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音乐技术重建高校音乐教育生态
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作者 章向玲 《当代音乐》 2025年第1期28-30,共3页
音乐技术的持续革新对传统音乐学习理念和环境带来了颠覆性的变化。这些变革不仅突破了音乐课堂教学的时空界限,还对大学生音乐学习方式产生巨大影响,同时也推动了高校音乐教师教学方法和手段的创新,引发了高校音乐教师对自身职业身份... 音乐技术的持续革新对传统音乐学习理念和环境带来了颠覆性的变化。这些变革不仅突破了音乐课堂教学的时空界限,还对大学生音乐学习方式产生巨大影响,同时也推动了高校音乐教师教学方法和手段的创新,引发了高校音乐教师对自身职业身份认同的困惑与焦虑。为了更全面地理解这些技术变革,文章从技术的视角出发,深入探讨高校音乐教育领域中技术的具体应用、受影响的群体以及这些变化对高校音乐教育的深远影响。 展开更多
关键词 音乐技术 重建 高校音乐教育
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论高校声乐艺术表演实践课程的改革
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作者 张玉春 高振岐 《当代音乐》 2024年第1期10-12,共3页
在高校教学中,课程改革属于重点之一,如何利用课程聚拢育人资源并落实教育目标,成为高校教师要探究的问题。文章针对高校声乐艺术表演实践课程的改革要点、现状与措施加以分析,分析结果表明,相关课程应以学生为主,指向声乐艺术表演核心... 在高校教学中,课程改革属于重点之一,如何利用课程聚拢育人资源并落实教育目标,成为高校教师要探究的问题。文章针对高校声乐艺术表演实践课程的改革要点、现状与措施加以分析,分析结果表明,相关课程应以学生为主,指向声乐艺术表演核心素养,以基本理论为支撑,还要以多元实践活动为主线,在此基础上,优化理念、学科联动、知行合一、引用微课、以赛促教,进而提高高校声乐艺术表演实践课程改革的有效性。 展开更多
关键词 高校 声乐艺术表演实践课程 学科联动
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人工智能在音乐教育及创编教学中的应用
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作者 陈世哲 《交响(西安音乐学院学报)》 2024年第4期122-127,共6页
为了促进音乐教育更好适应新时代的需求,培养具备创新能力和综合素养的音乐人才,探讨音乐教育在人工智能时代的发展方向,分析大模型的特点及其对音乐教育的积极影响,包括提升个性化学习体验、丰富教学资源、激发教学模式创新与多元化、... 为了促进音乐教育更好适应新时代的需求,培养具备创新能力和综合素养的音乐人才,探讨音乐教育在人工智能时代的发展方向,分析大模型的特点及其对音乐教育的积极影响,包括提升个性化学习体验、丰富教学资源、激发教学模式创新与多元化、促进跨学科融合以及提升教学评价客观性等问题。结合自研方案,在音乐创编领域进行进一步的技术分析和应用分析。 展开更多
关键词 大模型 音乐人工智能 音乐教育 创编教学
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应用型视域下音乐师范生“4+1”课外实践培养实施策略 被引量:2
4
作者 伍娜 《当代音乐》 2024年第2期88-90,共3页
针对部分音乐师范生存在的问题,高校应积极探索特色路径强化学生师德修养,丰富学生课外生活,提高学生教学实践综合能力。不荒废学生职前素养最佳培育期,让所培养的音乐师范生进入中小学校就能胜任学校音乐课堂教学及指导课外艺术社团活... 针对部分音乐师范生存在的问题,高校应积极探索特色路径强化学生师德修养,丰富学生课外生活,提高学生教学实践综合能力。不荒废学生职前素养最佳培育期,让所培养的音乐师范生进入中小学校就能胜任学校音乐课堂教学及指导课外艺术社团活动等工作。 展开更多
关键词 高校 音乐师范生 应用型 中小学音乐教育
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“互联网+”时代下成人钢琴教学形式创新探究——以Moodle平台为例 被引量:1
5
作者 阚婧雅 《当代音乐》 2024年第3期34-36,共3页
新型网络平台的钢琴线上教学正处于如火如荼的发展阶段,它使更多音乐爱好者了解钢琴音乐、学习钢琴音乐,同时也为新型的钢琴教学形式提供了更多的可能性。本文介绍了在互联网时代,如何利用线上网络平台进行钢琴教学,同时分析了各种钢琴... 新型网络平台的钢琴线上教学正处于如火如荼的发展阶段,它使更多音乐爱好者了解钢琴音乐、学习钢琴音乐,同时也为新型的钢琴教学形式提供了更多的可能性。本文介绍了在互联网时代,如何利用线上网络平台进行钢琴教学,同时分析了各种钢琴教学形式的利弊,以及针对成人钢琴教学如何在线上平台进行应用,提出了自己的一些看法。 展开更多
关键词 “互联网+” 钢琴教学 网络学习平台 MOODLE
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柯达伊教学法在小学低年级歌唱教学中的应用研究 被引量:1
6
作者 崔玘 《当代音乐》 2024年第2期49-51,共3页
在小学低年级歌唱教学中,使用传统音乐教学方法容易使学生禁锢在唱歌课堂的固定模式,较难对唱歌产生新的兴趣。笔者结合柯达伊教学法以发展学生的音乐能力、培养和指导学生的音乐爱好和唤起学生对歌唱的兴趣教育为目标,根据学生的歌唱... 在小学低年级歌唱教学中,使用传统音乐教学方法容易使学生禁锢在唱歌课堂的固定模式,较难对唱歌产生新的兴趣。笔者结合柯达伊教学法以发展学生的音乐能力、培养和指导学生的音乐爱好和唤起学生对歌唱的兴趣教育为目标,根据学生的歌唱能力和认知水平组织教学,优化教学过程,注重学生的亲身体验,进行视觉、听觉的有效联动,使学生能够形成对歌唱形式良好的体验。 展开更多
关键词 柯达伊教学法 小学低年级 歌唱教学
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PBL教学法在钢琴集体课教学中的应用 被引量:1
7
作者 何佳琦 《当代音乐》 2024年第2期91-93,共3页
在钢琴教学中,已经成型的教学体系和教学方法不胜枚举。以问题为导向的PBL教学法,在我国钢琴集体课教学中的应用尚属空白。该教学方法的逻辑性和科学性对于优化钢琴集体课教学内容、形式,提高课堂教学效率有极大的促进作用。
关键词 PBL教学法 钢琴集体课 应用
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音乐治疗融入中小学的逻辑理路与路径探究
8
作者 傅聪 《乐器》 2024年第4期78-81,共4页
音乐治疗应用于中小学领域是一种有益的探索与尝试,本文从时代意义出发,围绕逻辑理路和实践路径探讨了音乐治疗融入中小学是“为什么、是什么、如何做”这三个关键问题,以廓清和把握音乐治疗在学校发展的未来方向,为学校心理健康教育提... 音乐治疗应用于中小学领域是一种有益的探索与尝试,本文从时代意义出发,围绕逻辑理路和实践路径探讨了音乐治疗融入中小学是“为什么、是什么、如何做”这三个关键问题,以廓清和把握音乐治疗在学校发展的未来方向,为学校心理健康教育提供新思路和新路径。 展开更多
关键词 音乐治疗 中小学 逻辑理路 实践路径
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以民族传统为基因的创作方法探析——以“M-pop”歌曲《莲》为例
9
作者 关紫诺 《当代音乐》 2024年第1期68-71,共4页
流行歌曲《莲(Lit)》是音乐人张艺兴于2020年创作的同名专辑《莲》的主打曲,该歌曲以霸王项羽为人物形象、以莲花为意象背景,坚持中华传统引领,通过文化的融合共创来探索新的音乐风格。本文主要从该曲的音乐编创及音乐短片中所呈现的民... 流行歌曲《莲(Lit)》是音乐人张艺兴于2020年创作的同名专辑《莲》的主打曲,该歌曲以霸王项羽为人物形象、以莲花为意象背景,坚持中华传统引领,通过文化的融合共创来探索新的音乐风格。本文主要从该曲的音乐编创及音乐短片中所呈现的民族传统文化入手,结合创作者提出的新型音乐概念“M-pop”进行探究,借助流行音乐作为文化传播的载体,寻找融合的作用意义。 展开更多
关键词 传统音乐 流行音乐 传统文化 融合 M-pop 《莲》
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AI语境下民族民间音乐创新探析
10
作者 杨瑾 《当代音乐》 2024年第8期13-15,共3页
随着AI技术的快速发展,民族民间音乐正面临传承与创新的双重挑战,同时也迎来了嬗变、发展的历史性机遇。本文分析了AI语境下民族音乐特征提取、音乐合成、乐器建模等方面存在的技术难题,并提出了相应的创新对策。这包括开发专用的特征... 随着AI技术的快速发展,民族民间音乐正面临传承与创新的双重挑战,同时也迎来了嬗变、发展的历史性机遇。本文分析了AI语境下民族音乐特征提取、音乐合成、乐器建模等方面存在的技术难题,并提出了相应的创新对策。这包括开发专用的特征提取工具、设计AI与传统教学相结合的教学方案、创新乐器数字化建模方法,以及制定AI音乐创作中的文化保护原则。只有在技术创新与文化传承并重的前提下,民族民间音乐才能在新时代焕发出勃勃生机。 展开更多
关键词 民族民间音乐 AI 音乐创新 数字化建模
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江南古诗词歌曲融入高校音乐审美素质教育研究
11
作者 王志国 王雪萍 《当代音乐》 2024年第2期13-15,共3页
在音乐教育发展进程中,音乐审美素质的培养与提升是音乐教育的重要目标,在人们物质生活富足的新时代背景下,拥有较高的音乐审美素质是人们对精神生活的追求。在魏晋之前,古诗词为唱而作、为填曲而作就有之,当代将江南古诗词歌曲融入高... 在音乐教育发展进程中,音乐审美素质的培养与提升是音乐教育的重要目标,在人们物质生活富足的新时代背景下,拥有较高的音乐审美素质是人们对精神生活的追求。在魏晋之前,古诗词为唱而作、为填曲而作就有之,当代将江南古诗词歌曲融入高校音乐审美素质教育更符合时代发展所需。本文从开设丰富的课程、夯实音乐素养根基等角度对江南古诗词歌曲融入高校音乐审美素质教育的路径进行研究,以期为高校音乐审美素质教育取得成效提供路径选择。 展开更多
关键词 江南古诗词歌曲 音乐审美 素质教育
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绍兴吹打的传承现状研究及活化探索
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作者 刘丽丹 《当代音乐》 2024年第2期106-108,共3页
非物质文化遗产是指各族人民世代口头相传,并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化形式,以及传统文化表现形式相关的实物和场所,具有代表性和传承性的技能、表演、仪式、习俗、庆典、手工艺等都可列入非物质方面的遗产保护项目。非物... 非物质文化遗产是指各族人民世代口头相传,并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化形式,以及传统文化表现形式相关的实物和场所,具有代表性和传承性的技能、表演、仪式、习俗、庆典、手工艺等都可列入非物质方面的遗产保护项目。非物质文化遗产是人类文化多样性和创造力的重要组成部分,反映了人类的智慧和创造力。绍兴吹打是中国浙江省绍兴地区一项重要的非物质文化遗产,具有悠久的历史和独特的艺术价值。然而,随着现代生活方式的改变和文化多元性发展的趋势,这一传统艺术形式在当今社会中面临着许多困境和挑战。为了了解绍兴吹打的传承现状和发展困境,笔者进行了一系列调查和研究。通过调研发现,绍兴吹打面临着传承者数量逐渐减少、传承人年龄结构普遍偏高、年轻一代对这一传统艺术的了解过少并且兴趣不高等诸多问题。此外,由于缺乏传承者的培养和传统技艺的保护,绍兴吹打的技术传承有断代的危机,表演水平也存在下降的趋势。为了更好地传承和发展这一古老的民间文化遗产,探索发展和活化绍兴吹打的路径,笔者在研究后提出了一些探索性的建议。希望可以为绍兴吹打的传承和发展作出贡献。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 绍兴吹打 传承研究
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“主导动机”技法在中国民族音乐中的运用及意义——以古筝与钢琴协奏曲《阳光·大地》为例
13
作者 袁梅 《当代音乐》 2024年第8期139-141,共3页
“主导动机”是19世纪浪漫主义时期音乐的主要技法。在中国民族音乐发展中,力求对传统民族音乐进行传承,也希望中国民族音乐能实现现代化发展。作品《阳光·大地》对这一技法进行借鉴运用,为中国民族音乐的传承与发展开拓了新思路。
关键词 主导动机 中国民族音乐 传承与发展
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声势在小学音乐课堂中的运用实践
14
作者 王晶晶 《当代音乐》 2024年第2期61-63,共3页
在奥尔夫教学法中,声势属于有效教学方式之一,要求教师以身体为乐器训练学生节奏感,运用拍手、捻指、跺脚等律动方式展开节奏训练。在声势教学法相关音乐理论传入我国以后,传统音乐课堂授课方式有了变化。在新课改背景下,小学音乐课堂... 在奥尔夫教学法中,声势属于有效教学方式之一,要求教师以身体为乐器训练学生节奏感,运用拍手、捻指、跺脚等律动方式展开节奏训练。在声势教学法相关音乐理论传入我国以后,传统音乐课堂授课方式有了变化。在新课改背景下,小学音乐课堂可将声势教学法应用其中,结合歌曲特点,选择节奏练习方式,促进学生音乐能力发展,提高音乐素养。本文介绍了声势教学理论,探讨了声势教学法在音乐课堂中的应用优势,并对具体教学策略详细说明,期待提高小学音乐课堂教学质量。 展开更多
关键词 小学音乐 教学 声势运用
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基于深度置信网络的音乐配乐识别研究
15
作者 焦健 谢展鸿 《信息技术》 2024年第8期174-180,共7页
如何有效地管理与识别音乐元素信息是近年来数字音乐研究的重点。因此,基于深度置信网络提出一种音乐配乐识别算法,从多个角度对音乐特征信息进行提取,从音乐情感角度分析,对深度置信模型进行优化,最后将提取音乐特征数据输入到优化后... 如何有效地管理与识别音乐元素信息是近年来数字音乐研究的重点。因此,基于深度置信网络提出一种音乐配乐识别算法,从多个角度对音乐特征信息进行提取,从音乐情感角度分析,对深度置信模型进行优化,最后将提取音乐特征数据输入到优化后的深度置信模型完成音乐的识别分类。经实验分析,在不同音乐配乐标签的测试中,相较于其他识别模型,优化后深度置信识别模型能够更准确地识别各个情感标签,均值为91.14%,识别性能表现较好,可满足音乐配乐的识别与管理要求,该研究内容可以为音乐数据的检索与管理提供技术参考。 展开更多
关键词 深度置信 音乐识别 情感分类 多特征 配乐标签
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《听琴经》琴乐养生思想与西方音乐疗法对比研究
16
作者 刘丽 《乐器》 2024年第1期66-69,共4页
古琴是最具有中国传统音乐特色的乐器,也是文人修心养性的重要工具,它所具备的养生价值值得挖掘和总结。《听琴经》将古琴的疗愈、修行功能从抚琴者拓展到听琴者,极大地拓展了古琴的受众面。《听琴经》对古琴的审美价值、养生价值及抚... 古琴是最具有中国传统音乐特色的乐器,也是文人修心养性的重要工具,它所具备的养生价值值得挖掘和总结。《听琴经》将古琴的疗愈、修行功能从抚琴者拓展到听琴者,极大地拓展了古琴的受众面。《听琴经》对古琴的审美价值、养生价值及抚琴者、听琴者如何进行琴乐养生进行了系统的归纳总结,形成了别具一格的琴乐养生思想。这一体系蕴含着中国传统哲学、养生思想的智慧,也因此与西方音乐疗法有所区别。本文采用比较学方法,首次将《听琴经》琴乐养生思想与西方音乐疗法进行对比,将其中的异同进行阐述和梳理,以期更好地理解《听琴经》琴乐养生思想的理论体系。 展开更多
关键词 《听琴经》 琴乐养生思想 西方音乐疗法 比较学
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我国服装表演艺术与音乐发展研究 被引量:4
17
作者 陈爱云 《棉纺织技术》 CAS 北大核心 2021年第5期I0018-I0019,共2页
近年来,伴随现代社会经济体系的发展,大众生活水平得到质的飞跃式提升,开始追求高品质的精神生活。基于此,各艺术文化表演活动逐渐出现于大众视野之中,且根据大众精神需求不断变化而产生更加丰富的艺术表演形式。服装表演艺术作为其中... 近年来,伴随现代社会经济体系的发展,大众生活水平得到质的飞跃式提升,开始追求高品质的精神生活。基于此,各艺术文化表演活动逐渐出现于大众视野之中,且根据大众精神需求不断变化而产生更加丰富的艺术表演形式。服装表演艺术作为其中一个艺术文化分支,更是在社会关注度只增不减的今天,成为深受广大观众喜爱的文化艺术表演之一。 展开更多
关键词 大众生活 社会经济体系 艺术表演 大众精神 社会关注度 质的飞跃 大众视野 高品质
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音乐团体治疗对女大学生心理健康、社会支持及主观幸福感的干预研究 被引量:7
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作者 陈海容 《音乐创作》 北大核心 2010年第1期174-176,共3页
探索音乐团体治疗对女大学生心理健康状态、社会支持及主观幸福感的影响,为女大学生心理健康教育提供依据。方法对某医学院12名女大学生进行音乐团体治疗,采用症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)和总体幸福感量表(GW... 探索音乐团体治疗对女大学生心理健康状态、社会支持及主观幸福感的影响,为女大学生心理健康教育提供依据。方法对某医学院12名女大学生进行音乐团体治疗,采用症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)和总体幸福感量表(GWB)对干预前后进行分析。结果①在症状自评量表中强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执因子的得分显著低于干预前;②在社会支持量表中客观支持、主观支持和支持利用度因子均显著高于干预前;③在总体幸福感量表的得分显著高于干预前。结论音乐团体治疗是改善女大学生心理健康、提高心理素质的有效途径之一。 展开更多
关键词 女大学生 音乐团体治疗 心理健康 社会支持 主观幸福感
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奥尔夫音乐治疗应用于农村留守儿童人际交往障碍的策略研究 被引量:5
19
作者 李昕昕 《音乐创作》 北大核心 2017年第3期190-191,共2页
奥尔夫音乐教育与音乐治疗的结合已被广泛应用于患有心理问题的儿童康复训练中。笔者在探究当前农村留守儿童人际交往障碍的基本形式及其形成原因基础上,尝试采用奥尔夫音乐治疗进行干预研究,借助对选定对象测试结果的前后对比分析,探... 奥尔夫音乐教育与音乐治疗的结合已被广泛应用于患有心理问题的儿童康复训练中。笔者在探究当前农村留守儿童人际交往障碍的基本形式及其形成原因基础上,尝试采用奥尔夫音乐治疗进行干预研究,借助对选定对象测试结果的前后对比分析,探究了此种干预措施对于留守儿童人际交往障碍的治疗作用,以期能够为此类儿童的健康成长提供更为有效的健康式治疗方法。 展开更多
关键词 奥尔夫音乐治疗 农村留守儿童 人际交往障碍 策略
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音乐治疗及其现状研究 被引量:6
20
作者 范巧珍 《艺术探索》 2011年第1期111-113,共3页
音乐治疗是一门涉及音乐学、医学、心理学、教育学等多种学科的新兴边缘交叉学科。它主要有运用心理分析的音乐心理治疗和行为疗法的音乐行为治疗,分为主动法、聆听法、即兴法和创作法四种方式。在国外,音乐治疗已发展成为临床应用性很... 音乐治疗是一门涉及音乐学、医学、心理学、教育学等多种学科的新兴边缘交叉学科。它主要有运用心理分析的音乐心理治疗和行为疗法的音乐行为治疗,分为主动法、聆听法、即兴法和创作法四种方式。在国外,音乐治疗已发展成为临床应用性很强的实用学科。我国音乐治疗学也正趋成熟,但仍存在许多亟待解决的问题。 展开更多
关键词 音乐治疗 方法 现状
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