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弗朗霍夫模式:德国产教融合组织创新 |
刘叶
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《高教发展与评估》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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嵌入能动性:产教深度融合的逻辑、机制与路径 |
李冲
高松会
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《高教发展与评估》
北大核心
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2026 |
0 |
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3
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产教融合政策的议程变迁与内在逻辑——以间断-均衡理论为视角的研究 |
林永春
王良
张炜
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《高教发展与评估》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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产教融合如何促进专业学位研究生高质量就业 |
刘润泽
马永红
田鹏慧
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《高教发展与评估》
北大核心
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2026 |
0 |
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5
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应用型高校数字化赋能产教融合的模式及作用机制 |
沈佳坤
陈娟
吴作凤
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《高教发展与评估》
北大核心
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2026 |
0 |
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6
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高校产教融合“边界扳手”的角色特征与功能定位 |
徐莹
张洋
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《高教发展与评估》
北大核心
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2026 |
0 |
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7
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乡村振兴视野下城乡人才要素双向流动的制度性探索——以江西省浮梁县“乡创特派员”为例 |
刘华菁
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《南方农机》
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2026 |
0 |
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8
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教育强国目标的空间溢出与国际影响力:全球219个经济体的门槛模型验证 |
汪小龙
丁佐琴
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《重庆高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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9
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高校实验室安全检查隐患整改与闭环管控工作机制探索 |
崔锦峰
宋学平
潘有江
包雪梅
郝大鹏
周应萍
郭军红
杨保平
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《实验技术与管理》
北大核心
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2025 |
7
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10
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乡村全面振兴背景下视觉策划人才培养模式探索 |
袁意斯扬
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《贵州农机化》
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2026 |
0 |
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11
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科教协同育人的现实困境与路径突破 |
魏银霞
潘开林
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
3
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12
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高等教育深度集聚赋能新质生产力的逻辑与路径 |
崔友兴
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《湖北社会科学》
北大核心
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2025 |
4
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从人力资本到国家知识资本:学历教育、认知能力对劳动力工资收入的影响 |
方超
丁洁
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《重庆高教研究》
北大核心
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2025 |
3
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新质生产力与高等教育发展的耦合协调测度及驱动因素分析 |
王鑫
吴文旭
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
1
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高等教育对城市全球价值链升级的影响研究——基于264个城市的实证分析 |
洪铠邦
蒋雄琼
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《重庆高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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基于创新生态系统的高校新型智库建设实践与思考 |
梅红
常琳琳
胡文静
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《智库理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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中国特色高校评估的主要表征 |
别敦荣
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《现代大学教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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18
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贫困烙印与大学生职业选择 |
王昀
尤震东
张龙
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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大学高质量发展的原生属性:内在逻辑与实践根基 |
张曙光
徐荣英
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《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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职普融通的时空逻辑:价值意蕴、历史流变与发展路径 |
罗琰文
朱德全
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《重庆高教研究》
北大核心
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2025 |
6
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