学、分组讨论、实际动手和实时评价带动学生学习的积极性,真正做到教学相长。 展开更多
关键词 “汽车构造” 理实一体 小班化 全过程评价
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以“知-品-悟”为主线的机械制图课程思政教学设计——以组合体读图为例
8
作者 苏文桂 李俚 杨旭娟 时代汽车 2025年第1期63-65,共3页
机械制图是面向工科学生的公共基础课程,大学生正处在价值观形成的关键时期,在知识传授中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。以“知-品-悟”为主线的课程思政教学设计方法以课程内容出发凝练课程思政点。采用数字化赋... 机械制图是面向工科学生的公共基础课程,大学生正处在价值观形成的关键时期,在知识传授中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。以“知-品-悟”为主线的课程思政教学设计方法以课程内容出发凝练课程思政点。采用数字化赋能课程思政建设,促进学生参与到教学过程,帮助学生品味知识点中蕴含的人生哲理。以组合体读图教学为例的课程思政教学实践证明,所提出的课程思政教学设计方法有助于学生将价值理念内化于心、外化于行。 展开更多
关键词 机械制图 课程思政 协同育人 价值塑造
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基于OBE理念的汽车工程专业课程体系的整体优化策略研究
9
作者 吴立勋 杜皓 +1 位作者 刘红运 甘源 时代汽车 2025年第1期69-71,共3页
伴随着教育部高校规划建设与发展研究中明确提出的新型工科下人才培养OBE教学模式,传统的汽车工程专业课程体系已经不能满足科学发展的需求,故而文章将基于OBE理念,对汽车工程专业课程体系提出优化策略。
关键词 OBE 汽车工程 课程体系 优化策略
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劳动教育融入高职高速铁路施工与维护专业专业课程的研究与实践——以《工程材料》课程为例
10
作者 杨琳 李艳玲 王军龙 时代汽车 2025年第6期61-63,共3页
随着国家对职业改革的深入,以前的授课方式方法不再能满足人才培养的要求,所以探索新的课程教学模式迫在眉睫,本文在分析国家对职业教育的要求及《工程材料》课程特性的基础上提出了劳动教育,课程思政及岗赛证融合的新的课程改革思路。
关键词 劳动教育 课程思政 岗赛证融合 课程改革
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基于汽车专业核心素养的教师育人评价标准研究
11
作者 李小菊 张宠元 +1 位作者 王晨 吕凯 时代汽车 2025年第3期76-78,共3页
随着现代汽车产业的迅猛发展,汽车专业教育面临着新的挑战与发展机遇,教师的育人功能日益受到重视。本文依托核心素养理论,分析了汽车教育现状,并探讨了核心素养对于提升教师教学质量的重要性。本研究提出了一套符合汽车专业特点的教师... 随着现代汽车产业的迅猛发展,汽车专业教育面临着新的挑战与发展机遇,教师的育人功能日益受到重视。本文依托核心素养理论,分析了汽车教育现状,并探讨了核心素养对于提升教师教学质量的重要性。本研究提出了一套符合汽车专业特点的教师育人评价标准,旨在引导教师关注专业素养的培养,确保教学活动与行业需求同步。本文设计的评价体系明确了评价的架构和指标,具有操作性和针对性,为汽车专业教育者提供了一种新的评价工具。通过该研究的评价体系构建,旨在推动汽车专业教育质量的提升,促进教师专业发展。 展开更多
关键词 汽车专业教育 核心素养 教师育人 评价标准 指标体系
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基于地瓜理论的汽车设计教学改革研究
12
作者 荆哲铖 耿国庆 +1 位作者 梁晨 康琪 时代汽车 2025年第3期36-38,共3页
传统“树状思维”的单一线性模式逐渐成为制约课程教学的重要因素。基于“地瓜理论”非线性、去中心化、跨学科连接的特征,结合汽车设计课程内容和学生培养目标,通过非线性思想革新教学方法,通过去中心化理念优化教学设计,通过跨学科连... 传统“树状思维”的单一线性模式逐渐成为制约课程教学的重要因素。基于“地瓜理论”非线性、去中心化、跨学科连接的特征,结合汽车设计课程内容和学生培养目标,通过非线性思想革新教学方法,通过去中心化理念优化教学设计,通过跨学科连接提升教学效果,以期为激发学生学习的积极性、主动性、创造性,促进学生学习能力和专业技能提升。 展开更多
关键词 教学改革 地瓜理论 汽车设计
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澜湄区域教育合作背景下“中文+职业技能”人才培养探索与实践——以宜宾职业技术学院汽车与轨道交通学院铁道信号自动控制专业为例
13
作者 宫涛 梅容芳 陈敏 时代汽车 2025年第1期45-47,共3页
随着澜湄区域教育合作的不断深化,区域内铁路互联的不断深入,轨道交通类人才的“中文+职业技能”培养模式成为推动区域企业发展、教育合作的重要途径。文章在分析澜湄区域教育合作现状的基础上,以我院工作实际,探讨了轨道交通类人才“中... 随着澜湄区域教育合作的不断深化,区域内铁路互联的不断深入,轨道交通类人才的“中文+职业技能”培养模式成为推动区域企业发展、教育合作的重要途径。文章在分析澜湄区域教育合作现状的基础上,以我院工作实际,探讨了轨道交通类人才“中文+职业技能”培养过程中取得的成效及存在的问题,旨在为澜湄区域轨道交通领域的人才培养提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 澜湄区域 轨道交通 “中文+ 职业技能” 培养模式
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关注高职学生未来发展的教学改革研究——以汽车专业为例
14
作者 马聪承 侯继红 时代汽车 2025年第1期60-62,共3页
关注职业院校毕业生未来发展问题,面对汽车产业变革,未来汽车技能人才必须进行自主学习,不断学习新技术才能适应汽车产业技术的升级改造现状。文章提出了一种“留白”的教学方法,通过不断反复锻炼学生的自主学习能力,以达到培养学习型... 关注职业院校毕业生未来发展问题,面对汽车产业变革,未来汽车技能人才必须进行自主学习,不断学习新技术才能适应汽车产业技术的升级改造现状。文章提出了一种“留白”的教学方法,通过不断反复锻炼学生的自主学习能力,以达到培养学习型技能人才的目标。结合本校具体情况,设计了“留白”教学方法的教案,在教学实施过程中融入了具体的自学任务要求,在教学实施过程中同时实现了两个教学目标,学生既掌握了专业技能,又提高了自学能力。提出了职业院校在教学实施过程中,更应该关注毕业生未来的发展前景,从而从教学方案、教学内容、教学设备、教学过程等方面进行改革,培养具有职业发展能力的学生,为中国成为制造强国而培养创新型适用型人才。 展开更多
关键词 高职院校 汽车专业 未来发展 教育目标 学习能力
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铁道交通运营管理专业群模块化教学改革探索与实践
15
作者 聂晶晶 郭梦雅 刘新强 时代汽车 2025年第4期44-46,共3页
随着交通运输学院新课程改革的深入,对铁道交通运营管理专业的教学提出了更高的要求。文章以铁道交通运营管理专业群模块化教学改革为抓手,深入探究模块化教学实践路径,改革创新该专业的传统教学模式。为建立适合我院教育教学改革的教... 随着交通运输学院新课程改革的深入,对铁道交通运营管理专业的教学提出了更高的要求。文章以铁道交通运营管理专业群模块化教学改革为抓手,深入探究模块化教学实践路径,改革创新该专业的传统教学模式。为建立适合我院教育教学改革的教学机制提供可行性借鉴。 展开更多
关键词 专业群 模块化 教学改革 探索 实践
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工业机器人技术专业“岗课赛证”融通育人改革研究
16
作者 张争刚 李培东 何国荣 时代汽车 2025年第7期77-79,共3页
针对高职院校工业机器人专业人才培养与企业人才需求不匹配问题,通过岗课对接、赛课对接、证课对接、师资队伍建设方面进行了“岗课赛证”融通下的育人模式探索。优化工业机器人专业人才培养体系,使人才培养更加精准地对接产业需求,培... 针对高职院校工业机器人专业人才培养与企业人才需求不匹配问题,通过岗课对接、赛课对接、证课对接、师资队伍建设方面进行了“岗课赛证”融通下的育人模式探索。优化工业机器人专业人才培养体系,使人才培养更加精准地对接产业需求,培养符合岗位需求的高素质技术技能人才,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 “岗课赛证”融通 工业机器人专业 人才培养 高职
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高职《数控机床调试与维修》课程思政教学的实践探索
17
作者 韩京海 倪世钱 何叶 时代汽车 2025年第2期70-72,共3页
高职《数控机床调试与维修》课程以“明匠德,守匠心,习匠术,驭匠器”为课程思政建设目标,创建了“三融合三递进”课程思政建设模式,系统构建“一主线、二素养、三精神、四例库”的课程思政体系,采用线上线下混合式教学,把思政元素融入... 高职《数控机床调试与维修》课程以“明匠德,守匠心,习匠术,驭匠器”为课程思政建设目标,创建了“三融合三递进”课程思政建设模式,系统构建“一主线、二素养、三精神、四例库”的课程思政体系,采用线上线下混合式教学,把思政元素融入不同的教学内容中,建立多元多维度教学评价体系。以课程教学为主线,将思政教育融入教学内容、融入教学过程、融入教学方法、融入教学评价等各环节,促进思政元素与专业知识的深度融合,提高课堂教学质量,提升育人成效。 展开更多
关键词 课程思政 数控机床 思政元素 混合式教学
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人工智能背景下教师技能实训方法探索的研究
18
作者 刘春利 王馨石 吴立勋 时代汽车 2025年第3期79-81,共3页
在当前人工智能迅猛发展的时期,教育教学领域特别是专业技能实训教学正在经历一场深刻变革,人工智能技术的整合在技能实训教学方面对教师的素养和能力提出了史无前例的高要求。本论文工作致力于专业教育领域,在人工智能技术的时代背景下... 在当前人工智能迅猛发展的时期,教育教学领域特别是专业技能实训教学正在经历一场深刻变革,人工智能技术的整合在技能实训教学方面对教师的素养和能力提出了史无前例的高要求。本论文工作致力于专业教育领域,在人工智能技术的时代背景下,制定了一套专业教师在进行技能实训课程方面的改进方法。 展开更多
关键词 人工智能 教师技能实训 方法设计 效果评估
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培育职业能力 加速教学改革——高职汽车机械基础课程教学改革研究
19
作者 卢青 单艳芬 时代汽车 2025年第6期88-90,共3页
汽车机械基础课程在高职汽车机械相关专业人才培养方面发挥着重要基础作用,我国汽车行业保持了高速发展态势,产业革命与科技进步对行业从业人员的职业能力提出了更高要求,现有汽车机械基础课程的教学模式已经无法满足新时代的人才需求,... 汽车机械基础课程在高职汽车机械相关专业人才培养方面发挥着重要基础作用,我国汽车行业保持了高速发展态势,产业革命与科技进步对行业从业人员的职业能力提出了更高要求,现有汽车机械基础课程的教学模式已经无法满足新时代的人才需求,高职汽车机械基础课程需要加速改革培育更多具备较强职业能力的优秀人才。此次研究以职业能力培育为导向,分析高职汽车基础课程教学改革的内涵与原则,提出具体可行的改革方向与策略,期待能够加速教学改革进程,为职业技能人才培养和汽车相关行业发展做出积极贡献。 展开更多
关键词 高职 汽车机械基础课程 职业能力 教学改革
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教育数字化背景下《汽车试验学》线上线下混合式教学模式探析
20
作者 黄锋 周莹 +1 位作者 谢冲 邓小禾 时代汽车 2025年第2期94-96,共3页
在教育数字化背景下,线上线下混合式教学模式是实现教育数字化的一项重大举措,本文以武汉理工大学《汽车试验学》课程为例,阐述教学团队贯彻“以学生为中心”的教学理念,将信息技术与教育教学深度融合,持续探索并实践线上线下混合教学模... 在教育数字化背景下,线上线下混合式教学模式是实现教育数字化的一项重大举措,本文以武汉理工大学《汽车试验学》课程为例,阐述教学团队贯彻“以学生为中心”的教学理念,将信息技术与教育教学深度融合,持续探索并实践线上线下混合教学模式,旨在让学生掌握汽车试验的理论知识与测试的基本原理和常用方法,从而培养出车辆工程领域的高级科技人才,力求为同类专业课程的教学改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 线上线下混合式 汽车试验学 教学实践 应用效果
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