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第14届亚洲土力学及岩土工程会议通知
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《岩土力学》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第1期131-131,共1页
由香港岩土工程师学会、香港理工大学土木结构工程系主办,中国土木工程学会土力学及岩土工程分会、香港工程师学会岩土分部、香港人学土木工程系、香港科技大学土木与环境工程系协办的“第14届亚洲土力学及岩土工程会议”将于2011年5月... 由香港岩土工程师学会、香港理工大学土木结构工程系主办,中国土木工程学会土力学及岩土工程分会、香港工程师学会岩土分部、香港人学土木工程系、香港科技大学土木与环境工程系协办的“第14届亚洲土力学及岩土工程会议”将于2011年5月23-27日在中国香港举行。 展开更多
关键词 岩土工程师 土力学 中国土木工程学会 亚洲 香港理工大学 香港工程师学会 土木结构工程 香港科技大学
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把教的创造性留给老师 把学的主动权还给学生——“土木工程概论”国家精品课程建设的体会 被引量:34
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作者 叶志明 宋少沪 +6 位作者 汪德江 徐旭 姚文娟 陈伶俐 刘绍峰 彭妙娟 朱杰江 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第8期8-9,共2页
从1996年到今天,整整十年时间,上海大学土木工程系从办大土木的视角出发,立足上海、服务全国,主动适应国家经济社会日益发展对土木工程人才的需求。在土木工程系的本科教育中,我们率先在国内探索并开展了“土木工程概论”课程的创... 从1996年到今天,整整十年时间,上海大学土木工程系从办大土木的视角出发,立足上海、服务全国,主动适应国家经济社会日益发展对土木工程人才的需求。在土木工程系的本科教育中,我们率先在国内探索并开展了“土木工程概论”课程的创立与建设工作。在课程建设初期,我们就在定位上瞄准了争创国内一流的目标;在内涵上实现教学规律和工程规律的结合;在模式上立足于立体化的全程建设;在理念上把握把教的创造性留给老师,把学的主动权还给学生。 展开更多
关键词 国家精品课程建设 土木工程 主动权 老师 概论 学生 上海大学 工程人才 经济社会 主动适应
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突出大工程观 彰显应用特色——土木工程专业人才培养模式的探索 被引量:19
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作者 张俊平 禹奇才 +1 位作者 童华炜 冀兆良 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期31-33,共3页
结合土木工程特色专业建设要求,剖析了既有培养模式的不足,阐述了突出大工程观、彰显应用特色的土木工程专业人才培养模式的改革思路,提出了专业教育改革的对策举措。
关键词 土木工程专业 培养模式 应用型 运行机制
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卓越土木工程师实践教学体系构建 被引量:59
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作者 董倩 刘东燕 黄林青 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期77-80,共4页
如何将工程类本科学生培养成为具有创新能力的卓越工程师,是中国工程教育的重要目标,也是我国经济社会高速发展的迫切需要。为了能够实现应用型本科土木工程专业卓越工程师的培养目标,必须合理构建实践教学体系。本文围绕这一主题,对应... 如何将工程类本科学生培养成为具有创新能力的卓越工程师,是中国工程教育的重要目标,也是我国经济社会高速发展的迫切需要。为了能够实现应用型本科土木工程专业卓越工程师的培养目标,必须合理构建实践教学体系。本文围绕这一主题,对应用型本科土木工程专业实践教学环节的改革进行研究和探索,分析了土木工程专业实践教学现状及存在的问题,根据土木工程专业的特点和卓越土木工程师的培养标准,提出了"一个思想、三条主线、四个层次"的实践教学体系,并结合实际教学过程明确该实践教学体系的运行实施方式,以期通过实施改革后的实践教学体系培养具有工程能力和创新能力的高级土木工程技术人才。 展开更多
关键词 卓越工程师 土木工程专业 实践教学
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土木工程专业应用型本科人才培养体系的创新与实践 被引量:22
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作者 赵永平 武鹤 曹晓岩 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第5期60-61,共2页
、科学定位人才培养目标,确立土木工程专业人才培养新方案。1.人才培养目标的基本定位。我院是一所刚刚完成专升本过渡、以教学为主的院校,与有影响、有实力的大学校相比,存在巨大的差距。我们应立足地方经济,依托行业发展,主动... 、科学定位人才培养目标,确立土木工程专业人才培养新方案。1.人才培养目标的基本定位。我院是一所刚刚完成专升本过渡、以教学为主的院校,与有影响、有实力的大学校相比,存在巨大的差距。我们应立足地方经济,依托行业发展,主动为工程一线和企业服务。基于学院应用型本科的发展定位,确定了土木工程专业人才培养的目标,即“立足行业,面向社会,培养基层和生产一线需要的,德智体美全面发展,基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高,富有创新精神的高层次应用型人才”。 展开更多
关键词 土木工程专业 人才培养体系 应用型本科人才 培养目标 素质教育 高校
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土建类专业工程素质和实践能力的培养 被引量:15
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作者 蒋永生 邱洪兴 陈以一 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第1期22-23,共2页
由东南大学、同济大学承担的世界银行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目——“土建类专业工程素质和实践能力培养的研究与实践”课题,确立了“以整体优化的知识结构为基础,着重培养学生的工程实践能力和创新精神”的改革目标,现已... 由东南大学、同济大学承担的世界银行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目——“土建类专业工程素质和实践能力培养的研究与实践”课题,确立了“以整体优化的知识结构为基础,着重培养学生的工程实践能力和创新精神”的改革目标,现已完成任务,取得了七个方面的成果。 展开更多
关键词 土建类专业 工程素质 实践能力 高等教育 教学改革 知识结构 实践教学 导师制
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土木工程专业实践教学环节改革探讨 被引量:9
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作者 高慧 裴星洙 +1 位作者 王飞 卞梁 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期218-220,共3页
鉴于目前国内高校在土木专业理论教学较完善,但实践教学相对薄弱的现状,江科大土木教研室结合土木专业实践教学的特点,分析了当前学生在培养实践能力方面存在的一些问题,依据卓越工程师培养计划要点对专业实践课教学模式进行了大胆改革... 鉴于目前国内高校在土木专业理论教学较完善,但实践教学相对薄弱的现状,江科大土木教研室结合土木专业实践教学的特点,分析了当前学生在培养实践能力方面存在的一些问题,依据卓越工程师培养计划要点对专业实践课教学模式进行了大胆改革,从制定科学严谨的实践教学培养大纲,强化实践教师队伍整体建设,多方位地加强校企合作等三方面对土木专业实践教学环节改革进行探讨并提出具体的改革措施。 展开更多
关键词 土木工程专业 实践教学改革 校企合作
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工程管理专业建设探讨 被引量:8
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作者 王孟钧 李昌友 +1 位作者 张飞涟 廖群立 《中国大学教学》 CSSCI 2001年第4期42-42,28,共2页
一、工程管理专业的内涵和特色 教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中,明确工程管理专业的培养目标为:"培养具备管理学、经济学、土木工程技术的基础知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建... 一、工程管理专业的内涵和特色 教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中,明确工程管理专业的培养目标为:"培养具备管理学、经济学、土木工程技术的基础知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才.""主干学科为管理学和土木工程","授予管理学学士学位". 展开更多
关键词 工程管理专业 课程体系 教学计划
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土木工程专业的多元化实践教学研究 被引量:4
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作者 黄伟 于峰 贾冬云 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期17-19,共3页
结合土木工程专业学生的素质培养,分析实践教学的重要性与面临问题。研究多元实践教学内容,提出通过课程实验、生产实习、课程设计、毕业设计等方式提高土木工程专业学生的实践能力。该方法可以有效解决新形势下土木工程学科各专业应用... 结合土木工程专业学生的素质培养,分析实践教学的重要性与面临问题。研究多元实践教学内容,提出通过课程实验、生产实习、课程设计、毕业设计等方式提高土木工程专业学生的实践能力。该方法可以有效解决新形势下土木工程学科各专业应用型人才培养所面临的诸多问题,对于提高学生的培养质量具有重要意义。 展开更多
关键词 土木工程专业 教学 实践能力
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加强原创性检查 提高土木工程毕业设计质量 被引量:4
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作者 卞梁 裴星洙 马剑 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期212-213,共2页
毕业设计是土木工程专业培养学生综合运用所学知识,解决实际问题的重要实践性教学环节。针对目前毕业设计中出现的抄袭、弄虚作假等问题,提出了采用多种手段从多个方面对毕业设计进行原创性检查的方法,加大对毕业设计的检查力度,建立从... 毕业设计是土木工程专业培养学生综合运用所学知识,解决实际问题的重要实践性教学环节。针对目前毕业设计中出现的抄袭、弄虚作假等问题,提出了采用多种手段从多个方面对毕业设计进行原创性检查的方法,加大对毕业设计的检查力度,建立从严的毕业设计评判机制。实践研究表明,该方法可以增加学生对毕业设计的重视程度,有效制止毕业设计中出现的抄袭、剽窃等现象,有助于形成良好的学习风气,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 毕业设计 原创性检查 土木工程
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践行茅以升工程教育思想 培养土木工程专业卓越人才 被引量:5
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作者 邹赐岚 吴国雄 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期40-43,共4页
培养具有创新能力的卓越工程师、改革工程教育人才培养模式是提高我国工程教育质量的迫切要求。重庆交通大学"茅以升班"在培养土木工程专业卓越人才的实践中践行茅以升工程教育思想,构建了"以培养卓越工程人才为目标,以... 培养具有创新能力的卓越工程师、改革工程教育人才培养模式是提高我国工程教育质量的迫切要求。重庆交通大学"茅以升班"在培养土木工程专业卓越人才的实践中践行茅以升工程教育思想,构建了"以培养卓越工程人才为目标,以培养工程创新能力为主线,以课堂内外教学改革为重点,以完善的教学管理制度为保障"的特色人才培养模式。 展开更多
关键词 工程教育 卓越人才培养 土木工程专业 茅以升班
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关于建筑学专业办学国际化的思考与实践——以东南大学建筑学院为例 被引量:6
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作者 王建国 龚恺 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期29-31,共3页
目前,研究型、国际化正成为中国许多大学的基本办学之道。文章介绍了东南大学建筑学院近年关于办学理念的新思考和国际化进程的实践,并总结了办学国际化所取得的实践经验和成果。
关键词 建筑教育 办学 国际化
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土木专业毕业设计模式的探索与实践 被引量:4
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作者 薛刚 郭晓燕 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期244-246,共3页
土木工程专业是一个工程应用型专业,实践性教学是培养学生工程实践能力的主要环节。毕业设计是针对学生过去四年对土木工程专业所学课程的一次全面的检验,是学生参加工作前的最后一个实践环节。内蒙古科技大学土木工程专业在毕业设计选... 土木工程专业是一个工程应用型专业,实践性教学是培养学生工程实践能力的主要环节。毕业设计是针对学生过去四年对土木工程专业所学课程的一次全面的检验,是学生参加工作前的最后一个实践环节。内蒙古科技大学土木工程专业在毕业设计选题、毕业设计答辩、优秀毕业设计评选等环节中,除了有本校的专业教师参加外还外请了专家。专家的指点和建议,提升了毕业设计质量。团队指导模式的构建可充分发挥指导教师各自的优势,指导更系统、更细致。 展开更多
关键词 土木工程 毕业设计 模式 探索 实践
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土木工程专业课程体系建设及其学生适应性探讨 被引量:4
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作者 韦立林 邓志恒 《广西大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1999年第S1期78-81,共4页
根据国家教育部1998年下达的新专业目录,结合广西建筑与交通土建行业的发展需要,对新的土木工程专业的培养目标和课程体系设置进行探讨,并就学生的学习适应性和社会适应性进行分析,进而提出一些对策.
关键词 土木工程 培养目标 课程体系 适应性
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高职土建类专业“校企合作、工学交替、双证融通”人才培养模式的创新与实践 被引量:39
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作者 陶红林 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第12期69-72,共4页
对高职土建类专业人才培养模式进行了研究,提出了具有行业特点的“高职土建类专业‘校企合作、工学交替、双证融通’人才培养模式”,指出了该人才培养模式既是一种教学模式,也是一种学习模式,分析了其市场性、渐进性、实践性、多重... 对高职土建类专业人才培养模式进行了研究,提出了具有行业特点的“高职土建类专业‘校企合作、工学交替、双证融通’人才培养模式”,指出了该人才培养模式既是一种教学模式,也是一种学习模式,分析了其市场性、渐进性、实践性、多重性等特征,以及实施的主要条件,结合土建类施工企业的生产季节性特点,构建了该人才培养模式,以及在实践中所取得的实际效果。 展开更多
关键词 土建类专业 校企合作 工学交替 双证融通 人才培养模式
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高校土木工程专业创新人才培养体系的探索 被引量:4
16
作者 于伟建 庄学真 《教育与职业》 北大核心 2004年第14期29-30,共2页
高校培养创新人才乃是21世纪我国高等教育所面临的新课题。土木工程专业创新人才培养应属其中,尤其土木工程专业是一门实践性较强的专业,提到创新更应有特色。按传统的高校教育体系培养出的土木工程专业人才,为我国经济建设作出了重... 高校培养创新人才乃是21世纪我国高等教育所面临的新课题。土木工程专业创新人才培养应属其中,尤其土木工程专业是一门实践性较强的专业,提到创新更应有特色。按传统的高校教育体系培养出的土木工程专业人才,为我国经济建设作出了重要贡献,但随着时代的发展。 展开更多
关键词 高校 土木工程专业 人才培养体系 教育创新 教育观念 教育模式 素质教育
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岩体物理模型试验中考虑浇筑方式的应变砖测量影响研究
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作者 袁晨玮 卢景景 +4 位作者 姜玥 肖建成 邹文栋 崔健 齐资源 《金属矿山》 北大核心 2025年第10期49-57,共9页
岩体物理模型试验因其能够直观再现工程破坏过程而在岩体工程稳定性研究中得到广泛应用。应变砖法作为监测围岩内部应变的重要手段,其测量的准确性和可靠性尤为重要。为探究浇筑方式对应变砖应力应变特性及测量精度的影响,明晰其微观作... 岩体物理模型试验因其能够直观再现工程破坏过程而在岩体工程稳定性研究中得到广泛应用。应变砖法作为监测围岩内部应变的重要手段,其测量的准确性和可靠性尤为重要。为探究浇筑方式对应变砖应力应变特性及测量精度的影响,明晰其微观作用机制,采用室内试验与数值模拟相结合的方法,系统分析直接浇筑和依托混凝土板浇筑2种方式下试样的应变、应力及破坏特征,揭示接触缝与接触面对应变砖及试样的作用机理。结果表明:轴向应力作用下,直接浇筑产生的接触缝会导致两侧试样错动,使应变砖轴向测量数据偏大且易损坏;依托混凝土板浇筑的试样受板体约束显著,应力、应变均偏小,且随混凝土板养护时长增加,后浇混凝土与板体粘结力减弱,承载能力明显降低;材料非均质性会增加应变传递不确定性,接触缝宽度与深度及温度和湿度的变化均会降低应变砖测量精度。综合分析,直接浇筑方式下,应变砖测量方法适用于低水平加载状态下的测量;以养护8 d的预浇混凝土板为基准板的浇筑方式下,应变砖测量方法适用于高水平加载状态下的测量。研究可为岩体物理模型试验中的岩石内部状态测量提供指导。 展开更多
关键词 物理模型试验 浇筑方式 应变砖测量 接触缝
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城市设计“表”述 被引量:3
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作者 吴松涛 贾梦宇 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2005年第6期84-86,共3页
以表格的形式,从基本内容、基本类型、基本设计元素、学科发展等方面,总结了现代城市设计基础理论、实践操作内容和学科发展方向。
关键词 城市设计 学科发展方向 基本内容 基本类型 设计元素 基础理论
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教师素质提升与创新性应用型人才培养--以土木工程专业为例 被引量:17
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作者 张俊平 禹奇才 +1 位作者 童华炜 冀兆良 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第12期21-23,共3页
结合土木工程特色专业建设,从教师教育观念、教师工程素养提升、教材建设三个方面论述了教师素质提升对创新性应用型人才培养的保障作用,提出了工程教育改革形势下专业教师再教育的主要对策。
关键词 创新性应用型人才 土木工程专业 教育观念 工程素养 教材建设
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当代地景建筑学科内涵探究 被引量:11
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作者 黄文珊 《规划师》 2004年第4期80-81,共2页
地景建筑学是一门新兴学科,所涵盖的专业范围相当广泛。它涉及敷地计划、城乡计划、区域地景计划、土地开发计划、生态规划与设计、古迹保存修复、地景设计等多方面的内容。
关键词 地景 建筑学科 当代 新兴学科 开发计划 生态规划 设计 修复
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