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武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室博士后崔浩 为提升高分辨率遥感监测水平攻坚克难
1
作者
朱琳
杨烁
《中国高新科技》
2024年第5期35-36,共2页
遥感,即遥远的感知,泛指一切无接触的远距离的探测。在信息技术发达的今天,遥感技术水平已经成为衡量一个国家科技力量的重要标准之一。在遥感技术学科连续七年排名世界第一的武汉大学学习,并成为其中的佼佼者,绝非易事。但崔浩做到了...
遥感,即遥远的感知,泛指一切无接触的远距离的探测。在信息技术发达的今天,遥感技术水平已经成为衡量一个国家科技力量的重要标准之一。在遥感技术学科连续七年排名世界第一的武汉大学学习,并成为其中的佼佼者,绝非易事。但崔浩做到了。崔浩的“出身”并不好,从普通本科院校到985高校博士,这条路并不好走,甚至可以说十分坎坷,但是抱着对进步的追求和对科研的热爱,他硬生生走了下来,这其中的心路历程可能只有体会过的人才能理解。
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关键词
普通本科院校
国家重点实验室
武汉大学
高分辨率遥感
信息技术
监测水平
遥感技术
博士后
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职称材料
基于开放遥感数据的地理环境认知实践教学方法研究
被引量:
1
2
作者
苏俊英
王博
+1 位作者
王玥
艾明耀
《地理教学》
北大核心
2019年第12期51-54,共4页
依靠实地调查和观测培养学生地理环境认知的传统教学手段存在不足。本文提出了一种基于开放遥感数据的地理环境认知实践教学模式,将多源、多时相和高分辨率的开放遥感数据引入地理环境认知实践教学中,构建开放遥感数据的地理环境认知实...
依靠实地调查和观测培养学生地理环境认知的传统教学手段存在不足。本文提出了一种基于开放遥感数据的地理环境认知实践教学模式,将多源、多时相和高分辨率的开放遥感数据引入地理环境认知实践教学中,构建开放遥感数据的地理环境认知实践教学体系,开展典型的实践教学案例设计,推动地理环境认知实践教学从课堂拓展到课外,从国内延伸到国外,从当前追溯到过去,提高学生地理认知技能学习、训练、实践和创新水平。
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关键词
地理环境
认知
实践教学
开放遥感数据
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职称材料
《遥感原理与应用》教学平台的建设与实践
3
作者
雷浩川
《中国矿业》
北大核心
2016年第S2期351-354,共4页
为了显著提升测绘工程专业的教学质量,在介绍信息化测绘、地理国情监测背景下测绘人才培养现状的基础上,着重对测绘工程专业《遥感原理与应用》的课程设置、教学资源库的建设,创新教学方法与手段进行了探索研究,在实践中证明基于测绘教...
为了显著提升测绘工程专业的教学质量,在介绍信息化测绘、地理国情监测背景下测绘人才培养现状的基础上,着重对测绘工程专业《遥感原理与应用》的课程设置、教学资源库的建设,创新教学方法与手段进行了探索研究,在实践中证明基于测绘教学资源库驱动的实践教学方法能起到较好的教学效果。
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关键词
地理国情监测
测绘工程
教学资源库
遥感原理与应用
人才培养
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职称材料
《遥感原理与制图》课程的信息化教学改革与实践
被引量:
2
4
作者
董晓燕
王冬梅
胡泊
《职业技术》
2019年第5期55-58,共4页
本文以《遥感原理与制图》课程为例,在构建新型教学资源的基础上,利用云课堂等信息化教学平台,结合课程特点,针对传统教学的弊端,进行了高职院校信息化教学的课程改革的探索与实践,在课堂效率和教学效果方面都取得了明显的改善。
关键词
信息化教学
教学改革
智慧职教
云课堂
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职称材料
基于岗位需求的遥感课程教学改革研究与实践
被引量:
1
5
作者
唐凤莉
张源
+1 位作者
李英芳
郑娟
《居业》
2019年第7期13-14,共2页
针对当前高职院校测绘工程专业的遥感课程授课过程中出现的问题,提出以企业岗位需求为方向,有目标的进行课程改革。考虑高职学校教学对象的基础和吸收能力,将教学内容和教学目标进行分层式授课,以案例与项目的形式进行结构式授课。最后...
针对当前高职院校测绘工程专业的遥感课程授课过程中出现的问题,提出以企业岗位需求为方向,有目标的进行课程改革。考虑高职学校教学对象的基础和吸收能力,将教学内容和教学目标进行分层式授课,以案例与项目的形式进行结构式授课。最后,制定了与授课内容嵌套的教学资料和考核方式,基于以上几个角度进行了遥感课程的课程改革研究与实践,发现学生的参与度和积极度都得到了很大的提升,同时也很大程度上增强了学生对数据处理岗位的认知。
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关键词
课程改革
授课方式
考试改革
岗位需求
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职称材料
高职《遥感技术应用》课程教学方法实践与探索
6
作者
王法景
《现代农村科技》
2020年第5期121-121,共1页
本文分析了高职《遥感技术应用》课程设置存在的问题,提出以企业岗位需求为出发点对课程的实施方法、考核体系进行优化,将企业对人才的需求与学生在校所学知识进一步对接,将学生的实践动手能力作为考核的重点,将过程评价所占的比重逐步...
本文分析了高职《遥感技术应用》课程设置存在的问题,提出以企业岗位需求为出发点对课程的实施方法、考核体系进行优化,将企业对人才的需求与学生在校所学知识进一步对接,将学生的实践动手能力作为考核的重点,将过程评价所占的比重逐步提高等对策。该培养模式进一步加强了学生的实践动手能力,使学生毕业就能具备企业需求的工作能力。
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关键词
遥感技术应用
考核体系
过程评价
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职称材料
题名
武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室博士后崔浩 为提升高分辨率遥感监测水平攻坚克难
1
作者
朱琳
杨烁
机构
不详
出处
《中国高新科技》
2024年第5期35-36,共2页
文摘
遥感,即遥远的感知,泛指一切无接触的远距离的探测。在信息技术发达的今天,遥感技术水平已经成为衡量一个国家科技力量的重要标准之一。在遥感技术学科连续七年排名世界第一的武汉大学学习,并成为其中的佼佼者,绝非易事。但崔浩做到了。崔浩的“出身”并不好,从普通本科院校到985高校博士,这条路并不好走,甚至可以说十分坎坷,但是抱着对进步的追求和对科研的热爱,他硬生生走了下来,这其中的心路历程可能只有体会过的人才能理解。
关键词
普通本科院校
国家重点实验室
武汉大学
高分辨率遥感
信息技术
监测水平
遥感技术
博士后
分类号
G644.8 [文化科学—高等教育学]
P237-4 [天文地球—摄影测量与遥感]
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职称材料
题名
基于开放遥感数据的地理环境认知实践教学方法研究
被引量:
1
2
作者
苏俊英
王博
王玥
艾明耀
机构
武汉大学资源与环境科学学院
中国地质大学(武汉)信息工程学院
武汉大学遥感信息工程学院
出处
《地理教学》
北大核心
2019年第12期51-54,共4页
文摘
依靠实地调查和观测培养学生地理环境认知的传统教学手段存在不足。本文提出了一种基于开放遥感数据的地理环境认知实践教学模式,将多源、多时相和高分辨率的开放遥感数据引入地理环境认知实践教学中,构建开放遥感数据的地理环境认知实践教学体系,开展典型的实践教学案例设计,推动地理环境认知实践教学从课堂拓展到课外,从国内延伸到国外,从当前追溯到过去,提高学生地理认知技能学习、训练、实践和创新水平。
关键词
地理环境
认知
实践教学
开放遥感数据
分类号
P237-4 [天文地球—摄影测量与遥感]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
《遥感原理与应用》教学平台的建设与实践
3
作者
雷浩川
机构
中国地质大学(北京)信息工程学院
青海大学地质工程系
出处
《中国矿业》
北大核心
2016年第S2期351-354,共4页
基金
青藏高原北缘新生代资源环境重点实验室项目资助(编号:2012-Z-Y14)
青海大学三类课程建设项目资助(编号:KCFL-15-3-15)
文摘
为了显著提升测绘工程专业的教学质量,在介绍信息化测绘、地理国情监测背景下测绘人才培养现状的基础上,着重对测绘工程专业《遥感原理与应用》的课程设置、教学资源库的建设,创新教学方法与手段进行了探索研究,在实践中证明基于测绘教学资源库驱动的实践教学方法能起到较好的教学效果。
关键词
地理国情监测
测绘工程
教学资源库
遥感原理与应用
人才培养
Keywords
geographic conditions monitoring
surveying and mapping engineering
teaching resource
remote sensing principle and application
the cultivation of talents
分类号
P237-4 [天文地球—摄影测量与遥感]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
《遥感原理与制图》课程的信息化教学改革与实践
被引量:
2
4
作者
董晓燕
王冬梅
胡泊
机构
黄河水利职业技术学院
出处
《职业技术》
2019年第5期55-58,共4页
基金
黄河水利职业技术学院科研基金项目(2017QNKY009)
黄河水利职业技术学院科研基金项目(2017KXJS011)
文摘
本文以《遥感原理与制图》课程为例,在构建新型教学资源的基础上,利用云课堂等信息化教学平台,结合课程特点,针对传统教学的弊端,进行了高职院校信息化教学的课程改革的探索与实践,在课堂效率和教学效果方面都取得了明显的改善。
关键词
信息化教学
教学改革
智慧职教
云课堂
Keywords
informatization teaching
teaching reform
wisdom vocational education
cloud classroom
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
P237-4 [天文地球—摄影测量与遥感]
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职称材料
题名
基于岗位需求的遥感课程教学改革研究与实践
被引量:
1
5
作者
唐凤莉
张源
李英芳
郑娟
机构
湖南水利水电职业技术学院
出处
《居业》
2019年第7期13-14,共2页
基金
湖南水利水电职业技术学院院级课题(JY1702资助)
文摘
针对当前高职院校测绘工程专业的遥感课程授课过程中出现的问题,提出以企业岗位需求为方向,有目标的进行课程改革。考虑高职学校教学对象的基础和吸收能力,将教学内容和教学目标进行分层式授课,以案例与项目的形式进行结构式授课。最后,制定了与授课内容嵌套的教学资料和考核方式,基于以上几个角度进行了遥感课程的课程改革研究与实践,发现学生的参与度和积极度都得到了很大的提升,同时也很大程度上增强了学生对数据处理岗位的认知。
关键词
课程改革
授课方式
考试改革
岗位需求
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
P237-4 [天文地球—摄影测量与遥感]
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职称材料
题名
高职《遥感技术应用》课程教学方法实践与探索
6
作者
王法景
机构
杨凌职业技术学院
出处
《现代农村科技》
2020年第5期121-121,共1页
基金
杨凌职业技术学院2019年人文社科(教改)研究基金项目(GJ19033)
杨凌职业技术学院2019年自然科学研究基金项目(项目编号:A2019024)
陕西省高等教育学会“疫情防控专项研究课题”(项目编号:XGH20392)
文摘
本文分析了高职《遥感技术应用》课程设置存在的问题,提出以企业岗位需求为出发点对课程的实施方法、考核体系进行优化,将企业对人才的需求与学生在校所学知识进一步对接,将学生的实践动手能力作为考核的重点,将过程评价所占的比重逐步提高等对策。该培养模式进一步加强了学生的实践动手能力,使学生毕业就能具备企业需求的工作能力。
关键词
遥感技术应用
考核体系
过程评价
分类号
P237-4 [天文地球—摄影测量与遥感]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室博士后崔浩 为提升高分辨率遥感监测水平攻坚克难
朱琳
杨烁
《中国高新科技》
2024
0
在线阅读
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职称材料
2
基于开放遥感数据的地理环境认知实践教学方法研究
苏俊英
王博
王玥
艾明耀
《地理教学》
北大核心
2019
1
在线阅读
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职称材料
3
《遥感原理与应用》教学平台的建设与实践
雷浩川
《中国矿业》
北大核心
2016
0
在线阅读
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职称材料
4
《遥感原理与制图》课程的信息化教学改革与实践
董晓燕
王冬梅
胡泊
《职业技术》
2019
2
在线阅读
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职称材料
5
基于岗位需求的遥感课程教学改革研究与实践
唐凤莉
张源
李英芳
郑娟
《居业》
2019
1
在线阅读
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职称材料
6
高职《遥感技术应用》课程教学方法实践与探索
王法景
《现代农村科技》
2020
0
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职称材料
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