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教师数字素养场景化研修:内涵框架、实践模式与生成式AI赋能策略机制 |
魏非
杨可欣
徐若愚
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
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一体化推进大中小学人工智能教育的价值意蕴与实施路径 |
魏艳涛
徐琦
王鑫茹
张耀东
李秀晗
刘清堂
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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人工智能赋能个性化教学的实践路径与策略研究——基于美国、英国、芬兰三国的政策与行动分析 |
刘智
余曼丽
龙陶陶
孙建文
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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道器相济:教育数字化智慧治理的系统框架与事理研究 |
祝智庭
杜若
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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5
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中小学生智能素养的表现性评价:工具设计、数据表征与智能分析 |
郑勤华
宋义深
李爽
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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6
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家校社协同促进拔尖创新人才早期选育的困境与优化 |
程黎
吴怡霖
刘玉娟
刘海龙
刘鑫梅
覃洁凤
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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7
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素养导向的中小学人工智能课程知识图谱构建与应用研究 |
黄景修
郑孜譞
赖飞宇
张舒冉
陈星宇
郑云翔
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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8
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算法驱动数字教材变革:话语重塑、隐忧审视与超越向度 |
常甜
马早明
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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9
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教育强国视域下数字技术赋能乡村教师区域研修共同体的生成机理及其实现 |
任胜洪
杨秀伟
曾俊豪
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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社会空间理论视域下世界高等教育中心的变迁规律与中国启示 |
郑刚
高福明
刘帷
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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纸墨映初心,深耕伴同行——《中国电化教育》45载与我的学术求索之路 |
刘清堂
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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基于终身学习框架的核心价值观数字化代际传播 |
钱小龙
庞雁嫣
黄蓓蓓
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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面向2035年乡镇寄宿制学校建设的政策迭代研究 |
秦玉友
于宝禄
欧芸格
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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信息化驱动下高校教育管理模式改革与实践——评《高等教育管理信息化建设》 |
马慧
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
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破解数字教材审核困境:技术机制创新与实践路径要点 |
沙沙
赵丽霞
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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历史的回响:一篇编译文章后面的学科发展史——写在《中国电化教育》杂志创刊45周年之际 |
钟志贤
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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新时代义务教育学校效能测评模型构建研究 |
张辉蓉
覃若男
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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国家中小学智慧教育平台应用示范标准研究——“好学校”标准 |
郭炯
禅慧
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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多媒体技术在高校声乐教学中的实践应用——评《“互联网”背景下高校声乐教学模式探索》 |
周翔飞
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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新时代个性化思政教育的大数据赋能机制与效果评估体系——评《大数据时代个性化思想政治教育研究》 |
全伟
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《中国电化教育》
北大核心
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2026 |
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