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新时代全面建成教育强国的指导思想——学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话 |
周洪宇
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
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人工智能的演进逻辑与教育造化——兼论“人工智能者”的概念及特征 |
张茂聪
李琰
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
7
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主题宣传与学术期刊影响力提升——来自国家社科基金资助期刊的经验证据 |
魏建
王玲强
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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4
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此消彼长还是互惠共生:集团化办学对学生学业成绩的影响 |
雷万鹏
邓钟毓
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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华夷之辨·华夷之辩·华夷之变——关于中华民族形成的再思考 |
李玉君
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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县级政府部门高效能社会风险防控模式何以生成?——基于TOE框架的模糊集定性比较分析 |
张立荣
王子隽
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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7
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“双减”背景下提升课后服务质量能缓解中小学生学业负担吗?——基于我国东中西部7省11139名学生的调查 |
付卫东
胡依然
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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运用唯物史观“推出有思想穿透力的精品力作” |
张艳国
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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9
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体制化与延安文艺大众化的形态特征 |
宋剑华
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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高质量推进国民素质现代化的主题聚焦与难题破解 |
靖国平
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
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教育强国建设背景下教师教育高质量发展(笔谈) |
夏立新
董泽芳
涂艳国
洪早清
刘清堂
雷江华
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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“趋普避职”:谁不愿意上职校——基于对“三州”地区21531名初三学生的调查 |
沈有禄
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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论唐代“长篇叙事诗”的文体属性及其渊源——以三篇宫廷叙事诗为中心 |
吴怀东
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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化对象为方法:文学研究的跨学科性反思与能动性转向 |
尚必武
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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核心素养中价值观念的生成及其教学促进 |
郭元祥
李冰雪
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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新加坡国家治理“基层”单元辨析 |
王浦劬
徐逸杰
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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地方政府的政策调适:组织适应与策略组合——一项质性元分析 |
徐增阳
何春芳
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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物相、物理、物在——论自然美的结构系统 |
胡友峰
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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抗战时期华北根据地合理负担中的隐瞒与反隐瞒斗争 |
把增强
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
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20世纪宋史研究的格局和热点分布 |
王兆鹏
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
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