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BOPPPS教学模式融入思政元素在药理学教学中的探索与实践 被引量:8
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作者 韩通 赵蕊 +2 位作者 宋博翠 申贵男 金成浩 《现代畜牧科技》 2022年第4期35-37,共3页
药理学是制药工程专业的重要专业基础课之一,其课程内容繁杂且零散,传统教学方式对于学生学习本门课程困难较大、学习效果差。BOPPPS教学模式是近年兴起的一种新教学方法,此方法注重以学生为主体,有效促进学生参与课堂教学,提高学习效... 药理学是制药工程专业的重要专业基础课之一,其课程内容繁杂且零散,传统教学方式对于学生学习本门课程困难较大、学习效果差。BOPPPS教学模式是近年兴起的一种新教学方法,此方法注重以学生为主体,有效促进学生参与课堂教学,提高学习效率。专业课的课程思政教育是当前专业课教学的重点改革方向,以“立德树人”为根本,引领学生的健康成长。现拟探讨基于BOPPPS教学模式的药理学课程的教学设计,并在其中融入思政元素,实现有效教学的同时,发挥药理学的思政功能。 展开更多
关键词 制药工程 药理学 BOPPPS教学模式 课程思政 教学设计
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基于OBE理念的兽医药理学课程改革探讨 被引量:3
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作者 李慧峰 段长飞 +2 位作者 李喜旺 张佳音 李龙飞 《现代农业科技》 2025年第5期217-220,共4页
兽医药理学作为动物医学专业的一门重要专业基础课,因其学时有限,内容繁多,导致学生学习兴趣不大,进而影响教学效果。基于OBE(成果导向教育)理念,分析了兽医药理学课程教学过程中存在的问题,结合课程特点从教学内容、教学手段、教学方... 兽医药理学作为动物医学专业的一门重要专业基础课,因其学时有限,内容繁多,导致学生学习兴趣不大,进而影响教学效果。基于OBE(成果导向教育)理念,分析了兽医药理学课程教学过程中存在的问题,结合课程特点从教学内容、教学手段、教学方法以及教学评价等方面进行了改革,以期优化教育模式,培养出基础知识扎实、实践技能熟练、职业道德高尚的兽医学科应用型本科人才。 展开更多
关键词 OBE理念 兽医药理学 应用型人才 课程改革
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中兽药现代化与《兽医药理学》课程内容更新的协同路径探索
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作者 薛江东 姚睿智 盖微微 《现代畜牧科技》 2025年第7期177-180,共4页
随着我国畜牧业绿色转型与“减抗替抗”政策的推进,中兽药现代化成为兽医学领域的重要发展方向。但传统《兽医药理学》课程内容仍以化学药物和抗生素为核心,未能充分融入中兽医药理论与现代技术成果。该文从课程体系重构、教学内容创新... 随着我国畜牧业绿色转型与“减抗替抗”政策的推进,中兽药现代化成为兽医学领域的重要发展方向。但传统《兽医药理学》课程内容仍以化学药物和抗生素为核心,未能充分融入中兽医药理论与现代技术成果。该文从课程体系重构、教学内容创新、实践平台建设等角度,探讨中兽药现代化与《兽医药理学》课程更新的协同路径,提出通过多学科交叉、案例教学、虚拟仿真等技术手段,构建适应行业需求的课程体系,为培养复合型兽医人才提供理论支持。 展开更多
关键词 中兽药 兽医药理学 课程内容
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基于《兽医药理学》的大学生创新创业教育研究
4
作者 卢禧东 郝海红 +1 位作者 程古月 彭大鹏 《现代畜牧科技》 2025年第6期164-166,共3页
大学生创新创业教育对推动创新性社会的发展具有重要意义。新时代如何开展基于基础性学科的创新创业教育是摆在高校教育工作者面前的一道新课题。该文将大学生创新创业项目与《兽医药理学》实际教学相联系,对基于兽医药理学的大学生创... 大学生创新创业教育对推动创新性社会的发展具有重要意义。新时代如何开展基于基础性学科的创新创业教育是摆在高校教育工作者面前的一道新课题。该文将大学生创新创业项目与《兽医药理学》实际教学相联系,对基于兽医药理学的大学生创新创业教育方式和策略展开初步研究并取得初步成果,以期为本学科及其他学科的大学生创新创业教育提供借鉴。 展开更多
关键词 兽医药理学 创新创业教育 研究 实践
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兽医药理学因材施教的教学实践
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作者 李继昌 盛尊来 +1 位作者 刘艳艳 丁良君 《畜牧兽医科技信息》 2011年第12期4-5,共2页
近年来,为顺应我国高等教育形势发展及社会需求,多数高等农业院校在原有的五年制动物医学专业本科教育基础上,增设了七年制动物医学和四年制动物药学专业。如何针对不同专业与层次的培养目标及学生整体素质的差异进行因材施教,
关键词 因材施教 兽医药理学 教学实践 动物医学专业 高等农业院校 社会需求 高等教育 本科教育
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兽医药理学多媒体教学的应用与体会
6
作者 刘芳萍 张秀英 李继昌 《畜牧兽医科技信息》 2011年第8期128-130,共3页
结合近年来在兽医药理学教学中应用多媒体教学手段的实践,介绍了多媒体在兽医药理学教学中的优势与存在的问题,以及在兽医药理学多媒体教学上积累的几点体会。应及时更新教学内容,精心制作多媒体课件,合理安排多媒体课件的信息量和课堂... 结合近年来在兽医药理学教学中应用多媒体教学手段的实践,介绍了多媒体在兽医药理学教学中的优势与存在的问题,以及在兽医药理学多媒体教学上积累的几点体会。应及时更新教学内容,精心制作多媒体课件,合理安排多媒体课件的信息量和课堂教学进度,并将传统教学与现代教学方式相结合,加强教学互动效果,提高教学质量。 展开更多
关键词 兽医药理学 多媒体教学 教学方法
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抛锚式教学模式在兽医药理学课程中的设计及应用 被引量:2
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作者 马宁 刘静 +3 位作者 何欣 刘荣欣 王建平 刘聚祥 《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2022年第8期125-126,共2页
兽医药理学课程通过阐明药物与机体之间的相互作用,为新兽药研发、临床合理用药和疾病防控等提供基本理论知识。该课程信息量大、学科面广、知识点密集,且理论性较强。兽医药理学课程主要特点包括2个方面:(1)需要多学科的基础理论和知... 兽医药理学课程通过阐明药物与机体之间的相互作用,为新兽药研发、临床合理用药和疾病防控等提供基本理论知识。该课程信息量大、学科面广、知识点密集,且理论性较强。兽医药理学课程主要特点包括2个方面:(1)需要多学科的基础理论和知识。兽医药理学知识体系的构建需要建立在生物化学、生理学、病理学、免疫学和微生物学等多学科的基础上;(2)该课程包含数百种临床常用药物,种类繁多,内容分散,导致记忆困难。我校动物药理学课程组根据该课程特点,将抛锚式教学模式与兽医药理学课程进行整合,现将课程设计与教学方案介绍如下,以期为相关农林院校的兽医药理学课程教学建设和改革提供参考。 展开更多
关键词 兽医药理学 疾病防控 抛锚式教学模式 农林院校 新兽药 动物药理学 临床常用药物 课程组
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比较法在兽医药理学教学中的应用与探索 被引量:3
8
作者 王晓琳 李荣誉 《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2018年第11期115-117,共3页
人的认知过程是建立在学习者已有的知识、技能或经验的基础上的,学习的过程就是对已有知识的迁移运用。而这正是比较法的理论基础和依据。人类对事物的认知过程总是在比较的过程中进行的。比较既是一种学习方法,也是一种思维方式,通过比... 人的认知过程是建立在学习者已有的知识、技能或经验的基础上的,学习的过程就是对已有知识的迁移运用。而这正是比较法的理论基础和依据。人类对事物的认知过程总是在比较的过程中进行的。比较既是一种学习方法,也是一种思维方式,通过比较,人们更容易理解事物之间的相互关系,把握异同,揭示事物的本质。比较法在教育领域研究甚广。早期的一些研究是不自觉、非正规的。从19世纪开始,比较法逐渐成为一些学者在研究教育情况时的正式手段。比较教育学科体系的形成时期是20世纪初到第二次世界大战。 展开更多
关键词 比较法 兽医药理学 第二次世界大战 应用 教学 认知过程 教育领域 学习方法
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案例式教学法在兽医药理学教学中的应用 被引量:6
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作者 李睿 刘芳萍 +5 位作者 邹继新 高月林 李继昌 张秀英 闵亚宏 崔文 《湖北畜牧兽医》 2016年第11期63-64,共2页
在兽医药理学的教学中应用案例式教学法,有助于激发学生学习兴趣,提高学生综合能力,提高教师的自身素质。在具体实施过程中主要有案例选择、课前预习、课堂讨论,教师总结四个环节。
关键词 案例式教学法 兽医药理学 教学方法
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动植物检疫专业兽医药理学课程设置需求分析——以沈阳农业大学为例 被引量:4
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作者 原婧 白文林 +3 位作者 尹荣焕 韩杰 刘宝山 韩小虎 《畜牧兽医科技信息》 2020年第1期11-12,共2页
为了更合理地设置动植物检疫专业兽医药理学课程,在有限的学时内既涵盖重要知识点,又体现出专业培养特色,满足跨领域专业的宽口径培养目标,本研究基于需求分析理论,以问卷方式从对课程的认知与教学内容与方式的需求角度调查沈阳农业大学... 为了更合理地设置动植物检疫专业兽医药理学课程,在有限的学时内既涵盖重要知识点,又体现出专业培养特色,满足跨领域专业的宽口径培养目标,本研究基于需求分析理论,以问卷方式从对课程的认知与教学内容与方式的需求角度调查沈阳农业大学2015-2017级动植物检疫专业学生对本课程设置的看法。结果表明:虽然学生普遍肯定兽医药理学课程的重要性,但对知识存在不容忽视的需求差异,然而专业实践经验不足使就业或深造领域存在变更的可能性。结合需求分析结果,课程内容设置时先考虑广度,其次是突出特色,配合教师讲授,引入“知识构建式”教学,践行效果良好。 展开更多
关键词 兽医药理学 需求分析 动植物检疫 课程设置 “知识构建式”教学
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高职院校《动物药理》教学模式的探索 被引量:4
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作者 陈爽 耿明杰 +3 位作者 周启扉 刘志健 加春生 王晓楠 《畜牧兽医科技信息》 2014年第12期120-120,共1页
《动物药理》课程是畜牧兽医专业的主干课,旨在培养学生临床用药技能。传统教育模式注重知识的灌输,与高等职业教育培养高素质技能型专门人才的培养目标不相适应。本课程采用项目教学法进行资源整合,理论与实践相结合,更适合学生的能力... 《动物药理》课程是畜牧兽医专业的主干课,旨在培养学生临床用药技能。传统教育模式注重知识的灌输,与高等职业教育培养高素质技能型专门人才的培养目标不相适应。本课程采用项目教学法进行资源整合,理论与实践相结合,更适合学生的能力培养和素质提升,实现课堂与就业岗位对接,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 动物药理 教学模式 项目教学法
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兽医药理学实验教学改革体会 被引量:2
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作者 李睿 刘芳萍 +3 位作者 张秀英 李继昌 盛尊来 高利 《畜牧兽医科技信息》 2014年第3期18-19,共2页
兽医药理学实验是兽医药理学教学的重要组成部分,在实验教学改革中,通过改进实验教学内容、优化教学手段、完善实验成绩评价体系,可以激发学生对药理实验的兴趣,加深理论知识的理解和掌握,提高实验教学质量。
关键词 兽医药理学 实验教学 教学改革
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基于自主学习模式的动物药理课程信息化教学改革探究 被引量:3
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作者 王妲妲 吴萌 倪涵 《畜牧兽医科技信息》 2020年第8期8-9,共2页
当今社会信息技术的快速发展,新时代的人才培养要求也随之发生改变。为实现教育的现代化发展,教育信息化的发展已是大势所趋。本文以国家教学资源库动物药学专业核心课程动物药理为例,从教学模式构建、教学平台搭建、教学方法创新等方面... 当今社会信息技术的快速发展,新时代的人才培养要求也随之发生改变。为实现教育的现代化发展,教育信息化的发展已是大势所趋。本文以国家教学资源库动物药学专业核心课程动物药理为例,从教学模式构建、教学平台搭建、教学方法创新等方面,开展基于自主学习模式的课程信息化教学改革探究,以期指导课程建设,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 自主学习 动物药理 信息化
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校企互动合作,兽医药理学硕士实用型人才培养探索 被引量:1
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作者 李继昌 张秀英 +1 位作者 刘芳萍 李睿 《畜牧兽医科技信息》 2013年第7期123-124,共2页
兽医药理学属基础兽医学科,但具有很强的实践性。其主要任务是将其基本理论和畜牧生产与兽医实践结合起来,充分发挥药物的防治疾病和促进生产的作用,为畜牧业生产的发展服务。近些年来本学科的硕士研究生毕业去向发生了明显变化,从... 兽医药理学属基础兽医学科,但具有很强的实践性。其主要任务是将其基本理论和畜牧生产与兽医实践结合起来,充分发挥药物的防治疾病和促进生产的作用,为畜牧业生产的发展服务。近些年来本学科的硕士研究生毕业去向发生了明显变化,从事科研、教学工作的传统毕业研究生吸纳单位对研究生的需求已经日趋饱和,而多数学生面向兽药企业从事新兽药研发及销售工作。目前多数兽药企业设备先进,生产水平和工艺水平都较高,但对应的新技术、新产品的开发能力较弱。从每年的研究生招聘会上可以看到,兽药企业,尤其是高新技术企业需要大量应用型高层次人才。在未来的经济发展过程中,中小型兽药企业将仍然是我国畜牧经济增长的主体,亦是更多就业机会的创造者。所以为了帮助硕士研究生适应不断变化的社会职业环境,面对新的就业机会,改变现有的封闭式教学科研型人才培养教育模式,培养具有较强的创新、创造能力的实用型人才则势在必行。 展开更多
关键词 硕士研究生 兽医药理学 实用型人才 人才培养 高新技术企业 兽药企业 合作 畜牧生产
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高职院校《动物药理》课程信息化教学设计与实践研究——以消毒防腐药为例 被引量:5
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作者 王妲妲 《农业开发与装备》 2020年第8期227-228,共2页
以"动物药理"课程中"消毒防腐药"为例,在"互联网+"背景下,借助职教云平台作为教学平台,从教学分析、教学策略、教学过程、教学评价等方面对《动物药理》课程进行了信息化教学设计与实践,解决教学重点与... 以"动物药理"课程中"消毒防腐药"为例,在"互联网+"背景下,借助职教云平台作为教学平台,从教学分析、教学策略、教学过程、教学评价等方面对《动物药理》课程进行了信息化教学设计与实践,解决教学重点与难点问题,打破传统课堂教学时间与空间界线,并进一步探讨"动物药理"课程信息化教学模式,推动"动物药理"课程信息化教学改革。 展开更多
关键词 动物药理 职教云 信息化教学设计 消毒防腐药
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新农科视域下兽医专业课程思政的实践探索——以兽医药理学课程为例
16
作者 董永军 张守平 +2 位作者 贺永惠 陈卓 何松林 《农村农业农民》 2024年第13期53-55,共3页
新农科建设对兽医专业人才培养提出了更高要求。兽医药理学作为核心基础课之一,是指导临床合理用药的理论基础,关乎国计民生,课堂教学过程中必须融入思政元素。通过分析兽医药理学课程内容特点,筛选契合的思政内容,在教学过程中采用典... 新农科建设对兽医专业人才培养提出了更高要求。兽医药理学作为核心基础课之一,是指导临床合理用药的理论基础,关乎国计民生,课堂教学过程中必须融入思政元素。通过分析兽医药理学课程内容特点,筛选契合的思政内容,在教学过程中采用典型案例以及翻转课堂等方式,多手段、多层次、跨领域、多角度地融入思政元素,实现专业知识传授与核心价值观引领互融共进,为培养新时代兽医领域的高素质创新型人才提供思路,更好满足人民对动物性食品安全提出的要求。 展开更多
关键词 新农科 兽医药理学 课程思政 多维度融合
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基于执业兽医资格考试制度下的动物药理课程教学改革研究 被引量:2
17
作者 张召兴 闫桂莲 +2 位作者 邱青璐 王珍珊 闫港 《畜禽业》 2022年第2期89-91,共3页
目前,我国执业兽医资格考试制度已正式实施,执业兽医资格是评价从事畜牧兽医工作人员是否具备执业所必需的知识和技能的标准,是畜牧兽医工作人员从事动物诊疗的资格证明。动物药理是动物医学专业必修的基础课程,也是执业兽医考试必考的... 目前,我国执业兽医资格考试制度已正式实施,执业兽医资格是评价从事畜牧兽医工作人员是否具备执业所必需的知识和技能的标准,是畜牧兽医工作人员从事动物诊疗的资格证明。动物药理是动物医学专业必修的基础课程,也是执业兽医考试必考的内容之一,在执业兽医资格考试制度背景下,针对动物药理课程进行教学体系改革,从执业兽医资格考试角度出发,分析动物药理教学中存在的问题,并提出教学改革方式,以“智慧职教”云平台信息数字化教学平台为建设基础,以期构建基于执业兽医资格考试制度下的动物药理课程教学改革体系。 展开更多
关键词 执业兽医资格考试 动物药理 教学改革 体系
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“思政”元素融入《动物药理》专业课程的探索与实践 被引量:9
18
作者 王娟 赖丽虹 +1 位作者 袁斌香 吴辉生 《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2021年第7期122-124,共3页
2020年5月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,必须将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体、不可割裂,要把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进课程思... 2020年5月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,必须将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体、不可割裂,要把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进课程思政建设[1]。教书育人是教师的权利和义务,教师有义务推动每门课“守好一段渠,种好责任田”,与思政课形成协同效应,助力学生综合能力的发展。 展开更多
关键词 课程思政 学生综合能力 立德树人 思政课 思想政治教育 教书育人 人才培养体系 思政建设
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《动物药理与毒理》在高职教学中存在的问题与优化 被引量:1
19
作者 郑红青 朱小甫 尹宝英 《现代畜牧科技》 2024年第6期176-178,共3页
《动物药理与毒理》是兽医类专业如动物医学、畜牧兽医和宠物养护与驯导专业的必修课,药理知识在临床的应用既反映了学生对其他科目学习的情况,也考验学生的灵活应用知识的素养,是否能学好本科目影响学生职业的上限。该文总结了当前高... 《动物药理与毒理》是兽医类专业如动物医学、畜牧兽医和宠物养护与驯导专业的必修课,药理知识在临床的应用既反映了学生对其他科目学习的情况,也考验学生的灵活应用知识的素养,是否能学好本科目影响学生职业的上限。该文总结了当前高职药理课的现状,并分析了课程中存在的问题,剖析了课程特点和学生学情特点,结合实践教学实际,通过了解学习动机、课程思政引导、重构知识框架、善用临床案例改善了课堂学习效率,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 兽医药理与毒理 问题 优化
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高校继续教育课程思政实施路径探索——以兽医药理学为例 被引量:2
20
作者 丁月霞 彭金菊 +1 位作者 刘远佳 马驿 《畜禽业》 2024年第3期52-54,共3页
新时代背景下,高校落实立德树人要求,就需要将课程思政融入教育的各个环节。继续教育直接关系到人才培养质量,分析了高校继续教育课程思政教育的现状、必要性,以广东海洋大学继续教育学院兽医药理学课程为例,从课程目标、教学模式、教... 新时代背景下,高校落实立德树人要求,就需要将课程思政融入教育的各个环节。继续教育直接关系到人才培养质量,分析了高校继续教育课程思政教育的现状、必要性,以广东海洋大学继续教育学院兽医药理学课程为例,从课程目标、教学模式、教学内容及考核机制等方面,将思政元素有机融入课程体系,旨在培养一批思想觉悟高、专业技术强的高素质应用性人才。 展开更多
关键词 继续教育 课程思政 兽医药理学 教学改革
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