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新质生产力驱动下高校科技成果转化的理论逻辑、实践困境与路径创新 |
朱为宏
刘慧
彭德雷
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
2
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2
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科教融汇培养技能型新质人才的逻辑理路与践行向度 |
卢晓中
王婧
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
2
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3
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大学校训育人性的式微与重塑 |
林松柏
曹辉
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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4
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论习近平总书记教育强国建设重要论述的科学思想方法 |
周洪宇
余江涛
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
2
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5
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未来产业发展格局下高等教育学科布局的全球视野与中国行动 |
刘宝存
彭婵娟
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
2
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6
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推进高校分类改革与发展的战略定力 |
史秋衡
先雨可
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
2
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7
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“以学生为中心”视角下新时代高校思政课学情分析的体系创新 |
邓验
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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8
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创新创业教育促进共同富裕:逻辑机理与现实路径 |
梅伟惠
赵紫睿
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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9
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数字化赋能高校虚拟教研建设:国际启示与本土策略 |
胡小勇
许课雪
刘雪旎
刘桓秀
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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10
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新文科建设与文科院系转型发展路径:基于组织边界重构的视角 |
刘亚敏
程紫嫣
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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11
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教育数字事权的失序与重建 |
余胜泉
王莉莉
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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行胜于言:从教育强国理念到教育强国建设 |
刘海峰
赵凯
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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深度学习模式:工科人才数字创业教育的国际新形态——基于法国Ecole 42的考察 |
闫广芬
杜剑涛
贺文杰
刘涵滨
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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研究生教育分类发展政策:价值旨归、风险防控、实践路径 |
包水梅
王琦
丁洁
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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中国大学治理中的政策学习:维度、机制与路径——基于对重点建设高校政策的分析 |
刘世丽
张德祥
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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中国高等教育管理学自主知识体系的建构:历史嬗变与逻辑遵循 |
李均
朱慧薇
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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数字化时代何以促进教育与就业的联接--美国学习与就业记录系统探析 |
马健生
刘天雨
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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18
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跨区域教育、科技、人才一体化推进的模式与策略——基于三大城市群协同发展的视角 |
李璐
高书国
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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中国教育学自主知识体系构建的学理追问与行动自觉 |
周作宇
李传宗
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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教育综合改革视角下科技教育和人文教育的协同发展 |
顾建军
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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