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正误组合样例对小学生比喻修辞辨识学习的影响 |
赵丽
贾卉
马丽娜
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《教育视界》
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文言文的思辨性阅读及其教学 |
韩梅
高子阳
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《教育视界》
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拔尖创新人才早期科学选鉴的几点思考 |
倪娟
王彦明
罗文娜
诸芫泽
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《教育视界》
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我们需要怎样设计教学——《长方形、正方形的面积》教学与思考 |
贲友林
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《教育视界》
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用爱等待蜕变 |
朱莹
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《教育视界》
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重新认识学生 |
贲友林
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《教育视界》
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从“谷登堡星汉”到“电子星汉”:学会在媒介环境中更好地生活 |
吕林海
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《教育视界》
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与模型相关的若干小学数学教学问题——从一则微信谈起 |
孙晓天
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《教育视界》
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立志·立言·立功:做教改路上的行者 |
李仁甫
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《教育视界》
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思维可见,明理得法——基于《十几减9》的低年级运算能力培养实践 |
罗鸣亮
程丽丽
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《教育视界》
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新课标下小学数学图形与几何的教学改革 |
王永春
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《教育视界》
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跨学科视域下如何培育英语核心素养——兼评纪敏老师的教学设计 |
李爱云
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《教育视界》
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主动迁移,从方法掌握走向系统关联——《6、5、4、3、2加几和相应的减法》教学与思考 |
徐妍
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《教育视界》
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主题驱动下的复习、拓展与运用——三年级下册Unit 4 Have fun after class(第三课时)教学与思考 |
张丹
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《教育视界》
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经历完整学习,发展运算能力——兼评徐妍、殷芊两位老师的教学设计 |
丁爱平
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《教育视界》
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聚焦关键能力,创设典型情境——素养导向的习作单元练习题两组 |
黄雅芸
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《教育视界》
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朗读亭里的声音“魔法” |
伏红波
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《教育视界》
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拓展语言学习深度,感受多元文化魅力——五年级上册Unit 3 Our animal friends绘本融合教学与思考 |
黄慧
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《教育视界》
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协同育人背景下小学德育的理性思考与校本实践 |
万代红
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《教育视界》
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以儿童为中心,打造“绘声绘色”的英语世界 |
黄慧
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《教育视界》
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