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题名让你笔下的景物栩栩如生
- 1
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作者
何长平
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机构
江苏海安县曲塘镇李庄小学
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出处
《中小学作文教学》
2006年第3期17-17,共1页
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关键词
小学生作文
想像能力
空间顺序
时间顺序
寓情于景
社会环境
借景抒情
绘声
横看成岭侧成峰
湖海
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名为同学们搭建记叙文由读到写的平台
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作者
程爱兰
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机构
安徽桐城市师范学校
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出处
《中小学作文教学》
2005年第11期48-49,共2页
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文摘
“作文苦,作文难,一提作文我就烦。”这是怕写作文的同学们的一句口头禅。对小学生作文的主要要求就是要学生们能把自己看到的、听到的、想到的,即亲身经历的事情、自己熟悉的人和物,用流畅的语言文字表达出来。那么,如何才能让同学们达到上述要求,帮助学生克服写作的畏难情绪进而写好作文呢?我认为,如果能在记叙文的教学中合理地搭建一个由读到写的平台,开拓写作训练的新思路,则不失为一条行之有效的好方法。结合近些年的教学实践,我总结出以下几种具体方法,希望能得到大家的指教。
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关键词
小学生作文
作文能力
写作训练
语言文字表达
仿写
议论抒情
挑山工
记叙文写作
小英雄雨来
叙述方
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名怎样避免文章语言平淡
- 3
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作者
韩国存
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机构
浙江象山县教科研中心
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出处
《中小学作文教学》
2006年第11期17-17,共1页
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关键词
文章语言
词汇积累
风行水上
句式选择
动句
修饰成分
形象感
散句
课外读物
言之无文
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名“画”出人物外貌来
- 4
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作者
孙晓山
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机构
江苏江阴市华士实验学校
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出处
《中小学作文教学》
2005年第6期9-9,共1页
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关键词
挑山工
少年闰土
如见其人
简笔画
实验学校
生动传神
语言文字
文中
精神面貌
长句
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名作文拟题方法种种
- 5
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作者
万斌
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机构
安徽无为县绣溪小学
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出处
《中小学作文教学》
2006年第Z1期18-18,共1页
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关键词
小学语文课
文章用
十里长街
象征意味
钟发生
革命先驱
题目要求
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名我的爸爸
- 6
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作者
路曼曼
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机构
江苏射阳县实验小学四年级
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出处
《中小学作文教学》
2004年第Z2期30-31,共2页
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文摘
这是好几年前的事了,那时我刚刚记事。大概在我5岁的时候,那年夏天,中午,爸爸特困,光着膀子,闭着眼皮,眼镜也没摘掉,就躺在床上半天也懒得翻个身。外面太阳似火,随便扫出一块地儿来,就能摊熟大饼。天真热,人真渴。突然楼下传来叫卖棒冰的吆喝声,一想到那甜甜的、凉凉的、可口的牛奶棒冰,顿时,我馋涎欲滴。妈妈上班去了,我只好推推爸爸,嘟囔道:“爸爸,我想吃棒冰。”爸爸皱了一下眉头,努力想睁开眼皮,但没有睁开,只是从牙缝里挤出几个字:“抽屉里有一元钱。”说罢。
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关键词
一元钱
七八
不知者不为罪
数一
大群
不动地
小伙伴
升支
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名爷爷家的黑猪
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作者
王哲
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机构
辽宁盘锦市辽河油田于楼学校四年级
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出处
《中小学作文教学》
2005年第Z2期48-48,共1页
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关键词
文胜
辽宁盘锦
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名欲飞翔,先丰翼——浅议低年级写话教学
被引量：6
- 8
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作者
艾华
孔连根
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机构
福建建宁县伊家中心小学
福建建宁县教师进修学校
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出处
《中小学作文教学》
2006年第10期46-47,共2页
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关键词
写话教学
童话故事
仿写句子
周围事物
自由翱翔
写作素材
识字量
我手写我心
语言表达能力
写作兴
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名怀念徐老师
- 9
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作者
于群
金建华
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机构
江苏江都市真武中心小学六年级
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出处
《中小学作文教学》
2004年第Z1期56-57,共2页
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文摘
您曾是蓝天,我是您怀中徜徉的云儿。您曾是海洋,我是您身边嬉闹的鱼儿。您曾是轻风,我是被您托着的鸟儿。亲爱的徐老师, 愿您在天堂时时快乐、天天快乐、年年快乐! ——题记在我的记忆深处,有一个熟悉的身影时常在闪动。尤其是在教师节、中秋节。
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关键词
徐老师
告诉我
透不过气来
体育成绩
给你
金建华
徐慧
教育事业
于群
对我说
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名写“假如我会克隆”
- 10
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作者
李慧
潘伟男
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机构
江苏南通市十里坊小学乡草文学社
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出处
《中小学作文教学》
2004年第Z1期13-13,共1页
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文摘
训练要求同学们,关于克隆的想像多么有意思啊,如果写下来,一定很有趣。那就试试看。要写清楚想克隆什么,为什么要克隆它。题目可以用“假如我会克隆”、“我要……”,也可以根据文章的内容另外拟定题目。作文指导重点指导:首先要审清题目。本次作文要求同学们写一篇有关克隆的想像作文;要写清楚你想克隆什么,为什么要克隆它,而后者是文章的重点。其次要选好材料。同学们要以现实生活为基础,从你最感兴趣的事物入手。
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关键词
作文要求
作文指导
现实生活
训练要求
来去匆匆
现代作家
流落街头
时光飞逝
克隆技术
一寸金
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名电视机,小凳子
- 11
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作者
陈佳
钱玲莉
陈景坤
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机构
江苏南通市十里坊小学五年级
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出处
《中小学作文教学》
2004年第6期11-11,共1页
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关键词
五年级
邻居们
联欢晚会
告诉我
伙伴们
江苏南通市
里坊
你、我、他
陈景
小伙伴
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名写自己最想告诉别人的内容
- 12
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作者
杨军
王敏之
廉耿
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机构
浙江奉化市实验小学四年级 (
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出处
《中小学作文教学》
2004年第4期8-8,共1页
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关键词
作文指导
数学题
浙江奉化
写景状物
限制范围
给你
喻句
现实生活
不知道
训练要求
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名写一次参观活动
- 13
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作者
王家林
宋宸
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机构
江苏南京市游府西街小学四年级
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出处
《中小学作文教学》
2004年第3期5-5,共1页
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关键词
参观活动
珠江路
电脑城
参观过程
数码照相机
数码摄像机
电脑配件
百脑汇
作文指导
迎风招展
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名不爱洗澡的小狗
- 14
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作者
蒋睿
邬梅林
叶莉
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机构
浙江奉化市实验小学三年级
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出处
《中小学作文教学》
2005年第9期49-49,共1页
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文摘
有一只小花狗,什么都好,就是不爱洗澡。
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关键词
洗澡
小狗
小花
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名例谈人物描写
被引量：2
- 15
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作者
陆应林
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机构
江苏建湖县冈西镇东徐小学
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出处
《中小学作文教学》
2004年第12期9-9,共1页
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文摘
要写好以写人记事为主的记叙文,学会描写人物是十分重要的。怎样描写人物呢?现结合有关课文,谈谈描写人物的基本方法和应该注意的问题。1.肖像描写。肖像,指的是人物的容貌、衣着、神情、姿态等。描写人物的肖像,最重要的是明确目的,知道自己为什么要在此处描写人物的肖像。目的明确了,你才知道在描写中应突出人物肖像的哪些特点。
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关键词
谈人物描写
人物肖像
行动描写
寥寥数语
文化科学知识
语言描写
对你说
语言教育
知其人
人说
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名野熊卡米复仇记
- 16
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作者
冯玲
姚怡婷
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机构
浙江桐乡市第二实验小学四年级
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出处
《中小学作文教学》
2004年第Z1期95-95,共1页
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关键词
卡米
复仇记
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名小老鼠们的决定
- 17
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作者
周思旸
钟惠芬
冯玲
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机构
浙江上虞市阳光学校四年级
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出处
《中小学作文教学》
2005年第4期46-46,共1页
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关键词
黔报
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分类号
H194.4
[语言文字—汉语]
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题名小熊的棉袄
- 18
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作者
卢涵
陈桂花
冯玲
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机构
江苏宝应县泰山小学三年级
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出处
《中小学作文教学》
2005年第4期46-46,共1页
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关键词
小熊
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分类号
H194.4
[语言文字—汉语]
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题名激发作文兴趣八法
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作者
宋亚
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机构
安徽萧县实验小学
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出处
《中小学作文教学》
2006年第12期44-45,共2页
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关键词
作文兴趣
激趣
八法
作文课
小学作文教学
作业量
透不过气来
表达欲望
直观性
影视艺术
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名船模大比拼
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作者
王焱
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机构
江苏南通市十里坊小学文心文学社五年级
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出处
《中小学作文教学》
2006年第Z1期47-47,共1页
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关键词
船模
泡沫板
线把
就这样
五年级
里三层外三层
塑料泡沫
水彩笔
七八
周游世界
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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