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新时代背景下高等学历继续教育高质量发展路径分析
1
作者 隋明成 王华 王兴 中国成人教育 2025年第1期27-33,共7页
高等学历继续教育在贯彻终身教育理念、建设学习型社会、大力提高国民素质等方面发挥着重要作用。本研究通过剖析高等学历继续教育质量提升存在困境和问题,并结合中国地质大学(武汉)教育教学实际经验,积极探索新时期高等学历继续教育质... 高等学历继续教育在贯彻终身教育理念、建设学习型社会、大力提高国民素质等方面发挥着重要作用。本研究通过剖析高等学历继续教育质量提升存在困境和问题,并结合中国地质大学(武汉)教育教学实际经验,积极探索新时期高等学历继续教育质量提升的优化路径:树立质量至上的继续教育发展理念,构建“双主体”办学体制与教学运行机制,推进“四个融通”人才培养方案制定,加强课程改革和建设优质课程资源,开发“建、管、用”一体化的课程资源平台和教育教学数字化平台,提供完善的学习支持服务等。通过实施这些优化路径不仅有助于提升学校高等学历继续教育的办学水平,也为构建终身学习体系、加快建设学习型社会提供了思路。 展开更多
关键词 高等学历继续教育 教育高质量发展 课程资源平台 教育数字化
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政策工具视域下老年教育政策内容研究——基于江苏省政策文本分析
2
作者 高秋萍 曹永 中国成人教育 2025年第1期48-55,共8页
大力发展老年教育是积极老龄化推进的战略性路径,老年教育的实施和发展离不开科学的地方政策支撑。采用内容分析法,以江苏省及下辖13个地级市“十四五”期间老年教育相关政策文本为研究对象,构建政策工具和发展要素二维分析框架,剖析施... 大力发展老年教育是积极老龄化推进的战略性路径,老年教育的实施和发展离不开科学的地方政策支撑。采用内容分析法,以江苏省及下辖13个地级市“十四五”期间老年教育相关政策文本为研究对象,构建政策工具和发展要素二维分析框架,剖析施政偏好与不足。研究发现,供给型政策工具“主导”,内部结构不合理;需求型政策工具“强势”,市场拉力不足;环境型政策工具“积极”,标准规范须加强。老年教育发展要素的政策关注存在差异,政策工具在不同发展要素中使用不平衡,组合亟待优化。提出调整供给型政策工具内部结构、优化需求型和环境型政策工具组合、提高可持续发展关注度等政策建议。 展开更多
关键词 老年教育 发展要素 政策工具 内容分析
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回顾与展望:2024年我国成人教育理论研究概况——基于对2024年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析
3
作者 汤海明 张磊 +1 位作者 叶长胜 乐传永 中国成人教育 2025年第1期3-15,共13页
通过对2024年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的栏目设置、源杂志转载量、源杂志所在地、第一作者所在单位、源杂志所在栏目等方面进行统计与分析,从成人教育学科发展研究、终身学习研究、社区教育创新发展研究、老年教育研究、农民... 通过对2024年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的栏目设置、源杂志转载量、源杂志所在地、第一作者所在单位、源杂志所在栏目等方面进行统计与分析,从成人教育学科发展研究、终身学习研究、社区教育创新发展研究、老年教育研究、农民教育研究、开放大学建设研究等维度,综述了2024年我国成人教育理论研究所关注的研究主题、观点和呈现的年度特征。同时,结合理论研究、政策文件、实践发展等情况,研判了2025年成人教育理论研究的趋向,可能包括:终身教育视域下的“教联体”研究、家—校—社协同推进下的代际学习研究、银发经济牵引下的老年教育研究以及国际理念引导下的学习型城市建设研究等。 展开更多
关键词 成人教育 理论研究 统计分析 转载量 发展趋势
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新媒体与终身教育:学习有效性的相关实证研究
4
作者 孙北辰 胡辰旭 杨晶 中国成人教育 2025年第1期16-26,共11页
新媒体的发展,极大地促进了教育内容的传播速度、覆盖范围,同时也带来了信息过载、知识碎片化等挑战。本文以某终身教育平台为案例,通过927份平台用户的问卷调查分析,揭示了用户认知途径、学习行为与新媒体传播效果之间的相关性,强调线... 新媒体的发展,极大地促进了教育内容的传播速度、覆盖范围,同时也带来了信息过载、知识碎片化等挑战。本文以某终身教育平台为案例,通过927份平台用户的问卷调查分析,揭示了用户认知途径、学习行为与新媒体传播效果之间的相关性,强调线上教育平台的高质量内容在吸引用户参与和提升学习成效中的重要性,并建议线上教育平台应优化内容质量和用户互动,以满足终身教育时代的需求。 展开更多
关键词 新媒体 教育传播 终身教育 传播效果
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区域推进有组织科研的模式创新——以上海老年教育研究为例
5
作者 万蓉 中国成人教育 2025年第1期41-47,共7页
区域推进老年教育有组织科研应通过体制创新、研究平台建设和区域评价体系实施、高水平团队形成等创新路径推动重大课题研究。上海老年教育的有组织科研采用了政府主导下的协调体系工作模式、发挥机构引领功能的实体研究运行模式、基于... 区域推进老年教育有组织科研应通过体制创新、研究平台建设和区域评价体系实施、高水平团队形成等创新路径推动重大课题研究。上海老年教育的有组织科研采用了政府主导下的协调体系工作模式、发挥机构引领功能的实体研究运行模式、基于机构合力共建共享的区域协调组织模式等机构组织模式,和体现共享和流动的知识整合模式、专家融入的团队合作模式等,实现了模式创新,促进了老年教育的多元推进和高质量发展。 展开更多
关键词 区域推进 老年教育 有组织科研 模式创新
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全面构建泛在可及的终身教育体系背景下的校外教学点:功能定位、政策演变与建设路径
6
作者 马国刚 中国成人教育 2025年第1期34-40,共7页
校外教学点是高校开展高等学历继续教育的重要依托,在构建服务全民终身学习的教育体系中发挥关键作用。改革开放以来,校外教学点的功能定位实现了从最初单纯的教学辅助角色逐步发展为集教学、服务和管理于一体的综合性教育支持平台的演... 校外教学点是高校开展高等学历继续教育的重要依托,在构建服务全民终身学习的教育体系中发挥关键作用。改革开放以来,校外教学点的功能定位实现了从最初单纯的教学辅助角色逐步发展为集教学、服务和管理于一体的综合性教育支持平台的演变。然而,在发展过程中,校外教学点建设仍存在办学条件与办学专业不匹配、设置评议和日常监管评估不到位以及治理不充分等问题。在全面构建泛在可及的终身教育体系、推进学习型社会建设背景下,要严格依据高校办学定位和办学条件核定招生计划,按照专业教学要求审批学历教育校外教学点,加强对校外教学点设置与管理全流程数字化监测,强化教育主管部门对校外教学点的治理和监管,推动校外教学点高质量发展,服务泛在可及的终身教育体系建设。 展开更多
关键词 校外教学点 泛在可及 终身教育体系 教育强国
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2025年《中国成人教育》征稿启事
7
中国成人教育 2025年第1期81-81,共1页
《中国成人教育》是由教育部主管,教育部职业教育与成人教育司、中国成人教育协会、山东省教育厅联合主办的国家级综合性期刊,是我国成人继续教育、职业技术教育理论研究和宣传的核心阵地。主要栏目有:重要专题研究、理论研究、教育高... 《中国成人教育》是由教育部主管,教育部职业教育与成人教育司、中国成人教育协会、山东省教育厅联合主办的国家级综合性期刊,是我国成人继续教育、职业技术教育理论研究和宣传的核心阵地。主要栏目有:重要专题研究、理论研究、教育高质量发展、中国式现代化、高校继续教育、社区教育、老年教育、企业培训、干部培训、教育数字化、职教高地建设、全球教育研究、乡村振兴等。欢迎广大作者投稿。 展开更多
关键词 继续教育 征稿启事 职业技术教育 成人教育
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延迟退休背景下基于工作场所学习的老年人数字素养培养
8
作者 祝琨 董雁 中国成人教育 2025年第1期66-74,共9页
促进延迟退休政策下在职老年人的职业适应,释放人口红利是促进经济发展与实现积极老龄化的重要一环。随着数智时代的到来,老年人的数字困境严重影响在职老年人延迟退休的职业发展。在厘清延迟退休背景下老年人数字困境的基础上,通过分... 促进延迟退休政策下在职老年人的职业适应,释放人口红利是促进经济发展与实现积极老龄化的重要一环。随着数智时代的到来,老年人的数字困境严重影响在职老年人延迟退休的职业发展。在厘清延迟退休背景下老年人数字困境的基础上,通过分析工作场所学习在个体层面、交互层面和社会层面与老年人数字素养培养的耦合关系,从建构工作场所学习代际互动学习模式、调动老年人工作场所自我导向学习力、开发老年人工作场所学习培训体系以及系统设计老年人工作场所学习四个角度提出优化路径,旨在促进积极老龄化、学习型社会建设和终身学习发展,为我国老年人数字素养培养提供理论基础和实践参考。 展开更多
关键词 延迟退休 工作场所学习 数字素养 老年教育
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“职老融通”视域下老年人职业教育的价值意蕴与实践进路
9
作者 马媛媛 张红兵 中国成人教育 2025年第1期56-65,共10页
随着人口老龄化程度的不断加深,我国人口结构发生了巨大变化,劳动力数量在未来将出现萎缩。为应对老龄社会出现的人口红利弱化的现实问题,老年人接受职业教育培训是促进人力资源开发的重要途径。老年职业教育融合了老年教育和职业教育... 随着人口老龄化程度的不断加深,我国人口结构发生了巨大变化,劳动力数量在未来将出现萎缩。为应对老龄社会出现的人口红利弱化的现实问题,老年人接受职业教育培训是促进人力资源开发的重要途径。老年职业教育融合了老年教育和职业教育的双重属性,在政策推动、教育理念、教育资源、教育功能等方面具备老年职业教育融通发展的底层逻辑。然而,老年人参与职业技能培训仍然面临一些亟待解决的现实困境。据此,提出“职老融合”服务老龄社会的路径,即转变观念,营造“职老融通”的社会氛围;健全法规政策,完善“职老融通”的制度环境;培养专业师资,推进“职老融通”师资队伍建设的专业性;对接社会需求,提升“职老融通”教育供给的社会适配性;完善学习成果资历框架,实现“职老融通”学习成果转换的畅通性。 展开更多
关键词 生产性老龄化 职业教育终身化 学习成果资历框架 职老融通
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高素质农民问题解决能力培养的现实困境与纾解策略
10
作者 李洁 赵雨 中国成人教育 2025年第1期75-80,共6页
高素质农民问题解决能力是适应农业农村变革的关键能力,其培养对农业农村现代化意义重大。当前高素质农民问题解决能力的培养面临诸多困境:在学习资源适配性方面,技术资源整合与课程内容双重掣肘;在学习工具与平台方面,个性化缺失与技... 高素质农民问题解决能力是适应农业农村变革的关键能力,其培养对农业农村现代化意义重大。当前高素质农民问题解决能力的培养面临诸多困境:在学习资源适配性方面,技术资源整合与课程内容双重掣肘;在学习工具与平台方面,个性化缺失与技术应用不畅;在教学模式与互动情境方面,传统模式桎梏与情境创设不足;在评价与支持体系方面,存在单一评价和支持乏力状况。对此,应构建精准明晰、模块有序的学习资源体系,打造便捷实用、智能交互的学习工具平台,创新教学模式、构建沉浸互动的学习情境,完善多元灵活、动态适配的评价支持体系,从而为农业现代化提供人才支撑,加快促进乡村新质生产力发展。 展开更多
关键词 高素质农民 问题解决能力 新质生产力
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潍坊职业学院
11
中国成人教育 2025年第1期2-2,共1页
潍坊职业学院是2001年经山东省人民政府批准组建的公办全日制普通高职院校,入选“双高计划”建设单位、全国优质专科高等职业院校、全国乡村振兴人才培养优质校。办学底蕴深厚,高层次成果丰富。强化专业建设和双师队伍培养,五金建设成... 潍坊职业学院是2001年经山东省人民政府批准组建的公办全日制普通高职院校,入选“双高计划”建设单位、全国优质专科高等职业院校、全国乡村振兴人才培养优质校。办学底蕴深厚,高层次成果丰富。强化专业建设和双师队伍培养,五金建设成果丰硕。拥有国家级教学团队4支,国家级名师5名、省级名师45名;建成高水平专业群国家级1个、省级5个,国家骨干专业9个,国家级产教融合实训基地2个、虚拟仿真实训基地1个。获得国家级在线课程7门,国家规划教材42本,国家级教学成果奖(教材建设奖)6项。 展开更多
关键词 双高计划 优质专科高等职业院校 潍坊职业学院
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机遇、挑战与发展向度:全面推进乡村振兴视域下的农村老年教育 被引量:3
12
作者 武宜娟 中国成人教育 2024年第1期71-80,共10页
农村老年教育既是乡村文化振兴的有机组成部分,也是乡村产业、人才、生态、组织振兴的重要辅助力量。在全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的新发展阶段,农村老年教育迎来了蓬勃发展的时代机遇,也面临着诸多现实困境与严峻挑战。站... 农村老年教育既是乡村文化振兴的有机组成部分,也是乡村产业、人才、生态、组织振兴的重要辅助力量。在全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的新发展阶段,农村老年教育迎来了蓬勃发展的时代机遇,也面临着诸多现实困境与严峻挑战。站在新的历史方位上,应通过理念赋新、制度赋规、供给赋能、社会赋力构建农村老年教育的新发展理路,通过扩大规模、优化配置、全方位提升教育质量、优化提升教育效益实现农村老年教育的高质量发展,通过体现适农化、乡土化、数字化推动农村老年教育走出一条特色化发展之路。 展开更多
关键词 农村老年教育 时代机遇 现实挑战 发展向度
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数字技术赋能全民终身学习的价值分析与路径选择 被引量:5
13
作者 夏茂林 李玉成 中国成人教育 2024年第2期13-18,共6页
数字技术蕴含着影响全民终身学习观念、改变传统学习模式、助力全民终身学习教育体系高效构建、促使教育公平与高质量发展等价值。然而,在数字技术赋能全民终身学习中,存在着社会大众数字素养较低、数字学习平台单一、数字技术自身不成... 数字技术蕴含着影响全民终身学习观念、改变传统学习模式、助力全民终身学习教育体系高效构建、促使教育公平与高质量发展等价值。然而,在数字技术赋能全民终身学习中,存在着社会大众数字素养较低、数字学习平台单一、数字技术自身不成熟、赋能制度体系不完善等诸多问题。为此,应大力提升全民数字素养,强化主体学习能力;构建数字学习平台,高效共享教育资源;强化数字技术研发,提升技术赋能效度;健全数字技术法规,完善终身教育制度。目的是不断促进数字技术赋能全民终身学习的成效最大化。 展开更多
关键词 数字技术 全民终身学习 教育数字化
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生成式人工智能赋能学习型社会建设之图景:维度、风险与路径——基于UNESCO《生成式人工智能教育和研究指南》解读 被引量:1
14
作者 邱心玫 邱永渠 中国成人教育 2024年第3期20-28,共9页
随着数字化技术的不断发展,生成式人工智能在教育数字化中的应用越来越广泛,并为学习型社会建设与终身教育带来更多的可能性和机遇。本研究梳理了生成式人工智能赋能学习型社会建设的内容框架、功能结构和逻辑关系,结合UNESCO《生成式... 随着数字化技术的不断发展,生成式人工智能在教育数字化中的应用越来越广泛,并为学习型社会建设与终身教育带来更多的可能性和机遇。本研究梳理了生成式人工智能赋能学习型社会建设的内容框架、功能结构和逻辑关系,结合UNESCO《生成式人工智能教育和研究指南》和我国终身教育实践,剖析生成式人工智能赋能学习型社会建设的潜在风险,提出统一原则、政策治理和创造应用三大基本路径,以期促进学习型社会的高倍速建设与全面发展。 展开更多
关键词 生成式人工智能 学习型社会建设 教育数字化 计算教育学
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“上好一门课”理念的表达与实践——一项基于高校青年教师教学竞赛的质性研究 被引量:3
15
作者 曹霞 任改妮 中国成人教育 2024年第5期37-48,共12页
为了解教师如何理解“上好一门课”的理念,并将这些理解落实到教学实践,本研究采用目的性抽样,选取参加高校青年教师教学竞赛并获得省级一等奖的10位青年教师进行质性研究。通过分析其竞赛材料和访谈,发现科学的教学设计是教学理念转化... 为了解教师如何理解“上好一门课”的理念,并将这些理解落实到教学实践,本研究采用目的性抽样,选取参加高校青年教师教学竞赛并获得省级一等奖的10位青年教师进行质性研究。通过分析其竞赛材料和访谈,发现科学的教学设计是教学理念转化为教学实践的行动指南,有效的教学实施是教学理念落实到教学实践的检验步骤,自觉的教学反思是教学理念改进教学实践的助推力量。 展开更多
关键词 教学理念 教学实践 大学教师 质性研究
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我国职业教育绿色技能研究现状的可视化分析 被引量:1
16
作者 陈丽姣 中国成人教育 2024年第4期61-67,共7页
职业教育被认为是提升企业竞争力、提高国家经济发展水平和培养高素质技术技能型人才的关键因素。经济绿色转型要求培育大量掌握绿色技能的人才。因此,职业教育理应融入绿色、生态文明和碳中和等理念,逐渐成为培养绿色技能人才的阵地。... 职业教育被认为是提升企业竞争力、提高国家经济发展水平和培养高素质技术技能型人才的关键因素。经济绿色转型要求培育大量掌握绿色技能的人才。因此,职业教育理应融入绿色、生态文明和碳中和等理念,逐渐成为培养绿色技能人才的阵地。本文以2000~2022年以来我国职业教育绿色技能的研究文献为基础,利用CiteSpace软件对数据进行可视化分析,揭示目前研究热点及前沿,以期为我国职业教育绿色技能开发理论和培训体系的完善和发展提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 职业教育 绿色经济 绿色技能 知识图谱 CITESPACE
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以就业质量为导向的大学生职业生涯教育研究 被引量:1
17
作者 杜永波 中国成人教育 2024年第4期57-60,共4页
就业质量问题一直以来都是高等教育中的重要问题,会影响大学生的价值感、幸福感实现,也是高校高等教育水平的具体体现,影响大学生就业质量的原因是多方面的。其中,就与大学生的职业生涯发展教育息息相关。因此,就业质量提升与大学生职... 就业质量问题一直以来都是高等教育中的重要问题,会影响大学生的价值感、幸福感实现,也是高校高等教育水平的具体体现,影响大学生就业质量的原因是多方面的。其中,就与大学生的职业生涯发展教育息息相关。因此,就业质量提升与大学生职业生涯发展教育是互相影响,相互促进的重要关系。要进一步提升就业质量,就需要重视大学生职业生涯发展教育,并积极探索并创新有效的职业生涯发展教育方法,从而更好地促进学生的发展。本文首先对就业质量提升大学生职业生涯发展教育间的影响进行分析,接着探讨优化大学生职业生源发展教育的方法与路径,以及促进大学生就业质量提升的有效策略供参考。 展开更多
关键词 就业质量提升 大学生职业生涯发展教育 优化提升策略
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老年群体数字融入:现实之困与纾解之策
18
作者 郭敏 董雁 中国成人教育 2024年第7期32-39,共8页
数字鸿沟不仅影响了信息公平和社会公正,也制约了我国全面数字化发展的进程。随着数字化转型和人口老龄化进程的加速,老年人作为一个特殊且庞大的群体在数字融入过程中面临着全新的挑战。帮助老年群体融入数字社会,助推银发经济发展,释... 数字鸿沟不仅影响了信息公平和社会公正,也制约了我国全面数字化发展的进程。随着数字化转型和人口老龄化进程的加速,老年人作为一个特殊且庞大的群体在数字融入过程中面临着全新的挑战。帮助老年群体融入数字社会,助推银发经济发展,释放数字发展红利成为数字化和人口老龄化两大社会背景下的重要课题。促进老年人数字融入和数字生存需要多元主体协同推进,通过赋权增能实现对老年群体的数字反哺,帮助老年人跨越数字鸿沟。面对老年群体在数字化转型背景下面临的数字融入困境,探索数字化转型过程中弥合老年数字鸿沟的优化路径,可为进一步推进数字化转型变革提供参考。 展开更多
关键词 赋权增能 社会支持 老年群体 数字鸿沟 数字融入
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新时代促进民办高校高质量发展的路径研究
19
作者 陶信伟 赵婷 中国成人教育 2024年第2期19-26,共8页
随着中国式现代化建设步伐的加快,建设一批具有中国特色的民办高校,既是我国高度教育内涵式发展之需,也是破解和弥补我国高等教育短板的必然选择。面对新时代、新任务、新需求,我国民办高校还存在一些亟待解决的瓶颈问题。为此,应通过... 随着中国式现代化建设步伐的加快,建设一批具有中国特色的民办高校,既是我国高度教育内涵式发展之需,也是破解和弥补我国高等教育短板的必然选择。面对新时代、新任务、新需求,我国民办高校还存在一些亟待解决的瓶颈问题。为此,应通过坚持党的领导、加强制度建设、优化运行机制、改善外部环境、坚持多方联动等多维路径,不断推动民办高校从粗放式增长向内涵式发展转型,从而实现民办高校高质量发展。 展开更多
关键词 新时代 民办高校 高质量发展 内涵式发展
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改革开放以来我国女性教育研究的历程、进展与前瞻
20
作者 何齐宗 夏梦雪 中国成人教育 2024年第4期3-14,共12页
改革开放以来,女性教育一直受到学界的重视,该领域的研究可以分为起步、发展和深化三个阶段;主要有理论、历史、现实和比较等几种视角:理论研究主要涉及女性教育的内涵、目标、内容及价值,历史研究包括中外女性教育的历史和西方女性主... 改革开放以来,女性教育一直受到学界的重视,该领域的研究可以分为起步、发展和深化三个阶段;主要有理论、历史、现实和比较等几种视角:理论研究主要涉及女性教育的内涵、目标、内容及价值,历史研究包括中外女性教育的历史和西方女性主义教育思想,现实研究包括基于女性生命历程不同阶段的教育和基于女性生存空间变化的教育,比较研究主要集中在对中外女性教育的国际比较、对国内不同地区及不同时期女性教育的差异分析、针对不同性别在教育中的差异比较以及对受不同教育程度女性的对比。未来的女性教育研究应加强理论与实践的结合,不断改进研究方法,开展多学科协同研究,并重视国际与比较研究。 展开更多
关键词 改革开放 女性教育 学术发展
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