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新疆风景油画写生教学实践研究--以油画写生与创作课程为例
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作者 孟二虎 《新疆艺术学院学报》 2024年第4期106-112,共7页
新疆以其独特的自然风光和丰富的文化底蕴,吸引了无数艺术家前来寻觅灵感,为风景油画写生的繁荣发展提供了肥沃的土壤。风景写生作为联系艺术与生活的桥梁,是画家体验生活和感受自然的重要方式。经过写生实践的深入探索,学生能够系统地... 新疆以其独特的自然风光和丰富的文化底蕴,吸引了无数艺术家前来寻觅灵感,为风景油画写生的繁荣发展提供了肥沃的土壤。风景写生作为联系艺术与生活的桥梁,是画家体验生活和感受自然的重要方式。经过写生实践的深入探索,学生能够系统地构建绘画的知识体系和创作法则,深入理解绘画创作的内在规律,从大自然中汲取丰富的灵感元素,并通过艺术的提炼和转化,将这些元素升华为符合时代特征的艺术绘画语言,为油画创作注入持续的艺术动力。经过新疆油画艺术家们的持续实践与不断创新,新疆风景油画写生教学正逐步迈向成熟与完备,且在美术教育领域中日益凸显出其重要性。本文以新疆艺术学院开展的油画写生与创作课程为例,对新疆风景油画写生的教学实践进行深入研究,探讨其背景、意义、创新点、取得的成效等,同时总结其经验与存在的问题。 展开更多
关键词 新疆风景油画 油画写生 教学实践
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依附·探索 苏联美术对中国油画教育的影响(之一)——中苏油画教育交流的兴起(1950—1954)
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作者 范文南 《美术大观》 2010年第4期9-11,共3页
1949年新中国成立后我国结束了半殖民地半封建的统治,但在西方帝国主义“冷战”思维的背景下,我国面临的最大问题就是世界上人口最多、长期处于贫困落后的现实问题。因此大力加强大规模经济建设和意识形态领域建设,是新中国必须解决... 1949年新中国成立后我国结束了半殖民地半封建的统治,但在西方帝国主义“冷战”思维的背景下,我国面临的最大问题就是世界上人口最多、长期处于贫困落后的现实问题。因此大力加强大规模经济建设和意识形态领域建设,是新中国必须解决的重大历史课题。 展开更多
关键词 教育交流 中国油画 半殖民地半封建 新中国成立 依附 中苏 美术 苏联
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油画教学中材料表现课程的创新实践研究——以新疆艺术学院为例 被引量:1
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作者 金荣 《美与时代(美术学刊)(中)》 2024年第9期99-101,共3页
深入剖析新疆艺术学院材料表现课程在油画教学模式中的创新与实践。系统阐述材料表现课程的内涵、特性以及教学模式的基本理念和分类,旨在为读者提供对该课程的全面而深刻的认识;对新疆艺术学院材料表现课程的教学现状进行具体实践案例... 深入剖析新疆艺术学院材料表现课程在油画教学模式中的创新与实践。系统阐述材料表现课程的内涵、特性以及教学模式的基本理念和分类,旨在为读者提供对该课程的全面而深刻的认识;对新疆艺术学院材料表现课程的教学现状进行具体实践案例分析,揭示其在教学过程中存在的不足之处,基于上述分析详细探讨教学内容、教学方法以及教学评价与反馈机制的创新路径;并针对教学实践中的不足,提出一系列对策与建议,包括优化教学资源、加强师资队伍建设以及拓展课程资源库等。这些措施旨在提高教学质量,增强学生的学习效果,为油画教学质量的提高贡献绵薄之力。 展开更多
关键词 材料表现课程 教学模式 创新实践 新疆艺术学院
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“波西米亚人”——南国艺术学院对刘艺斯艺术的建构
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作者 叶宇航 《艺海》 2024年第5期16-19,共4页
研究旨在探讨南国艺术学院对刘艺斯油画艺术建构的深远影响。刘艺斯作为西南美术教育的重要推动者和四川美术学院油画教育的奠基人,其艺术成就在中国现代艺术史上占有举足轻重的地位。论文通过分析刘艺斯在南国艺术学院的学习经历,揭示... 研究旨在探讨南国艺术学院对刘艺斯油画艺术建构的深远影响。刘艺斯作为西南美术教育的重要推动者和四川美术学院油画教育的奠基人,其艺术成就在中国现代艺术史上占有举足轻重的地位。论文通过分析刘艺斯在南国艺术学院的学习经历,揭示了该学院的教育模式、艺术主张以及课程设置对其油画艺术风格和创作观念的形成和发展及后期参加左翼美术运动所起到的关键作用。 展开更多
关键词 刘艺斯 南国艺术学院 知识结构 艺术创作
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马蒂斯的色彩策略及其对国内油画教学的启发 被引量:1
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作者 魏颖 《色彩》 2024年第3期124-126,共3页
亨利·马蒂斯是西方现代艺术史上的重要画家,他的艺术作品以色彩表现力著称,为主观色彩的发展起到了重要的推动作用,同时为抽象绘画的诞生做好了铺垫。本文力图从马蒂斯的艺术生涯中总结出其具体的创作方法,即纯色技法与平涂技法,... 亨利·马蒂斯是西方现代艺术史上的重要画家,他的艺术作品以色彩表现力著称,为主观色彩的发展起到了重要的推动作用,同时为抽象绘画的诞生做好了铺垫。本文力图从马蒂斯的艺术生涯中总结出其具体的创作方法,即纯色技法与平涂技法,并探索这些方法的来源、意义,以及在国内油画教学中的应用方式和价值,希冀为中国油画课程增添新思路,为学生探索个人绘画语言提供参考。 展开更多
关键词 亨利·马蒂斯 色彩表现力 油画教学
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浅谈油画风景写生在油画教学中的重要性 被引量:7
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作者 田军 《美术大观》 2010年第10期177-177,共1页
油画风景写生是院校课程中必要的写生课程。这里重谈写生课的重要性,主要是针对当今多元文化聚集、喧闹的视觉图像背景,强调高校美术教育油画基础教学更应该重视油画风景写生这门课程。
关键词 油画教学 风景写生 写生课程 多元文化 视觉图像 基础教学 美术教育
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论成人教育油画教学中写实能力的培养 被引量:1
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作者 商铁山 李小杰 《中国成人教育》 北大核心 2009年第5期159-160,共2页
在高校成人教育油画教学中,对成教生写实能力的培养是一个重要的问题。鉴于成教生的特殊性,油画教学应该以统一的写实体系教育为基础,全面拓宽绘画题材;强化构图能力训练,培养学生的想象力;提升学生的色彩表达能力;持续培养和训练学生... 在高校成人教育油画教学中,对成教生写实能力的培养是一个重要的问题。鉴于成教生的特殊性,油画教学应该以统一的写实体系教育为基础,全面拓宽绘画题材;强化构图能力训练,培养学生的想象力;提升学生的色彩表达能力;持续培养和训练学生的默写造型能力等,切实提高成教生的综合素质。 展开更多
关键词 成人教育 油画教学 写实能力
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专业素描在美术学专业中的可能性教学——以贵州民族大学美术学专业油画方向为例
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作者 王燕妮 《美术教育研究》 2024年第18期137-140,共4页
素描不仅是一种特殊的绘画语言,而且是一种独特的艺术形式,具备丰富的内涵与较高的审美价值。该文探索专业素描教学的多样化,通过解析大师素描艺术的特点,厘清“看”、观察、专业素描与创作这三个部分在专业素描教学中的应用。
关键词 专业素描 基础素描 素描艺术 美术学专业
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高校油画专业教学模式改革与探究 被引量:1
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作者 王霞 《美与时代(美术学刊)(中)》 2024年第6期83-85,共3页
高校油画教学是我国油画艺术传承发展的主要途径,但当前一些高校的油画课程教学中存在教学模式较单一、教学内容设置不合理、学生缺乏创新能力等问题。随着新时代油画专业的进步和发展,传统教学的弊端日益显现,使得油画专业教学明显不... 高校油画教学是我国油画艺术传承发展的主要途径,但当前一些高校的油画课程教学中存在教学模式较单一、教学内容设置不合理、学生缺乏创新能力等问题。随着新时代油画专业的进步和发展,传统教学的弊端日益显现,使得油画专业教学明显不能适应现代美术教育的要求,无法很好地适应当代社会的发展。立足于当前我国高校油画专业教学模式中存在的问题,分析传统教学模式问题产生的深层次原因,并针对问题提出相应的改革措施。希望通过改革有效提高油画专业的教学质量,尽快与国际先进的油画专业教学接轨,培养出更多具有创新能力和实践经验的油画专业人才。 展开更多
关键词 高校美术 油画专业 教学改革
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油画临摹的价值与教学改革思考 被引量:7
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作者 丁海涵 蔡可群 《美术教育研究》 2011年第8期168-170,共3页
临摹向来是油画学习的重要手段,在当前油画教学中,有轻视临摹教学的趋势。作为美术教学的整体方法之一,临摹教学具有重要价值。油画临摹教学改革在"师造化"之外,还增加了"师古人"、"师经典"的内容,符合... 临摹向来是油画学习的重要手段,在当前油画教学中,有轻视临摹教学的趋势。作为美术教学的整体方法之一,临摹教学具有重要价值。油画临摹教学改革在"师造化"之外,还增加了"师古人"、"师经典"的内容,符合艺术教学与艺术发展的规律,特别对初学油画的学生具有针对性。 展开更多
关键词 预成图式 油画教学 临摹
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谈油画教学中创新思维的培养 被引量:3
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作者 赖琳 《美术大观》 2015年第4期166-,共1页
本文在归纳油画教学中创新思维种类的基础上,提出在油画教学中培养学生创新思维的方式:重视学生个性的发展;注重提高综合素质能力;激发学生的发散性思维;营造具有创造性思维的教学环境。
关键词 油画教学 创新思维 培养
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油画写生与创作教学的现状与思考 被引量:2
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作者 吴宗勤 《美术大观》 2009年第11期150-150,共1页
一、油画写生与创作教学的现状 写生以古代传统概念来理解是“写出生意之态”的意思,主要限定于花鸟画范畴,人物画则称为“写真”。现代概念的写生是以景物或模特儿为对象进行摹写,它是练习绘画技法的一种主要手段,也是收集创作素... 一、油画写生与创作教学的现状 写生以古代传统概念来理解是“写出生意之态”的意思,主要限定于花鸟画范畴,人物画则称为“写真”。现代概念的写生是以景物或模特儿为对象进行摹写,它是练习绘画技法的一种主要手段,也是收集创作素材的一种重要方式。 展开更多
关键词 创作教学 写生 现状 油画 绘画技法 创作素材 花鸟画 人物画
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坦培拉在油画教学中的重要性 被引量:2
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作者 高家明 《美术大观》 2014年第5期155-155,共1页
本文重点介绍坦培拉这种古老的油画技法在欧洲传统绘画中的重要性。针对目前我国油画教学体系的现状,提出应该重视坦培拉绘画技法教学的建议。
关键词 坦培拉 油画教学 间接画法 直接画法
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高校油画教学的发展与改革探讨 被引量:3
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作者 张世玉 《戏剧之家》 2016年第1期166-166,共1页
本文从我国高校油画教学的发展历史着手,探讨了当今高校油画教学在教学观念、教学内容、教学手段、教学模式、教师素质、学生素质等多个方面的现状,提出了有关的改革方案和建议,以期推动我国高校油画教育事业的长远发展。
关键词 高校油画教学 教学现状 改革意见
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材料语言的探索在油画教学中的意义 被引量:2
15
作者 党朝阳 《湖南包装》 2012年第3期31-33,共3页
中国油画教育经历百年的发展,一方面我们的油画观念有了不断更新和拓宽;另一方面我们的油画教学的系统规范却没有及时跟上。国内的油画教育更多的是将注意力放在对于绘画形式和绘画语言运用上,对于油画本身却始终缺乏深入系统的研究... 中国油画教育经历百年的发展,一方面我们的油画观念有了不断更新和拓宽;另一方面我们的油画教学的系统规范却没有及时跟上。国内的油画教育更多的是将注意力放在对于绘画形式和绘画语言运用上,对于油画本身却始终缺乏深入系统的研究,这其中就包括对油画绘画材料与表现技法的教学以及应用、发展的研究。 展开更多
关键词 绘画材料 油画 教学 语言 绘画形式 表现技法 注意力 教育
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浅析油画教学中的意象色彩培养 被引量:1
16
作者 马惠龙 《美术大观》 2010年第4期170-171,共2页
油画教学是美术学专业的一门主要课程,在目前美术专业课程设置中占有很大的比重。油画有着欧洲悠久的传统、丰富的艺术内涵和特殊的表现技法,使其在技术的学习上难度相对较大。
关键词 油画教学 色彩训练 专业课程设置 美术学专业 培养 意象 技术传授 表现技法
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对地方高师油画教学改革的几点构想 被引量:1
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作者 吕铮铮 《美术大观》 2009年第12期166-166,共1页
自从20世纪50年代以来,我国一批留苏归国的学子引进了前苏联油画教育模式,并在我国高等师范院校中开展了油画教育。从初期的素描、油画、创作三门课程发展到现在系统的课程分类,中国的油画教育家们进行了艰苦的探索与改革,取得了显... 自从20世纪50年代以来,我国一批留苏归国的学子引进了前苏联油画教育模式,并在我国高等师范院校中开展了油画教育。从初期的素描、油画、创作三门课程发展到现在系统的课程分类,中国的油画教育家们进行了艰苦的探索与改革,取得了显著的效果。现阶段如何解放思想,与世界一体化观念接轨;如何融入我国的人文思想精神,建立起具有中国特色的高师油画教育体系,是本文要探讨的问题。 展开更多
关键词 教学改革 地方高师 油画 高等师范院校 教育模式 中国特色 世界一体化 50年代
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中国高校油画教学的发展及变革 被引量:15
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作者 赵峰 《美术教育研究》 2012年第4期103-103,共1页
笔者从探讨中国高校油画教育及其发展历程入手,透视当代中国高校油画教育改革现状,剖析中国当前高校油画教育教学中存在的问题,得出多元化油画教学的改革和实施是适应时代发展需要而势在必行的结论。
关键词 油画 多元化 教学改革
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多元美术文化发展背景下高校油画教学探究 被引量:8
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作者 舒丛 《美术教育研究》 2013年第16期111-,共1页
21世纪,世界快速发展,在文化方面,尤其是美术方面也出现了明显多元化特征。美术的创作理念、审美角度、绘画手法及教学理念都已经呈现多元化。美术中很重要一个部分就是油画,目前,高校油画教学是油画人才培养的途径之一。笔者充分结合... 21世纪,世界快速发展,在文化方面,尤其是美术方面也出现了明显多元化特征。美术的创作理念、审美角度、绘画手法及教学理念都已经呈现多元化。美术中很重要一个部分就是油画,目前,高校油画教学是油画人才培养的途径之一。笔者充分结合先进教学理念,在美术多元化发展的背景下对高校油画教学进行深刻思考。 展开更多
关键词 多元化 美术文化 油画 思考
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油画风景写生教学中学生创作能力的培养 被引量:8
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作者 周群 《美术教育研究》 2016年第7期140-141,共2页
学生在日常学习中通过不断训练,以及对生活感受和艺术体验的积累,可以提高自身的创作能力。风景写生教学是美术院校的重要教学内容,是培养学生创作能力必不可少的重要手段。文章从培养学生的创作能力入手,分析当前油画风景写生教学存在... 学生在日常学习中通过不断训练,以及对生活感受和艺术体验的积累,可以提高自身的创作能力。风景写生教学是美术院校的重要教学内容,是培养学生创作能力必不可少的重要手段。文章从培养学生的创作能力入手,分析当前油画风景写生教学存在的问题,结合自身的教学实践,有针对性地提出一些教学改进方法,实施全程教学,旨在使风景写生教学与创作密切结合,在油画风景写生教学中培养学生的创作意识,提高学生的创作能力。 展开更多
关键词 油画风景写生 创作能力 全程教学 教学方法
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