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基于工业4.0的电子信息工程专业智慧实验室的构建研究 被引量:2
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作者 姜波 《信息通信》 2018年第2期282-283,共2页
工业4.0下的电子信息工程专业智慧实验室的构建过程是‘互联网+’的创新发展过程,对于我国现有的传统实验室建设而言,转型实际上是从传统的人工管理的实验室,转向个性化定制的过程。实验设备、运行模式、使用状态、实验组织等方面的创新... 工业4.0下的电子信息工程专业智慧实验室的构建过程是‘互联网+’的创新发展过程,对于我国现有的传统实验室建设而言,转型实际上是从传统的人工管理的实验室,转向个性化定制的过程。实验设备、运行模式、使用状态、实验组织等方面的创新,将会层出不穷。使整个实验室课程的课表安排、上课预约、智能考勤的过程更加柔性化、个性化、定制化,实现以人为本。应用型本科院校为了加强本科生的实践操作能力与创新能力,主要途径就是不断加大对智慧实验室的相关技术和设施的投入和研究。 展开更多
关键词 工业4.0 互联网+ 智慧实验室
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专注电子信息人才培养 创新创业从娃娃抓起--2017年首届山东省青少年创客大赛成功举办
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《信息技术与信息化》 2017年第11期2-2,共1页
11月18日上午,2017首届山东省青少年创客大赛在山东师大附中拉开帷幕.共有来自全省17个地市小学、初中和高中的200余支队伍、共计427名选手参加了比赛.
关键词 山东省 青少年 人才培养 电子信息 创业 创新
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浅谈Multisim2001仿真技术在电子技术课堂中的应用 被引量:1
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作者 高玲 栾爽 李晶 《中国高新技术企业》 2008年第24期163-164,共2页
本文介绍了Multisim2001电路仿真软件,并结合飞行学员的学习特点及培养方向对Multisim2001在电子技术课程中的应用及教学方法进行了初步探讨。通过实际问题的解决阐明了Multisim2001软件的交互性、实践性和优越性。
关键词 MULTISIM2001 计算机仿真 电子技术
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基于EIP-CDIO理念的电子系统综合设计实训课程教学探索 被引量:4
4
作者 刘乔寿 雷芳 《数字通信世界》 2022年第7期188-190,共3页
以EIP-CDIO理念为基础,以综合性实际项目为载体,探索电子系统综合设计实训课程教学。构建知识、能力、素质、素养四位一体的课程目标;以学生为主体,融入翻转课堂教学形式,扩展教学内容深度广度,注重职业道德、工程素养与爱国主义的培养... 以EIP-CDIO理念为基础,以综合性实际项目为载体,探索电子系统综合设计实训课程教学。构建知识、能力、素质、素养四位一体的课程目标;以学生为主体,融入翻转课堂教学形式,扩展教学内容深度广度,注重职业道德、工程素养与爱国主义的培养;采取教师评定为主、学生评定为辅的考核体系,多方位、多主体开展科学合理的课程评价。课程改革在本校教学改革中取得了显著的效果。 展开更多
关键词 EIP-CDIO 电子系统综合设计 项目化教学 职业道德 工程素养
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信息技术在实训课中的应用——以“3+4”电子技术为例 被引量:1
5
作者 熊家慧 《江苏教育》 2016年第60期57-59,共3页
基于对“3+4”电气自动化技术专业学生的特点分析,结合实际教学案例,阐述了信息化教学在电子技术实训课程中的具体应用。教师本着以学定教、以学生为主体的基本理念,充分利用助学软件、课程资源平台、仿真软件等现代信息技术促使学生自... 基于对“3+4”电气自动化技术专业学生的特点分析,结合实际教学案例,阐述了信息化教学在电子技术实训课程中的具体应用。教师本着以学定教、以学生为主体的基本理念,充分利用助学软件、课程资源平台、仿真软件等现代信息技术促使学生自主学习,培养学生的创新能力,锻炼学生的思维,为学生后续本科阶段学习和可持续发展夯实基础。 展开更多
关键词 “3+4” 信息化教学 电子技术实训
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2020年电子学与信息系统学科项目受理与资助情况 被引量:4
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作者 唐华 朱鹏程 +3 位作者 边超 武岳 俞玉峰 宋朝晖 《电子与信息学报》 EI CSCD 北大核心 2021年第1期249-254,共6页
该文首先对2020年度国家自然科学基金委分类申请和评审、建立“负责任、讲信誉、计贡献”评审机制等改革措施进行介绍,而后对信息一处的计算机辅助受理情况进行简要的介绍和分析,以表格的形式说明了近十年来项目申请代码、研究方向选择... 该文首先对2020年度国家自然科学基金委分类申请和评审、建立“负责任、讲信誉、计贡献”评审机制等改革措施进行介绍,而后对信息一处的计算机辅助受理情况进行简要的介绍和分析,以表格的形式说明了近十年来项目申请代码、研究方向选择持续进展情况。其次对2020年面上、青年、地区、重点和优秀青年科学基金项目资助情况和项目的科学问题属性进行统计和说明。再次举例分析并强调研究方向选择中应该注意的问题,最后介绍信息一处2021年申请代码的调整情况和研究方向及选择注意事项,以及重点领域建议的征集和评审。 展开更多
关键词 计算机辅助 优秀青年科学基金 国家自然科学基金委 信息系统学科 评审机制 申请代码
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网络教学综合平台助推应用型人才培养——以安康学院10级电子信息工程专业为例
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作者 朱燕 《河南科技》 2013年第10期282-282,共1页
网络教学综合平台以其内容上的多样性和形式上的灵活性,可以拓宽学生的学习空间和时间,提高学生自主学习能力和创新能力。本文首先分析了安康学院10级电子信息工程专业学生的特点,接着介绍了通过网络教学综合平台对学生进行辅助教学,对... 网络教学综合平台以其内容上的多样性和形式上的灵活性,可以拓宽学生的学习空间和时间,提高学生自主学习能力和创新能力。本文首先分析了安康学院10级电子信息工程专业学生的特点,接着介绍了通过网络教学综合平台对学生进行辅助教学,对应用型人才培养起到了助推作用。 展开更多
关键词 网络平台 应用型人才培养 教学
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电工电子技术课程中的数字化教学资源库设计
8
作者 张弘扬 《集成电路应用》 2024年第8期72-74,共3页
阐述针对高职电工电子技术课程数字化教学资源库建设面临的问题,提出有效的解决措施,包括通过校企合作和应用虚拟仿真技术降低数字化教学资源制作成本、改革教学模式提高数字化教学资源利用率、通过培训提高教师的数字化教学能力。
关键词 电工电子技术 数字化教学资源库 虚拟仿真技术
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信息技术在中职《电子技术基础与技能》教学中的应用--以《声光控制开关电路的装配与检修》为例 被引量:1
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作者 孙铭尧 《中国新通信》 2022年第11期96-98,129,共4页
随着课改的深入推进,信息技术对教学正在产生越来越重要的影响,信息技术怎样与教学更好的结合,如何通过信息化教学扎实提升中职学校课堂教学效率,是本文探讨的主要问题。
关键词 信息技术 信息化教学 《电子技术基础与技能》
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中国电子教育学会2022年度优秀博士学位论文评选顺利完成
10
作者 《工业和信息化教育》 2023年第9期F0002-F0002,共1页
中国电子教育学会顺利完成2022年度优秀博士学位论文评选工作。本次评选由中国电子教育学会研究生教育分会承办,受到全国诸多高校和科研院所研究生管理与培养部门的高度关注,吸引了众多高质量博士学位论文。研究生教育分会通过评选资格... 中国电子教育学会顺利完成2022年度优秀博士学位论文评选工作。本次评选由中国电子教育学会研究生教育分会承办,受到全国诸多高校和科研院所研究生管理与培养部门的高度关注,吸引了众多高质量博士学位论文。研究生教育分会通过评选资格审查、匿名评审和会议评审,从118篇参评论文中评选出优秀奖20篇和提名奖10篇,并对获奖博士在读博期间所做的大量创新性研究工作和取得的突出科研成果予以肯定。 展开更多
关键词 教育分会 科研成果 匿名评审 创新性研究 博士学位论文 研究生 会议评审 资格审查
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半导体物理课程的OBE混合式教学实践
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作者 李严 殷树娟 +1 位作者 李涵 邓伟 《集成电路应用》 2024年第5期76-77,共2页
阐述基于OBE的半导体物理课程线上线下混合教学设计,并给出教学设计案例,以此提高学生的学习兴趣,加强学生对于知识的掌握深度,提升教学效果。
关键词 半导体物理 OBE 混合教学实践 教学设计
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电路分析课程的教学设计与实践 被引量:2
12
作者 柳一琳 《集成电路应用》 2024年第2期74-75,共2页
阐述电路分析课程的教学现状,基于授课对象、课程安排、教学方法及学生反馈,分析理论课程中的问题及原因,结合实际探讨教学设计的改进方法。
关键词 电路分析 教学设计 应用教学 教学改进
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基于STC89C51单片机的电子工艺实训设计 被引量:1
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作者 时慧喆 孟小源 +1 位作者 颜子瀚 王雪梅 《集成电路应用》 2024年第2期416-419,共4页
阐述工程实训教学中电子工艺实训所面临的问题的原因,提出解决方法。分析基于STC89C51单片机控制的电子工艺实训的方案设计、具体执行、以及可预期的实训效果。学生经过实践学习,能够较好地掌握相关基础知识、操作技能。
关键词 单片机 STC89C51 电子工艺实训 工程实训课程
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电工电子技术与物理课程的教学融合分析 被引量:1
14
作者 尚文泉 《集成电路应用》 2024年第3期280-281,共2页
阐述高职电工电子技术与物理课程衔接的优势,包括使电工电子技术与物理学科的相辅相成、培养学生的综合学科思维与问题解决能力、提倡跨学科合作与创新。提出课程融合与衔接的对策。
关键词 电工电子技术 物理课程 教学融合
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电子信息技术在电子产品中的运用探析
15
作者 姚旭影 《数字通信世界》 2024年第9期157-159,共3页
该文探讨了电子信息技术(EIT)在电子产品中的应用。首先,介绍了EIT的基本概念,即使用电子系统进行数据收集、处理和传输。接着阐述EIT在电子产品中的应用优势,包括增强的功能性和便利性。随后,重点介绍了EIT在电子产品中的具体应用,包... 该文探讨了电子信息技术(EIT)在电子产品中的应用。首先,介绍了EIT的基本概念,即使用电子系统进行数据收集、处理和传输。接着阐述EIT在电子产品中的应用优势,包括增强的功能性和便利性。随后,重点介绍了EIT在电子产品中的具体应用,包括通信连接、用户界面、处理、传感和能源管理。最后,讨论了未来趋势,包括不断增强用户体验,并与人工智能和虚拟现实等新兴技术相结合,从而推动电子产品行业企业的发展。 展开更多
关键词 电子信息技术 电子产品 运用
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计算机仿真技术在电工电子教学中的应用 被引量:1
16
作者 牛蔓丽 《集成电路应用》 2024年第2期258-259,共2页
阐述计算机仿真技术的特点、电工电子技术教学现状。分析计算机仿真技术在电工电子技术教学中的优势,探讨模拟电路中的三极管放大状态虚拟仿真。
关键词 计算机仿真技术 电工电子技术 交互性
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基于课程群的电子信息类专业基础课教学改革 被引量:22
17
作者 俎云霄 王卫东 +2 位作者 张健明 刘丽华 任维政 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第S1期34-36,共3页
针对电子信息类专业基础课——"电路分析基础"、"信号与系统"、"电子电路基础"和"数字电路与逻辑设计",从课程群建设角度对教学内容、方法和手段的改革进行了研究和实践。教学内容改革涉及内... 针对电子信息类专业基础课——"电路分析基础"、"信号与系统"、"电子电路基础"和"数字电路与逻辑设计",从课程群建设角度对教学内容、方法和手段的改革进行了研究和实践。教学内容改革涉及内容优化、理论与实践结合、实验内容层次化;教学方法及手段改革重点在培养学生的各种能力。 展开更多
关键词 课程群 电子信息 专业基础课 教学改革
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高职应用电子技术专业工作过程系统化课程建设 被引量:8
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作者 李佩禹 张新芝 李亚平 《中国成人教育》 北大核心 2008年第23期118-119,共2页
通过对岗位的调研,分析典型工作任务,进行行动领域归纳,并转换为学习领域课程,这是基于工作过程的课程建设基本思路。本文结合应用电子技术专业的课程建设的研究,应用富有职业教育特色的、以工作任务分析为基础的课程开发技术,按照工作... 通过对岗位的调研,分析典型工作任务,进行行动领域归纳,并转换为学习领域课程,这是基于工作过程的课程建设基本思路。本文结合应用电子技术专业的课程建设的研究,应用富有职业教育特色的、以工作任务分析为基础的课程开发技术,按照工作体系而不是知识体系来开发课程,即进行学科体系的解构与行动体系的重构,同时将国家职业标准和职业资格鉴定规范进行集成,从而建立了应用电子技术专业基于工作过程系统化的课程体系。 展开更多
关键词 工作过程 行动导向 学习领域 课程体系
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运用EWB和多媒体技术构筑成人电子技术教学平台 被引量:4
19
作者 王树昆 赵晓巍 王树民 《中国成人教育》 北大核心 2006年第2期138-139,共2页
本文结合成人函授教育的特点,提出运用EWB和多媒体技术的综合优势,构筑和开发具有个性和独特教学风格、符合电子技术课程教学规律的课堂教学平台,以解决以往成人函授课程内容多、学时紧、难理解和学习过程与实际相脱离的矛盾,并在实际... 本文结合成人函授教育的特点,提出运用EWB和多媒体技术的综合优势,构筑和开发具有个性和独特教学风格、符合电子技术课程教学规律的课堂教学平台,以解决以往成人函授课程内容多、学时紧、难理解和学习过程与实际相脱离的矛盾,并在实际应用中收到了显著效果。 展开更多
关键词 EWB 仿真 多媒体技术 电子技术课 成人函授教育 教学风格
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信息技术在电子课程实践教学中的应用
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作者 瞿燕 李峻 +1 位作者 仇渝 张金宝 《集成电路应用》 2024年第3期170-171,共2页
阐述互联网与人工智能技术的融合,从教学内容、教学方法、考核方式以及构建校企合作课程建设机制方面,改革与探索实践教学方法,使学生对电子类专业课程理论体系有更加完整的认识。
关键词 实践教学 互联网 电子课程 教学设计
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