期刊文献+
共找到10,771篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
基于教育家精神的高校辅导员核心素养研究
1
作者 贾广涵 胡中锋 《高教探索》 北大核心 2026年第2期50-55,共6页
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,其核心素养的构建与提升应注入教育家精神的价值意蕴与精神滋养。文章以教育家精神为价值坐标,探讨重塑高校辅导员核心素养的内涵,提出“信仰与使命”“智慧与情怀”“风范与担当”的三维核心素养... 辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,其核心素养的构建与提升应注入教育家精神的价值意蕴与精神滋养。文章以教育家精神为价值坐标,探讨重塑高校辅导员核心素养的内涵,提出“信仰与使命”“智慧与情怀”“风范与担当”的三维核心素养模型和政治引领力、育人实践力、仁爱浸润力、人格感召力、时代洞察力、专业发展力六个核心素养,并从构建政治引领能力强化体系、完善专业能力发展支持系统、塑造辅导员专业形象与格局视野提出实践路径,旨在推动辅导员从“事务管理者”向“教育专家”转变,为推动高校辅导员队伍建设和发展提供理论支持。 展开更多
关键词 教育家精神 高校辅导员 核心素养
在线阅读 下载PDF
知识生产转型视角下教师学术创业的内在逻辑与实践路向
2
作者 王鹏 《教育理论与实践》 北大核心 2026年第6期44-49,共6页
随着知识生产模式从Mode1向Mode2、Mode3的转型,知识的跨学科性、超学科性、情境性与应用性特征日益凸显,大学的社会功能持续拓展,教师学术创业作为知识转化与价值实现的重要路径应运而生。教师的学术创业遵循知识属性的双重逻辑、大学... 随着知识生产模式从Mode1向Mode2、Mode3的转型,知识的跨学科性、超学科性、情境性与应用性特征日益凸显,大学的社会功能持续拓展,教师学术创业作为知识转化与价值实现的重要路径应运而生。教师的学术创业遵循知识属性的双重逻辑、大学组织功能的演进逻辑、教师个体动机的驱动逻辑与知识生产模式转型的制度逻辑,但也面临着学术评价体系的结构性矛盾、知识生产与市场运作的逻辑冲突、资源供给体系的碎片化及文化认知与身份认同的障碍等现实困境。推进知识生产模式转型下的教师学术创业良性发展,应构建多元化评价激励机制,搭建专业化协同支持平台,提升教师学术创业核心能力,优化学术创业生态系统。 展开更多
关键词 知识生产 教师学术创业 评价激励机制 专业化协同平台 核心能力 生态系统
在线阅读 下载PDF
时间·空间·技术——高校教师的场域规训与生存策略
3
作者 卢盈 《高教探索》 北大核心 2026年第2期26-32,共7页
时间、空间与技术共同构成了高校教师学术场域的要素,在面临着日益紧迫和稀缺的时间、在学术工作中不断转变的空间以及现代技术对高校教师的“无缝隙”规训时,高校教师不得己从“慢教授”逐渐向快节奏的生活转型。在有限的学术生涯中,... 时间、空间与技术共同构成了高校教师学术场域的要素,在面临着日益紧迫和稀缺的时间、在学术工作中不断转变的空间以及现代技术对高校教师的“无缝隙”规训时,高校教师不得己从“慢教授”逐渐向快节奏的生活转型。在有限的学术生涯中,高校教师应当合理安排不同学术工作的时间,并通过自身能力的提升来获取空间转变的资本,充分利用现代技术手段提升自身技术素养,保持对学术工作的热情,真正成为主宰自身学术生涯的主人。 展开更多
关键词 高校教师 时间规训 空间规训 技术规训 学术生产
在线阅读 下载PDF
人工智能辅助教学的边界:高校教师的专业判断与价值坚守
4
作者 唐江桥 戴珑珑 《黑龙江高教研究》 北大核心 2026年第1期13-18,共6页
人工智能辅助教学显著提升了教学效率和资源适配性,但是技术的工具理性与教育的价值理性之间的张力也随之凸显。从技术、伦理、教育规律等三个维度解析了人工智能辅助教学的边界。高校教师的专业判断能力是调和工具理性与价值理性张力... 人工智能辅助教学显著提升了教学效率和资源适配性,但是技术的工具理性与教育的价值理性之间的张力也随之凸显。从技术、伦理、教育规律等三个维度解析了人工智能辅助教学的边界。高校教师的专业判断能力是调和工具理性与价值理性张力的核心枢纽,它包括技术理解能力、数据辩证思维、教学重构能力、伦理预见能力。专业判断能力可通过技术培训、实践共同体、制度保障协同提升。高校教师的价值坚守是抵御技术异化的精神堡垒。教师应坚守以人为本的核心理念、立德树人的教育使命、促进公平的教育实践、人文关怀的情感连接等核心价值。价值坚守应在教学内容设计、教学方法创新、教师示范、制度建设等环节践行。 展开更多
关键词 人工智能辅助教学 高校教师 专业判断 价值坚守
在线阅读 下载PDF
结构张力与生命选择:县域大学生在家庭关系中的协商性自主
5
作者 张阳阳 王正朗 《中国青年研究》 北大核心 2026年第1期26-34,81,118,共11页
在社会转型的背景下,因升学产生流动的县域大学生在成年初显期的自主性建构面临特殊困境,主要表现为他们身处家庭伦理约束、资源支持不足与代际价值观分歧所构成的结构性张力中。本文基于对进入重点大学的县域大学生进行深度访谈,探讨... 在社会转型的背景下,因升学产生流动的县域大学生在成年初显期的自主性建构面临特殊困境,主要表现为他们身处家庭伦理约束、资源支持不足与代际价值观分歧所构成的结构性张力中。本文基于对进入重点大学的县域大学生进行深度访谈,探讨了他们在张力之下通过与家庭的代际协商建构自主性的实践过程。研究发现,县域大学生在与家庭的代际互动中并未走向对抗或疏离,而是采取了以平衡逻辑、补位逻辑与关系维系逻辑为核心的协商策略,在维系家庭情感的同时争取自主空间。这些实践塑造了县域大学生独特的自主性形态:关系性嵌入自主、自力性发展自主、反思性自主。这一发现揭示了当代青年成年路径的多样性,深化了对社会结构变动如何影响成年转型的理解。 展开更多
关键词 县域大学生 成年初显期 自主性 结构张力 协商策略
在线阅读 下载PDF
乡村振兴背景下农林高校教师专业素质提升路径研究
6
作者 王佳美 宋备舟 《现代农业科技》 2026年第5期217-220,共4页
应用型农林高校承担着为农村发展输送高素质人才的重要使命。教师作为高校教育教学的核心力量,其专业素质直接影响人才培养质量和服务乡村振兴的成效。本文介绍了应用型农林高校教师发展的重要性和发展现状,分析了教师专业素质提升路径... 应用型农林高校承担着为农村发展输送高素质人才的重要使命。教师作为高校教育教学的核心力量,其专业素质直接影响人才培养质量和服务乡村振兴的成效。本文介绍了应用型农林高校教师发展的重要性和发展现状,分析了教师专业素质提升路径,包括聚焦精准提升策略、建立分层培养机制、完善长效保障机制等,以期为优化农林高校教师队伍建设提供参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 农林高校 教师 专业素质提升 路径
在线阅读 下载PDF
临床护理教师带教自我效能感知量表的汉化及信效度检验
7
作者 孙一鑫 王红彩 +3 位作者 邵清春 倪伟伟 王倩 赵玉丹 《护理研究》 北大核心 2026年第3期448-454,共7页
目的:汉化临床护理教师带教自我效能感知量表(CNESAA),并进行信效度检验。方法:遵循Brislin模式对临床护理教师带教自我效能感知量表进行翻译、回译、文化调适及预调查,形成中文版临床护理教师带教自我效能感知量表。选取2025年4月在山... 目的:汉化临床护理教师带教自我效能感知量表(CNESAA),并进行信效度检验。方法:遵循Brislin模式对临床护理教师带教自我效能感知量表进行翻译、回译、文化调适及预调查,形成中文版临床护理教师带教自我效能感知量表。选取2025年4月在山东第二医科大学附属医院工作的268名临床护理带教教师为研究对象,采用中文版临床护理教师带教自我效能感知量表进行问卷调查,评价量表的信效度。结果:中文版临床护理教师带教自我效能感知量表包括5个维度,共24个条目;量表条目水平的内容效度指数(I-CVI)为0.880~1.000,量表水平的内容效度指数(S-CVI)为0.986;总量表的Cronbach´s α系数为0.929,折半信度为0.810;探索性因子分析共提取出5个公因子,累计方差贡献率为74.176%;验证性因子分析显示各项拟合指数均在可接受范围内。结论:中文版临床护理教师带教自我效能感知量表具有良好的信效度,可作为我国临床护理教师带教自我效能的有效评估工具。 展开更多
关键词 临床护理教师 自我效能 量表 信度 效度
在线阅读 下载PDF
新质生产力驱动下化工青年教师科创能力培养的理论与实践
8
作者 胡欣欣 《塑料工业》 北大核心 2026年第1期165-166,共2页
以技术创新为核心驱动力的新质生产力,正深刻改变传统化工行业的发展逻辑与竞争格局。其核心特征表现为技术的革命性突破、生产要素的重新配置以及产业的深度转型。在化工领域,这一变革具体体现为绿色工艺的普及推广、智能制造系统的落... 以技术创新为核心驱动力的新质生产力,正深刻改变传统化工行业的发展逻辑与竞争格局。其核心特征表现为技术的革命性突破、生产要素的重新配置以及产业的深度转型。在化工领域,这一变革具体体现为绿色工艺的普及推广、智能制造系统的落地应用以及低碳循环经济模式的构建。面对这一趋势,化工教育需积极应对多维度、深层次的挑战,亟待在教育目标、教学模式与体系架构等方面实现系统性重构与创新突破。 展开更多
关键词 化工青年教师 实践 技术创新 理论 科创能力
在线阅读 下载PDF
我国大学教师招聘中的第一学历效应——来自简历大数据的测度分析
9
作者 王思宇 刘进 《苏州大学学报(教育科学版)》 北大核心 2026年第1期107-119,共13页
科学公正的教师招聘事关高校人事民主和学术生态健康。利用ORCID全球学者简历库筛选出13178条中国学者样本,实证测度了我国大学教师初职招聘市场的第一学历效应。研究发现,精英院校新职教师的本科背景更加精英化。在控制相关履历特征情... 科学公正的教师招聘事关高校人事民主和学术生态健康。利用ORCID全球学者简历库筛选出13178条中国学者样本,实证测度了我国大学教师初职招聘市场的第一学历效应。研究发现,精英院校新职教师的本科背景更加精英化。在控制相关履历特征情况下,本科院校排名仍显著预测大学教师初职院校排名,该效应在不同年代(2000—2023年)、排除极端情况和延展到二次就业后依然稳健。PSM结果也显示“双一流”本科背景和“金本”出身均具有显著初职优势。但第一学历效应尚难推断为就业歧视。不同院校新职教师的博士学历同样层化明显。在同一回归模型中,其他履历特征也会影响教师初职结果。第一学历效应在不同院系和院校招聘方,以及不同应聘人群中均出现分化,削弱了总体效应。各方仍须警惕第一学历效应演化为就业歧视,高校招聘主体应加快人才评估体系建设,摆脱单一信号依赖;青年博士应防止第一学历效应的“自我实现”,增强学术资本积累。 展开更多
关键词 高校教师招聘 第一学历效应 就业歧视 大数据 简历分析法
在线阅读 下载PDF
乡村振兴背景下高校辅导员核心素养提升路径研究
10
作者 陆李钦 《农业开发与装备》 2026年第1期4-6,共3页
聚焦乡村振兴国家战略对高校辅导员队伍提出的新要求,系统探讨了其应具备的创新化思政工作、精准化生涯指导、项目化实践组织及跨领域协调沟通四大核心素养。针对当前存在的战略理解表层化、校地联动不足及制度支撑匮乏等现实困境,研究... 聚焦乡村振兴国家战略对高校辅导员队伍提出的新要求,系统探讨了其应具备的创新化思政工作、精准化生涯指导、项目化实践组织及跨领域协调沟通四大核心素养。针对当前存在的战略理解表层化、校地联动不足及制度支撑匮乏等现实困境,研究从系统支撑、能力培养与实践转化三个层面,提出了强化顶层设计、完善精准培训、搭建实践平台等一体化提升路径,以期为增强辅导员育人工作的时代性与实效性、助推高校更好地服务乡村振兴提供理论参考与实践方式。 展开更多
关键词 乡村振兴 高校辅导员 核心素养 提升路径
在线阅读 下载PDF
数字化转型背景下高校教师终身教育发展策略探究
11
作者 陈星 《农业开发与装备》 2026年第2期70-72,共3页
在数字化转型加速推进的时代背景下,作为人才培养和科技创新的关键力量,高校教师的终身教育体系面临着新的要求。本文阐述了高校教师终身教育在服务人才强国、驱动高校创新及促进教师个人成长三个维度的重要性,深入剖析了当前发展中存... 在数字化转型加速推进的时代背景下,作为人才培养和科技创新的关键力量,高校教师的终身教育体系面临着新的要求。本文阐述了高校教师终身教育在服务人才强国、驱动高校创新及促进教师个人成长三个维度的重要性,深入剖析了当前发展中存在的突出问题。针对这些问题,提出“五位一体”的发展策略:通过强化顶层设计、革新教育内容、创新供给模式、拓展实践路径、完善评价体系,以期系统构建面向未来的高校教师终身教育生态。 展开更多
关键词 数字化转型 数字强国 高校教师 终身教育
在线阅读 下载PDF
数智时代学术职业景观化的反思与应对
12
作者 刘姗 王建华 《重庆高教研究》 北大核心 2026年第1期66-77,共12页
在数智技术深度渗透的现代社会中,学术职业日益呈现景观化特征。大学教师的学术实践不再限于传统的教学与研究,而是被嵌入可视化、可评估、可传播的技术治理逻辑。教学活动趋于平台化与表演化,科研成果被通约为可量化的绩效指标,教师身... 在数智技术深度渗透的现代社会中,学术职业日益呈现景观化特征。大学教师的学术实践不再限于传统的教学与研究,而是被嵌入可视化、可评估、可传播的技术治理逻辑。教学活动趋于平台化与表演化,科研成果被通约为可量化的绩效指标,教师身份异化为依附于媒介机制的视觉符号,大学组织运行逐渐形成以可见性为导向的绩效仪式。数智时代学术职业景观化的生成是制度驱动、技术催化、文化诱导、主体同化等多维力量相互作用的动态过程,其累积效应正在不断侵蚀学术职业的专业性、教育性与公共性。为实现学术职业的可持续发展,亟须重构评价体系,重建学术本真秩序;优化媒介环境,强化学术表达伦理;重塑学术文化,坚守教师职业价值;激活主体行动,促进学术生态共生,从而推动大学回归学术本位。 展开更多
关键词 数智时代 学术职业 景观化 高等教育 媒介技术
在线阅读 下载PDF
高校毕业生就业影响因素重要性测评与促进策略——基于全国8155名应届毕业生的调查 被引量:5
13
作者 疏德明 李西顺 《苏州大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第2期29-40,共12页
对高校毕业生就业影响因素的重要性感知程度进行量化测评,旨在为制定有效的就业促进策略提供量化数据支持。研究采用《高校毕业生就业影响因素重要性感知评价量表》,在全国范围内邀请8 155名应届毕业生对不同类型就业影响因素的重要性... 对高校毕业生就业影响因素的重要性感知程度进行量化测评,旨在为制定有效的就业促进策略提供量化数据支持。研究采用《高校毕业生就业影响因素重要性感知评价量表》,在全国范围内邀请8 155名应届毕业生对不同类型就业影响因素的重要性进行评分。结果分析发现,合理的薪资待遇水平是影响就业结果的最重要因素,社会因素是最重要的一级维度影响因素,单位条件、教学质量和个性特征是重要的二级维度影响因素。不同背景信息的毕业生对社会因素的重要性评价存在显著差异,实习经历对毕业生成功签约最具解释力。为促进毕业生高质量充分就业,政府应构建良好的就业生态和拓展多元就业空间,高校应深化产教融合和优化就业服务,大学生应加强实习实践和调整就业观念。 展开更多
关键词 毕业生就业 就业影响因素 重要性评价 实习经历 就业促进策略
在线阅读 下载PDF
揭示消极反刍思维是改善抑郁大学生执行功能损害的核心靶点:基于双重反刍思维模型的中介分析
14
作者 韩晓迪 张琼之 +2 位作者 韩亚楠 黄河清 冯正直 《陆军军医大学学报》 北大核心 2026年第3期378-386,共9页
目的探讨积极和消极反刍思维在大学生抑郁症状与执行功能及其子成分(抑制控制、工作记忆、认知灵活性)关系中的中介作用。方法于2024年9—10月期间,采用方便抽样法,通过问卷星平台向重庆、四川等全国30个省(市)高校发放电子问卷。采用... 目的探讨积极和消极反刍思维在大学生抑郁症状与执行功能及其子成分(抑制控制、工作记忆、认知灵活性)关系中的中介作用。方法于2024年9—10月期间,采用方便抽样法,通过问卷星平台向重庆、四川等全国30个省(市)高校发放电子问卷。采用患者健康问卷抑郁量表(patient health questionnaire-9,PHQ-9)、积极和消极反刍思维量表(positive and negative rumination scale,PANRS)及执行功能行为评定量表成人版(behavior rating inventory of executive function-adult version,BRIEF-A)对699名大学生进行线上调查,依据PHQ-9评分标准将大学生划分为抑郁症状组(n=466,66.67%)和非抑郁症状组(n=233,33.33%)。比较2组大学生在各量表得分上的差异,并分析各变量间的关系及中介效应。结果(1)抑郁症状组消极反刍思维得分显著高于非抑郁症状组[(30.27±4.93)vs(26.42±3.81),t=-10.451,P<0.001],执行功能及其子成分、积极反刍思维得分显著低于非抑郁症状组(P<0.001);(2)抑郁症状与消极反刍思维呈显著正相关(r=0.394,P<0.01),与执行功能及其子成分呈显著负相关(P<0.01),与积极反刍思维无显著关联(P>0.05)。(3)消极反刍思维在大学生抑郁症状与执行功能关系中起到中介作用,中介效应占比为10.85%,积极反刍思维正向预测执行功能(β=0.086,P<0.05)。(4)消极反刍思维在大学生抑郁症状与执行功能子成分关系中的中介作用具有特异性(仅对抑制控制和工作记忆显著,间接效应占比分别为8.11%和16.94%);积极反刍思维未表现出显著的中介作用。结论消极反刍思维在大学生抑郁症状与执行功能(尤其是抑制控制和工作记忆)之间起部分中介作用,是改善抑郁大学生执行功能受损的核心干预靶点。 展开更多
关键词 大学生 抑郁 执行功能 反刍思维
在线阅读 下载PDF
算法介入与心态生成:大学生网络社会心态的“心灵算法”机理研究
15
作者 袁亚兵 齐冰 《中国青年研究》 北大核心 2026年第1期35-43,118,119,共11页
人工智能技术快速发展,深刻重塑了社会运行逻辑。在算法推荐日益主导认知框架的时代背景下,本文引入“心灵算法”作为分析视角,运用网络民族志与半结构化深度访谈方法,系统探究大学生网络社会心态的复杂样态及其生成机制。研究发现:大... 人工智能技术快速发展,深刻重塑了社会运行逻辑。在算法推荐日益主导认知框架的时代背景下,本文引入“心灵算法”作为分析视角,运用网络民族志与半结构化深度访谈方法,系统探究大学生网络社会心态的复杂样态及其生成机制。研究发现:大学生网络社会心态呈现认知清醒与迷失、情绪共情与麻木、价值追寻与虚无、行为参与与疏离并存的矛盾统一体;其生成机制遵循“算法环境输入—‘心灵算法’编译—心态行为输出—数据反馈强化”的动态闭环路径。心灵算法通过偏好锁定与情绪激发设定认知框架,个体则通过元认知监控、情绪调适与价值重构实现能动编译,并基于成本效益原则外化为具体行为。本研究为解读算法时代大学生网络社会心态的复杂性提供了整合性解释框架。 展开更多
关键词 大学生 网络社会心态 心灵算法 生成机制
在线阅读 下载PDF
大学生创新创业能力影响因素及提升对策 被引量:9
16
作者 张杨 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第4期130-140,共11页
高校是为国家培养创新人才的重要载体,也是增强区域科技创新能力的主要阵地。高校创新创业教育面临诸多困境,分析大学生创新能力评价的方法,将深度学习预测网模型和多目标决策算法应用于创新创业教育情境,探讨不同专业大学生在创新创业... 高校是为国家培养创新人才的重要载体,也是增强区域科技创新能力的主要阵地。高校创新创业教育面临诸多困境,分析大学生创新能力评价的方法,将深度学习预测网模型和多目标决策算法应用于创新创业教育情境,探讨不同专业大学生在创新创业教育中的特征,分析其投入如何促进创新创业能力提升和学习成绩增长。从内外部特征和主客观因素四个层面设计调查问题,收集不同年级学生的纵向数据,采用深度信念学习网络构建学生学习特征与创新创业学分、绩点之间的关系。以调查问卷中的策略作为控制变量,采用多目标决策方法获得适合不同学生的培养策略。研究表明,优化学校创新教育资源配置,推进课程、项目、竞赛的有机融合,有利于同步提升学生创新能力和学习效率。 展开更多
关键词 大学生 创新创业 深度学习 实践能力
在线阅读 下载PDF
适度服从对大学生创造力的促进:基于趋利-避害双维结构的探究及年龄、婚姻状况的调节效应
17
作者 周巧宁 代宗佩 +4 位作者 谭洁滢 孙笑笑 金晨璇 向文君 戴琴 《陆军军医大学学报》 北大核心 2026年第5期643-652,共10页
目的修订适用于大学生的服从态度问卷,分析服从态度的人口学特点,初步探讨服从态度对创造力的影响。方法以王瑜超的8题服从调查问卷为基础,针对大学生特点进行修订,采用横断面观察性研究设计,通过分层整群抽样,从3所重庆高校(陆军军医... 目的修订适用于大学生的服从态度问卷,分析服从态度的人口学特点,初步探讨服从态度对创造力的影响。方法以王瑜超的8题服从调查问卷为基础,针对大学生特点进行修订,采用横断面观察性研究设计,通过分层整群抽样,从3所重庆高校(陆军军医大学、重庆第二师范学院和重庆大学)抽取4200名大学生,运用初步修订的大学生服从态度问卷和大学生创造力调查问卷进行调查。对数据进行项目分析、探索性因子分析与验证性因子分析并检验信度;采用Mann-Whitney U非参数检验观察大学生服从态度的人口学差异,通过Spearman相关性分析考察变量间相关性,运用分层线性回归分析探讨服从态度和创造力的预测因素。结果①项目分析无删除条目;探索性因子分析提取趋利服从和避害服从两因子;验证性因子分析模型拟合良好(χ^(2)/df=2.90、RMSEA=0.03、CFI=0.99、IFI=0.99、TLI=0.99);量表内部一致性信度良好(0.87~0.91)。②大学生整体服从倾向较高(42.51±9.85,M=46),避害服从得分(21.34±5.48)高于趋利服从(21.17±5.34);服从态度总分及各维度与创造力呈显著正相关(rs=0.28~0.87,P<0.001);男性和年龄≤22岁个体在服从态度及各维度得分上均高于对应的女性和年龄>22岁个体(均P<0.05);年龄(β=−0.21,P<0.001)是服从态度的负向预测因素,男性(β=0.06,P<0.001)、已婚(β=0.11,P<0.001)及研究生(β=0.13,P<0.001)是服从态度的正向预测因素;男性(β=0.04,P<0.01)、研究生(β=0.05,P<0.05)、服从态度(β=0.44,P<0.001)及服从态度与年龄的交互项(β=0.05,P<0.05)是创造力的正向预测因素,服从态度与已婚的交互项(β=−0.04,P<0.05)是创造力的负向预测因素。结论修订形成的大学生服从态度问卷信效度良好。大学生服从倾向较高,年龄较大的个体服从性较低,而男性服从性高于女性,适度服从包括趋利服从和避害服从有利于创造力提升。 展开更多
关键词 服从 创造力 大学生
在线阅读 下载PDF
学习共同体视阈下高校师生智能鸿沟弥合路径研究 被引量:4
18
作者 卢宏亮 年维 《中国大学教学》 北大核心 2025年第4期66-71,共6页
教育数字化转型背景下高校师生群体间智能鸿沟持续扩大,学习共同体提倡以平等互助的师生关系消弭代际差异所引发的技术文化冲突。从数智水平和职业素养储备两个角度,描述不同类型的师生智能鸿沟及其带来的“教—学”困境,揭示其产生的根... 教育数字化转型背景下高校师生群体间智能鸿沟持续扩大,学习共同体提倡以平等互助的师生关系消弭代际差异所引发的技术文化冲突。从数智水平和职业素养储备两个角度,描述不同类型的师生智能鸿沟及其带来的“教—学”困境,揭示其产生的根源,并提出形塑师生关系、明晰教育目的、强化资源支持、完善管理制度的弥合路径。 展开更多
关键词 学习共同体 智能鸿沟 教育数字化 数智技术
在线阅读 下载PDF
加速赛道上的自我迷失与重建:一项关于精英大学学子的网络民族志研究 被引量:3
19
作者 周小李 王翅 《现代大学教育》 北大核心 2025年第1期22-31,112,共11页
考入精英大学却自认“five”(废物),这种蕴含内在矛盾的自我评价在高校学生中的流行,揭示了一个以“985five”为标签的精英大学学子群体及其自我迷失困境的客观存在。对该群体的考察有必要突破常用的阶层视角,将其置于现代性背景下予以... 考入精英大学却自认“five”(废物),这种蕴含内在矛盾的自我评价在高校学生中的流行,揭示了一个以“985five”为标签的精英大学学子群体及其自我迷失困境的客观存在。对该群体的考察有必要突破常用的阶层视角,将其置于现代性背景下予以更具普遍意义的反思。社会加速批判理论适用于探讨“985five”群体自我迷失表征、原因及自我重建策略。以此理论为视角的网络民族志研究发现,“985five”群体自我迷失体现为自我认知、自我选择以及自我设定的忙碌、盲目和茫然;加速逻辑主导下所产生的绩效崇拜、量化至上以及时间匮乏,是致使其陷入自我迷失的原因。该群体的自我重建需要超越“唾弃浪费时间”的文化规制、实现包容休闲文化的再塑,更有赖于共鸣关系的建立以及对大学人文教育价值的重申。 展开更多
关键词 “985five” 精英大学学子 加速社会 自我 自我迷失 自我重建
在线阅读 下载PDF
教育家精神引领高校青年教师专业发展的逻辑起点、现实困境与实践路径 被引量:2
20
作者 张继平 邓可 《现代教育管理》 北大核心 2025年第11期87-98,共12页
青年教师是高校教师队伍的中流砥柱和活跃力量,是关乎高等教育未来发展的重要战略资源。高校青年教师专业发展是由专业理想、专业知识、专业能力、专业态度、专业自我和专业人格构成的逻辑体系,其在教育家精神引领下不断完善、发展和提... 青年教师是高校教师队伍的中流砥柱和活跃力量,是关乎高等教育未来发展的重要战略资源。高校青年教师专业发展是由专业理想、专业知识、专业能力、专业态度、专业自我和专业人格构成的逻辑体系,其在教育家精神引领下不断完善、发展和提升。坚持用教育家精神引领高校青年教师专业发展,是建设高质量教师队伍的逻辑起点和内生动力。然而,受教育家精神弘扬的力度不够,以及来自高等教育场域的过强压力、过多要求和过重任务等因素的影响,高校青年教师专业发展空间遭受挤压,面临诸多困扰和挑战。要培养造就大批骨干教师、卓越教师和教育家型教师,需要将教育家精神的思想内容充分融入青年教师专业发展体系,从经济待遇、减负机制、制度改革、评价体系、职业定位、修养境界等方面着力创新,形成高质量教师队伍建设的强大合力。 展开更多
关键词 教育家精神 高校 高校青年教师 专业发展 高校教师队伍建设
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部