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大学校长管理专业化研究的价值与基本问题 被引量：10
1
作者 宣勇 张鹏 +2 位作者 钟伟军 凌健 周守军 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第5期5-13,共9页
在中国特色现代大学制度的基本框架下,大学校长作为大学内外部治理中的重要结点,形成了校长多重角色的内外部冲突。"党委领导下的校长负责制"由于缺少可操作的具体规范,"校长如何负责"成为发挥这一制度优势的关键... 在中国特色现代大学制度的基本框架下,大学校长作为大学内外部治理中的重要结点,形成了校长多重角色的内外部冲突。"党委领导下的校长负责制"由于缺少可操作的具体规范,"校长如何负责"成为发挥这一制度优势的关键问题。因此,建构有"负责的动力、负责的权力、负责的能力"的中国特色大学校长管理专业化制度与政策体系显得十分重要和迫切。大学校长管理专业化从宏观层面是指政府管理大学校长的职业化制度,从微观层面是指大学校长管理大学的专业能力与职业素养。大学校长的专业化是校长职业化的前提和基础,职业化是专业化的必然结果。实现大学校长管理专业化有赖于相应的制度安排,应通过提升职业声誉、保障职业安全、完善职业通道等制度设计,促使大学校长"用整个的心做整个的校长"。 展开更多
关键词 中国特色 现代大学制度 校长管理专业化 党委领导 校长负责
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面对WTO的选择:中国大学校长职业化 被引量：15
2
作者 吴江 张秀阁 周保利 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第3期9-12,共4页
中国大学校长职业化是经济全球化背景下社会分工不断细化的客观要求 ,是教育国际化趋势下中国高等教育加速发展的迫切需要 ,是中国高等教育加快改革开放进程 ,迎接WTO挑战 ,积极参与教育服务贸易竞争的必然选择。文章重点围绕着中国大... 中国大学校长职业化是经济全球化背景下社会分工不断细化的客观要求 ,是教育国际化趋势下中国高等教育加速发展的迫切需要 ,是中国高等教育加快改革开放进程 ,迎接WTO挑战 ,积极参与教育服务贸易竞争的必然选择。文章重点围绕着中国大学校长职业化理念的推出、概念的界定以及职业化校长的能力结构等有关问题进行了全面而深刻的论述。 展开更多
关键词 WTO 选择 中国 大学校长 职业化 校长
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论现代大学制度与大学校长职业化 被引量：21
3
作者 赵文华 高磊 马玲 《复旦教育论坛》 2004年第3期35-39,共5页
大学校长职业化是指将校长作为一个职业 ,而不是一个职务 ,核心是校长专业化。推进大学校长职业化是建设中国现代大学制度的重要环节。本文认为办学理念是职业化大学校长的治校灵魂 ;规范、程序化的校长遴选制度是职业化的前提 ;科学制... 大学校长职业化是指将校长作为一个职业 ,而不是一个职务 ,核心是校长专业化。推进大学校长职业化是建设中国现代大学制度的重要环节。本文认为办学理念是职业化大学校长的治校灵魂 ;规范、程序化的校长遴选制度是职业化的前提 ;科学制定职业标准和任职资格是职业化的核心 ;而合理的薪酬体系是职业化的保障。 展开更多
关键词 现代大学制度 校长 职业化 遴选制度 薪酬体系 职业标准 任职资格
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中美大学校长纵论通识教育 被引量：15
4
作者 乔连全 殷小平 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第11期13-15,共3页
由中国教育部和美国耶鲁大学联合举办的第三届中国-耶鲁大学领导暑期研讨班于2006年7月19日至22日在厦门大学举行。这是该研讨班首次在中国举办。教育部副部长吴启迪，耶鲁大学校长理查德·雷文、副校长罗琳达，以及北京大学、清华... 由中国教育部和美国耶鲁大学联合举办的第三届中国-耶鲁大学领导暑期研讨班于2006年7月19日至22日在厦门大学举行。这是该研讨班首次在中国举办。教育部副部长吴启迪，耶鲁大学校长理查德·雷文、副校长罗琳达，以及北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国传媒大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、南京大学、东南大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、西安交通大学、重庆大学、厦门大学、香港中文大学等17所著名大学的领导60余人出席了会议。在研讨班的第一天，中美大学校长就大学通识教育展开了热烈的交流与讨论。 展开更多
关键词 大学校长 通识教育 中美 中国教育部 纵论 美国耶鲁大学 中国人民大学 北京师范大学
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“党委领导、校长负责、理事会监督”大学治理模式研究 被引量：10
5
作者 贺永平 郭平 《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第A02期284-286,共3页
中国特色现代大学制度既要具有中国特色,还要具有现代大学制度特征。党委领导下的校长负责制是富有中国特色的高校内部领导体制,只能加强而不能削弱或取消,坚持和完善党委领导下的校长负责制是建设中国特色现代大学制度的基本要求：董... 中国特色现代大学制度既要具有中国特色,还要具有现代大学制度特征。党委领导下的校长负责制是富有中国特色的高校内部领导体制,只能加强而不能削弱或取消,坚持和完善党委领导下的校长负责制是建设中国特色现代大学制度的基本要求：董事会（理事会）制度则是现代大学制度的重要标志,中国特色现代大学制度必须吸收而不可回避。建立＂党委领导、校长负责、 展开更多
关键词 党委领导下的校长负责制 现代大学制度 理事会 治理模式 中国特色 监督 内部领导体制 制度特征
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我国大学校长与书记角色差异的实证分析 被引量：11
6
作者 林挺进 储妍 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第3期38-43,共6页
本文以精英二分理论(Elite Dualism)为框架,探讨党内资历、教育背景以及其他人口统计变量对大学校长和书记的不同角色所产生的不同影响。经验分析表明,高校主要领导人的党内资历对一个领导担任书记职位而言有着显著的正面影响;同时,相... 本文以精英二分理论(Elite Dualism)为框架,探讨党内资历、教育背景以及其他人口统计变量对大学校长和书记的不同角色所产生的不同影响。经验分析表明,高校主要领导人的党内资历对一个领导担任书记职位而言有着显著的正面影响;同时,相对于书记而言,大学校长这一角色往往对任职者的教育背景有着更高的要求。 展开更多
关键词 精英二分理论 大学校长 大学书记
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中美大学校长群体特征的比较分析及启示 被引量：20
7
作者 张光进 王鑫 《复旦教育论坛》 2007年第4期61-65,共5页
大学校长对大学的发展有重大影响,比较我国与高教发达国家大学校长的群体特征,对于我国大学校长的选拔具有一定的参考价值。本文主要从人口学变量、教育背景、学术背景和职业经历四个方面分析了中美大学校长的差异,并根据分析结论,提出... 大学校长对大学的发展有重大影响,比较我国与高教发达国家大学校长的群体特征,对于我国大学校长的选拔具有一定的参考价值。本文主要从人口学变量、教育背景、学术背景和职业经历四个方面分析了中美大学校长的差异,并根据分析结论,提出了校长选拔的改进建议。 展开更多
关键词 大学校长 群体特征 中美比较 校长选拔
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中国高等学校校长激励约束制度创新 被引量：2
8
作者 朱云杰 孙林岩 姚引良 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2003年第1期156-158,共3页
关键词 中国 高等学校 校长 激励约束制度 制度创新 业绩评价标准 激励形式
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办学型教育家:大学校长的职业追求 被引量：4
9
作者 胡弼成 成雁瑛 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第3期5-10,共6页
"教育家办学"的核心,是办学时必须按照教育规律办事,尊重教育管理的专业特性。"教育家办学"为大学校长职业化发展指明了方向,对于提高办学水平,办好教育,培养全面发展的高素质人才具有重要意义。"教育家办学&q... "教育家办学"的核心,是办学时必须按照教育规律办事,尊重教育管理的专业特性。"教育家办学"为大学校长职业化发展指明了方向,对于提高办学水平,办好教育,培养全面发展的高素质人才具有重要意义。"教育家办学"作为校长职业的追求,呼唤办学型教育家。办学型教育家既是教育家、学问家,也是管理专家、社会活动家。让教育家办学成为大学校长的职业追求,须从校长成长与遴选制度上进行设计。这要求放眼全球把握大学校长的资格要求,改革校长遴选机制;建立校长职业化的制度,确保校长在职位上发挥有效作用;构建大学校长职业追求及实现的制度,给予其充分而自由的办学空间,以期在办学中能将中国大学逐步办出特色,并带进世界一流大学的行列。 展开更多
关键词 教育家 大学校长 办学
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外包:美国公立大学私营化不可避免的抉择 被引量：3
10
作者 卓泽林 赵中建 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期54-65,共12页
外包作为私营化的一种主要形式,自20世纪80年代以来兴起于美国公立高等教育,并从非学术领域不断向学术领域扩展。外包给美国公立大学带来节省成本、提高管理效率等潜在优势的同时,也伴随着相关的负面影响。因此,大学领导层和管理层在推... 外包作为私营化的一种主要形式,自20世纪80年代以来兴起于美国公立高等教育,并从非学术领域不断向学术领域扩展。外包给美国公立大学带来节省成本、提高管理效率等潜在优势的同时,也伴随着相关的负面影响。因此,大学领导层和管理层在推行外包过程中,必须审时度势,坚守社会公益机构的角色。 展开更多
关键词 美国 公立大学 外包 私营化
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国内外大学校长选拔制度的比较分析 被引量：25
11
作者 季诚钧 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期26-30,共5页
大学校长选拔制度有不同类型:选举与任命两段制、董事会领导下的学校自主遴选制、学校遴选与行政任命结合制、政府直接行政委任制、轮流出任制等等,不同类型的校长选拔制度有其优势与弊端。本文对国内外大学校长选拔制度的类型与优劣作... 大学校长选拔制度有不同类型:选举与任命两段制、董事会领导下的学校自主遴选制、学校遴选与行政任命结合制、政府直接行政委任制、轮流出任制等等,不同类型的校长选拔制度有其优势与弊端。本文对国内外大学校长选拔制度的类型与优劣作了比较分析,在此基础上,提出了针对我国大学校长选拔的几点启示。 展开更多
关键词 大学校长 校长选拔 校长选拔制度
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新时代高职院校办学育人新作为 被引量：19
12
作者 马成荣 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第34期95-99,共5页
面对新时代高职院校诸多发展不平衡不充分问题,必须自觉遵循习近平总书记对高等教育提出的"四个服务"根本要求,主动担负起新时代赋予的新使命;以内涵式发展为导向,着力构建政校、校地、校企和学校内部治理的新关系;牢固确立... 面对新时代高职院校诸多发展不平衡不充分问题,必须自觉遵循习近平总书记对高等教育提出的"四个服务"根本要求,主动担负起新时代赋予的新使命;以内涵式发展为导向,着力构建政校、校地、校企和学校内部治理的新关系;牢固确立人才培养中心地位,合力打造教书、科研、实践、管理、服务、文化、组织等育人新生态。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 办学育人 新作为
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中外大学教授委员会的类型与功能比较 被引量：13
13
作者 张君辉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期53-57,共5页
大学内部管理中普遍存在着行政权力与学术权力的二元结构,基于在学术事务管理上二元权力运行机制的不同,中外大学教授委员会可以划分为学术权力与行政权力分离与渗透两大类,这两大类中又主要有学术权力主导、行政权力主导和两者适度渗... 大学内部管理中普遍存在着行政权力与学术权力的二元结构,基于在学术事务管理上二元权力运行机制的不同,中外大学教授委员会可以划分为学术权力与行政权力分离与渗透两大类,这两大类中又主要有学术权力主导、行政权力主导和两者适度渗透三个小类。各种类型的大学教授委员会分别发挥着决策、咨询、学术事务的决策功能和非学术事务的审议功能。文章在比较中国和外国大学教授委员会在类型与功能上的异同性的基础上,总结中外大学教授委员会发展的基本经验和规律,为推动和促进我国大学教授委员会的完善和发展提供启示。 展开更多
关键词 大学 教授委员会 类型 功能 比较
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论高校领导干部问责的特殊性 被引量：3
14
作者 袁祖望 蒋轶菁 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第2期58-61,共4页
高校有自身特殊性,高校问责制亦有自己的特殊性。这种特殊性体现在三个方面,即问责主体的多元性,问责内容的模糊性,问责客体的交错性。高校领导干部问责制的设计,需要考虑这种特殊性。
关键词 高校 问责制 特殊性
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从STW到CBE——美国洲立大学校长RobertA.Corrigan谈美国职业教育特点与发展 被引量：11
15
作者 方华明（编译） 《教育与职业》 北大核心 2006年第1期94-96,共3页
20世纪90年代．美国职业教育掀起改革的狂潮。在20世纪80年代改革与成就的基础上．进行了一系列新的举措。正如美国学者贝利（Thomas Bailey）所言：过去十年对美国教育体系的反思．导致了一个改革策略的产生．这个策略就是通常所说的“... 20世纪90年代．美国职业教育掀起改革的狂潮。在20世纪80年代改革与成就的基础上．进行了一系列新的举措。正如美国学者贝利（Thomas Bailey）所言：过去十年对美国教育体系的反思．导致了一个改革策略的产生．这个策略就是通常所说的“school-to-work（学校到工作过渡，简称STW）”。 展开更多
关键词 美国学者 大学校长 职业教育 教育特点 CBE STW 20世纪90年代 20世纪80年代 改革策略 教育体系
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改革开放30年来我国大学校长角色与制度的变迁与反思 被引量：15
16
作者 陈运超 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第1期48-52,共5页
作者通过回顾改革开放30年里的几个影响大学校长治校活动的重要历史实践,对大学校长的角色与制度问题进行了研究。作者认为我国近30年的大学校长角色具有定位行政化、运行组织化和期待多元化等3个特点。同时,作者还对此进行了反思,提出... 作者通过回顾改革开放30年里的几个影响大学校长治校活动的重要历史实践,对大学校长的角色与制度问题进行了研究。作者认为我国近30年的大学校长角色具有定位行政化、运行组织化和期待多元化等3个特点。同时,作者还对此进行了反思,提出并讨论了如何定位大学校长的角色、如何建构大学校长角色实现的制度保障体系、如何有效施行与有效监督大学校长的治校权力、如何有效建立大学校长的产生与退出机制等问题。 展开更多
关键词 大学校长 高等学校 高等教育管理 历史研究
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当前我国大学校长多元角色及其冲突的实证分析——基于“211工程”大学的调查 被引量：13
17
作者 毛建青 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第9期156-161,共6页
通过对"211工程"大学的校长、党委书记、中层干部和教授进行问卷调查,发现各群体普遍认为大学校长最应该承担的首要角色是教育家,但对此的实际认同度偏低;人们也希望大学校长能成为变革领导者和经营管理者,但实际上更多地成... 通过对"211工程"大学的校长、党委书记、中层干部和教授进行问卷调查,发现各群体普遍认为大学校长最应该承担的首要角色是教育家,但对此的实际认同度偏低;人们也希望大学校长能成为变革领导者和经营管理者,但实际上更多地成为了学问家和政策执行者;同时,大学校长被期待成为公共知识分子,但却更多地成为了政策执行者和行政官员的角色。这些结论显示:大学校长是集多元角色于一身的,面临着多元角色的冲突;角色扮演与角色期待相距甚远。 展开更多
关键词 大学校长 角色 角色冲突 教育家
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高校领导者非权力影响力研究 被引量：2
18
作者 顾桂芳 何有世 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2004年第12期131-133,共3页
领导者的影响力一般有两种,即强制的权力影响力和自然的非权力影响力。由于高校领导者非权力影响力的弱化及大量人才的流失,迫切需要提高高校领导者非权力影响力。针对高校管理的特点,提出了提高高校领导者非权力影响力的对策性建议。
关键词 高校 领导者 非权力影响力
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谁在遴选大学校长?——以美国州立大学为例 被引量：2
19
作者 王占军 陈娜 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第3期12-17,共6页
美国州立大学校长遴选是高度政治化的过程,受到立法机构、法院、媒体、州长、州高等教育治理机构和师生等多方利益群体的影响。基于共同治理理念下的校长遴选制度保证了各利益群体的参与权,但是也使得遴选过程变得复杂和困难,并导致诸... 美国州立大学校长遴选是高度政治化的过程,受到立法机构、法院、媒体、州长、州高等教育治理机构和师生等多方利益群体的影响。基于共同治理理念下的校长遴选制度保证了各利益群体的参与权,但是也使得遴选过程变得复杂和困难,并导致诸多遴选失败案例出现。而不管是基于共同治理模式下的利益相关者参与的开放遴选,还是基于威权治理模式下的封闭遴选,都必须致力于解决参与者的合法性、权威和责任之间的平衡问题。 展开更多
关键词 州立大学 校长遴选 利益群体
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英国大学校长任职资历研究——基于五所大学校长招聘启事的解读 被引量：9
20
作者 朱剑 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第3期18-23,共6页
校长之于大学的重要性不言而喻。本文选取了英国五所不同类型的大学,运用文本分析法对这五所大学校长招聘启事中的任职资历进行了解读。本研究发现:五所大学在校长任职资历要求上都重视校长的学术背景(学术性特征),领导能力和管理经验... 校长之于大学的重要性不言而喻。本文选取了英国五所不同类型的大学,运用文本分析法对这五所大学校长招聘启事中的任职资历进行了解读。本研究发现:五所大学在校长任职资历要求上都重视校长的学术背景(学术性特征),领导能力和管理经验与能力(管理与领导性特征),执行能力、公关能力和融资能力(商业性特征)和大学校长的适应性(个性特征)等维度;但在其他维度上也存在一些差异。在此基础上,本文对这些共性与个性进行了较为深入的解读。 展开更多
关键词 大学校长 任职资历 校长招聘启事 文本分析
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