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基于OBE理念的有机化学教学研究
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作者 房媛 张云鹤 +1 位作者 侯雯倩 韩微莉 《化纤与纺织技术》 2025年第1期201-203,共3页
有机化学是化学专业、药学专业的一门重要专业课,它的教学内容复杂,知识点多,传统的教学方式教学效果不佳,因此成为教学改革的一个重要方向。在有机化学教学中运用成果导向教育(outcome based education, OBE)理念,同时在教学内容、教... 有机化学是化学专业、药学专业的一门重要专业课,它的教学内容复杂,知识点多,传统的教学方式教学效果不佳,因此成为教学改革的一个重要方向。在有机化学教学中运用成果导向教育(outcome based education, OBE)理念,同时在教学内容、教学模式和知识拓展上对传统的有机化学教学模式进行改革,可以使学生对有机化学产生浓厚的兴趣。对此,文章从有机化学课程教学目标着手,重点阐述了基于OBE理念的有机化学教学策略,旨在使学生的整体素质得到全面提高。 展开更多
关键词 有机化学 OBE理念 教学目标 混合式教学 反向教学设计
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大思政视域下现代艺术歌曲演唱课堂教学的创新
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作者 姜珊 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2025年第1期103-107,共5页
在分析大思政教育与艺术教育的内在联系及现代艺术歌曲的独特价值基础上,本文指出了当前现代艺术歌曲演唱教学存在的问题,而后提出大思政视域下现代艺术歌曲演唱课堂教学的创新策略,即将思政元素与艺术歌曲深度融合,通过价值导向、文化... 在分析大思政教育与艺术教育的内在联系及现代艺术歌曲的独特价值基础上,本文指出了当前现代艺术歌曲演唱教学存在的问题,而后提出大思政视域下现代艺术歌曲演唱课堂教学的创新策略,即将思政元素与艺术歌曲深度融合,通过价值导向、文化传承、时代性融入等方式,提升教学内容的思想性和艺术性;采用情境教学法、项目式学习、翻转课堂等多元化教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性;构建多元化评价体系,注重学生的综合素质提升。这些创新举措不仅可以提升学生的艺术技能,而且能够培养学生的思政素养、社会责任感和服务意识,从而实现艺术教育与社会实践的有机结合。 展开更多
关键词 大思政视域 现代艺术歌曲 演唱教学 创新策略
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高等教育新形势下地质工程专业课程体系优化重构思路探索
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作者 宋腾蛟 常虹 张丽 《高等建筑教育》 2025年第1期95-101,共7页
当前,我国高等教育改革不断深化,出台了一系列相关政策文件,对课程体系提出了新要求。在这种形势下,分析了地质工程专业课程体系中存在的问题:(1)专业课程思政建设不完善;(2)课程衔接不合理;(3)课程体系缺乏灵活性。确立了地质工程专业... 当前,我国高等教育改革不断深化,出台了一系列相关政策文件,对课程体系提出了新要求。在这种形势下,分析了地质工程专业课程体系中存在的问题:(1)专业课程思政建设不完善;(2)课程衔接不合理;(3)课程体系缺乏灵活性。确立了地质工程专业课程体系优化设计的原则:(1)遵循地质工程专业课程体系基本框架;(2)推进课程思政和“专创融合”;(3)以学生全面发展为根本目标,注重学生能力和素质培养。提出了地质工程专业课程体系优化设计的基本思路:(1)“宽口径、厚基础”,夯实学生的理论基础,关注学生的实践应用能力和创新创业能力;(2)结合学校办学特色,符合专业人才培养目标,满足区域经济发展需求,面向行业实际需求;(3)“以人为本,以能为本”,满足学生自身成长需求,紧跟专业科学技术研究前沿。 展开更多
关键词 高等教育 地质工程 课程体系
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系统性创新:中国计算广告自主知识教材体系建构
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作者 孙会 《传媒论坛》 2025年第1期19-21,共3页
计算广告时代,在中国广告自主话语体系的建构过程中,教材建设不可或缺。目前,系统、完整的计算广告学科体系尚未建构、技术素养培育存在短板、计算广告专业基础教育薄弱等诸多问题亟待解决。姜智彬教授组织编写、出版的系列计算广告学教... 计算广告时代,在中国广告自主话语体系的建构过程中,教材建设不可或缺。目前,系统、完整的计算广告学科体系尚未建构、技术素养培育存在短板、计算广告专业基础教育薄弱等诸多问题亟待解决。姜智彬教授组织编写、出版的系列计算广告学教材,通过实操的经验、理论的支撑和案例的解析,建构出具有实践性、自主性、系统性、衔接性和创新性的计算广告学认知体系,丰富和完善了中国广告学自主知识体系,为中国广告教育事业作出了积极贡献。 展开更多
关键词 自主知识 系统性创新 计算广告 教材体系
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融合创新与实践能力培养的化工专业教学方法改革分析
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作者 邢雯 《化纤与纺织技术》 2025年第1期255-257,共3页
文章探讨了融合创新与实践能力培养在化工专业教育中的重要性,并分析了现行化工专业教学方法的现状与困境。首先,文章从跨学科知识融合创新和技术与理念创新融合两个方面解读了融合创新能力的多维内涵。其次,文章指出了实验实践技能提... 文章探讨了融合创新与实践能力培养在化工专业教育中的重要性,并分析了现行化工专业教学方法的现状与困境。首先,文章从跨学科知识融合创新和技术与理念创新融合两个方面解读了融合创新能力的多维内涵。其次,文章指出了实验实践技能提升和工程实践与问题解决作为实践能力培养的核心要素。接着,文章剖析了传统教学模式主导下的桎梏和实践教学环节的薄弱之处。最后,文章提出了构建融合创新型课程体系、创新教学模式与方法应用、强化实践教学环节改革等化工专业教学方法改革策略,并提出了师资队伍建设和教学资源配置优化等保障措施。 展开更多
关键词 融合创新 实践能力 化工专业 教学改革 现代化工实验
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基于专业认证的新工科专业课程体系构建研究——以土木工程专业为例
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作者 崔朦朦 王邵臻 +2 位作者 路维 邵丽 郭珍珠 《石材》 2025年第1期140-142,共3页
本文以土木工程专业为例,通过结合本学科特点和当前发展形势下的社会需求,构建了一套专业认证及新工科双重背景下“一体两翼、三联四合、五拓六展”综合性的课程体系构建方案,并将其用于“厚基础-宽视野-重应用”三位一体化培养具备技... 本文以土木工程专业为例,通过结合本学科特点和当前发展形势下的社会需求,构建了一套专业认证及新工科双重背景下“一体两翼、三联四合、五拓六展”综合性的课程体系构建方案,并将其用于“厚基础-宽视野-重应用”三位一体化培养具备技术和实践创新能力的创新型、复合型、应用型土木工程专业人才中。 展开更多
关键词 新工科 专业认证 课程体系 土木工程
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“新财经”改革专业建设的理论与实践:历史路径与实践进展
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作者 付宏 邬昶俊 汪金伟 《湖北经济学院学报》 2025年第1期117-128,共12页
我国的高等财经专业经历了由传统型向现代型的演进过程。从传统科举制度下的商业专门教育到民国时期满足实业发展需要的高等商科教育;从新中国成立后服务于计划经济发展需要的财经专业教育,到改革开放后为发展市场经济所需的经管专业教... 我国的高等财经专业经历了由传统型向现代型的演进过程。从传统科举制度下的商业专门教育到民国时期满足实业发展需要的高等商科教育;从新中国成立后服务于计划经济发展需要的财经专业教育,到改革开放后为发展市场经济所需的经管专业教育,再到进入新时代后为满足高质量发展的“新财经”专业教育。习近平总书记在清华大学考察时提出“推进新工科、新医科、新农科、新文科建设”,为新时代中国高等财经专业改革指明了方向。“新财经”改革的理念应运而生。结合财经专业的发展历史与当前部分高校在“新财经”改革方面的实践提出了改革的基本思路:以培养适应新时代经济社会发展需要的高素质复合型财经人才为目标,不断推进财经专业的理念变革、技术变革、组织变革和内涵变革。 展开更多
关键词 财经专业 “新财经”改革 商科教育
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“两性一度”指向下流体力学荣誉课程建设探索 被引量:3
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作者 付小莉 操金鑫 张洪 《高等建筑教育》 2024年第1期85-92,共8页
文章根据“两性一度”标准,确定了流体力学荣誉课程在教学大纲重塑、教学方法创新、师资队伍建设、学生选拔和考核要求等方面的目标和原则,提出了以问题驱动为抓手、以基本概念为支点、以学习产出为导向、以虚拟仿真实践教学为拓展的荣... 文章根据“两性一度”标准,确定了流体力学荣誉课程在教学大纲重塑、教学方法创新、师资队伍建设、学生选拔和考核要求等方面的目标和原则,提出了以问题驱动为抓手、以基本概念为支点、以学习产出为导向、以虚拟仿真实践教学为拓展的荣誉课程特色。以连续方程四种形式及其与不同流动模型之间的关系为重点内容,以虚拟仿真平台中计算流体力学技术案例和现代流体测量技术进展综合性作业为典型,指出了“高阶性、创新性和挑战度”三标准在课程教学内容、虚拟教学平台和学生学习产出中的要求体现,相关探索可为工科流体力学荣誉课程及其他力学荣誉课程建设提供参考。 展开更多
关键词 “两性一度” 流体力学 荣誉课程 教学改革 虚拟仿真
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高校课程体系支撑高质量人才培养的目标依归、内涵逻辑和现实路径 被引量:3
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作者 王福君 吴双 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第11期22-33,共12页
高校课程体系质量的高低直接影响人才自主培养质量的好坏。高校课程体系支撑高质量人才培养必须解决好课程体系建设的目的观、功能观和实践观三个核心问题。把服务国家战略需求、服务建设教育强国的内在要求、服务经济社会发展转型的现... 高校课程体系质量的高低直接影响人才自主培养质量的好坏。高校课程体系支撑高质量人才培养必须解决好课程体系建设的目的观、功能观和实践观三个核心问题。把服务国家战略需求、服务建设教育强国的内在要求、服务经济社会发展转型的现实要求和服务新时代高等教育矛盾转化要求作为高校课程体系支撑高质量人才培养的目标依归。高校课程体系必须在人才培养目标、培养内容、培养方式、评价体系等方面体现出素质教育的课程教育功能。高校课程体系在支撑高质量人才培养的实践中要树立以学生为中心、注重其核心素养提升及促进其全面发展的课程体系建设目标,强化紧密联系大学生生活的课程体系建设内容,重视课程思政育人的价值属性,关注课程体系管理的个性化和开放性,强调教师教学主体建设和不断完善高质量人才培养的评价机制,以此有力支撑高质量人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 高校课程体系 高质量人才培养 课程结构 课程属性 评价机制
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一流课程建设背景下工程专业课程教学内容组织与资源建设——以隧道工程课程为例 被引量:1
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作者 蒋雅君 李帅 +1 位作者 方勇 王士民 《高等建筑教育》 2024年第3期130-136,共7页
在一流课程建设的背景下,工程专业的专业课程也应及时开展教学内容与资源的重构,为课程的教学设计和实施奠定重要基础。以隧道工程课程为例,分析了目前课程教学中的困境,并介绍了工程专业课程的教学内容组织思路,包括纲领性的教学大纲... 在一流课程建设的背景下,工程专业的专业课程也应及时开展教学内容与资源的重构,为课程的教学设计和实施奠定重要基础。以隧道工程课程为例,分析了目前课程教学中的困境,并介绍了工程专业课程的教学内容组织思路,包括纲领性的教学大纲编写、结构化的知识体系设计、模块化的教学内容组织、实践性的教学资源配置、系统性的思政元素体现等方面。通过完备的教学内容组织、丰富的教学资源配套和全面的思政元素体系,形成了较为完备的课程教学内容和教学资源,助力一流课程建设目标的达成。 展开更多
关键词 一流课程建设 隧道工程专业课程 教学内容 教学资源
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中文系能否培养作家?——创意写作的传统、现状与未来 被引量:7
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作者 黄平 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2024年第1期61-70,共10页
创意写作热潮在当下方兴未艾,论文梳理了创意写作国内、国外两条历史传统。就国内传统而言,论文围绕“中文系不培养作家”这一论争,以“写作课”的变迁为着眼点,勾勒了清华-西南联大-北大等高校的发展脉络,带出近百年来国内高校对于文... 创意写作热潮在当下方兴未艾,论文梳理了创意写作国内、国外两条历史传统。就国内传统而言,论文围绕“中文系不培养作家”这一论争,以“写作课”的变迁为着眼点,勾勒了清华-西南联大-北大等高校的发展脉络,带出近百年来国内高校对于文学写作教育的不同理解;就国外传统而言,论文把握“创意写作”在美国兴起的核心问题意识,即文学教育应该更文学化,而不是更科学化,并就此以爱荷华大学为案例展开历史化的分析。在对于中外传统梳理、分析的基础上,论文讨论了创意写作在国内发展的现状,并对未来发展予以展望。 展开更多
关键词 创意写作 培养作家 写作课 爱荷华大学
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中华优秀传统文化融入服装英语课程教学研究 被引量:2
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作者 李芹 罗蕾 隋丹婷 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第1期152-155,共4页
文章聚焦中华优秀传统文化在服装英语课程教学中的文化背景与策略,通过深入挖掘、精深钻研当地优秀传统文化,结合江西服装学院服装各类工作室的实际服装项目,努力达到增强服装英语课程的生命力、影响力、鲜活力与文化凝聚力的目的,旨在... 文章聚焦中华优秀传统文化在服装英语课程教学中的文化背景与策略,通过深入挖掘、精深钻研当地优秀传统文化,结合江西服装学院服装各类工作室的实际服装项目,努力达到增强服装英语课程的生命力、影响力、鲜活力与文化凝聚力的目的,旨在帮助学生树立和服装行业息息相关并突显地方性中华优秀传统文化的人文价值观,坚持弘扬中华优秀传统文化的正确服饰文化观和价值观。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 文化意识 服装英语 课程教学
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艺术设计类专业课程过程性评价机制探索与实践——以插画设计课程为例 被引量:2
13
作者 牛春舟 朱玉凯 胡佳 《美术教育研究》 2024年第2期120-122,共3页
该文以插画设计课程为例,探讨艺术设计类专业课程的过程性评价机制,通过分析固有评价方式的不足,提出过程性评价机制的必要性和优势。该机制强调对学生学习过程的持续观察、记录和反馈,以促进学生的全面发展。同时,该机制有助于教师及... 该文以插画设计课程为例,探讨艺术设计类专业课程的过程性评价机制,通过分析固有评价方式的不足,提出过程性评价机制的必要性和优势。该机制强调对学生学习过程的持续观察、记录和反馈,以促进学生的全面发展。同时,该机制有助于教师及时调整教学策略,优化教学过程。因此,过程性评价机制对于艺术设计类专业课程的改革与发展具有重要的意义和价值。 展开更多
关键词 艺术设计类专业 插画设计 过程性评价 多元评价 教学质量
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从链条到生态——浙江大学建筑学系的数字化课程体系改革 被引量:1
14
作者 吴越 许伟舜 孟浩 《高等建筑教育》 2024年第1期67-75,共9页
随着人工智能等新兴科技带来的挑战,数字建筑教学的系统性及其与传统设计教学的关联性日益凸显。浙大建筑学系自2021年起,实行了以数字建筑课程生态建设为核心的一流本科课程综合改革,主要针对数字建筑课程的递进式教学内容,并强调其对... 随着人工智能等新兴科技带来的挑战,数字建筑教学的系统性及其与传统设计教学的关联性日益凸显。浙大建筑学系自2021年起,实行了以数字建筑课程生态建设为核心的一流本科课程综合改革,主要针对数字建筑课程的递进式教学内容,并强调其对传统设计教育中理性思维的辅助及延伸作用,形成了纵向完整的课程链,并横向与核心设计课程产生有效关联,初具成效。在此背景下,文章总结并探讨了该课程体系建设的核心理念、内容结构框架及课程间的关联性。 展开更多
关键词 数字建筑 计算性设计 数字建造 教学改革 课程体系
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学科融合深化美育课程体系建设探究 被引量:2
15
作者 杨镇宇 《阴山学刊》 2024年第2期109-112,共4页
在新时代背景下,高校应充分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源,推进学科融合的美育课程体系建设,形成协同育人格局。以促进高校美育高质量发展为目的,可采取文献分析等方法对学科融合美育课程体系建设进行研究,并结合实际问题提出以下发... 在新时代背景下,高校应充分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源,推进学科融合的美育课程体系建设,形成协同育人格局。以促进高校美育高质量发展为目的,可采取文献分析等方法对学科融合美育课程体系建设进行研究,并结合实际问题提出以下发展建议:立足学科融合,明确美育课程目标;明确课程要求,充实美育课程内容;基于协同育人,优化美育课程结构;采取多元措施,促进美育课程实施;做好教学反馈,加强美育课程评价。 展开更多
关键词 学科融合 美育课程体系 建设策略
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中国科学技术大学辐射化学学科建设与发展历史回顾
16
作者 葛学武 张志成 瞿保钧 《辐射研究与辐射工艺学报》 CAS CSCD 2024年第6期9-18,共10页
1前言2024年,对于中国科学技术大学(以下简称中国科大)辐射化学学科是一个极其特殊的年份。这一年安全运行了四十年的钴源辐照装置到达退役年限,即将完成它的历史使命。在四十年的岁月中,钴源辐照装置对中国科大辐射化学学科乃至中国辐... 1前言2024年,对于中国科学技术大学(以下简称中国科大)辐射化学学科是一个极其特殊的年份。这一年安全运行了四十年的钴源辐照装置到达退役年限,即将完成它的历史使命。在四十年的岁月中,钴源辐照装置对中国科大辐射化学学科乃至中国辐射技术产业化的发展起到了至关重要的作用。 展开更多
关键词 中国科学技术大学 辐射化学 中国科大 钴源辐照装置 技术产业化 学科建设与发展 历史回顾 历史使命
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结构抗震设计课程产学合作协同育人教学模式构建
17
作者 杨溥 杨志勇 +4 位作者 董银峰 郑妮娜 刘立平 贾传果 韩军 《高等建筑教育》 2024年第1期120-127,共8页
教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目,旨在将人才培养的最新要求引入教学过程,推动高校更新教学内容、完善课程体系,建设适应行业发展需要、可共享的资源并推广应用。顺应国家战略要求,针对目前土木工程专业理论课程教学... 教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目,旨在将人才培养的最新要求引入教学过程,推动高校更新教学内容、完善课程体系,建设适应行业发展需要、可共享的资源并推广应用。顺应国家战略要求,针对目前土木工程专业理论课程教学中普遍存在的问题和结构抗震设计的课程特点,基于混合式教学方法构建产学合作协同育人教学模式,探讨教学内容的调整优化、典型结构分析软件的引入、课程大作业的设计、试验项目的选取、考核方式以及教研试验平台的建立和利用等教学改革措施,描述了该教学模式的主要思路和关键实施步骤,列举了在理论知识、工程应用、创新思想和专业素质方面的收获和启发,验证了产学合作协同育人教学模式的良好效果。 展开更多
关键词 教学改革 产学合作 混合式教学 抗震设计
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论“双碳”战略背景下我国低碳交叉学科建设 被引量:1
18
作者 王璟珉 赵昆 《山东高等教育》 2024年第2期9-16,89,共9页
应对气候变化,在教育领域做好交叉学科建设,培养一批综合高素质人才,对于我国“双碳”战略实现具有重要意义。通过对国内外低碳交叉学科领域学科建设的现状分析发现,当前我国在围绕该领域的学科建设,尤其是交叉学科建设方面依然处于初... 应对气候变化,在教育领域做好交叉学科建设,培养一批综合高素质人才,对于我国“双碳”战略实现具有重要意义。通过对国内外低碳交叉学科领域学科建设的现状分析发现,当前我国在围绕该领域的学科建设,尤其是交叉学科建设方面依然处于初期阶段。已有学科多侧重于低碳能源、技术与工程类专业人才培养,缺乏系统性地开展经济与管理类的学科建设。做好低碳交叉学科建设,必须要转变传统封闭式的教学理念,打造开放式的低碳交叉学科学术共同体。而这离不开高校制度创新的推动,教学活动中跨学科的交叉融合,学术共同体的国际化发展,以及教育模式与人才培养机制的创新发展。 展开更多
关键词 交叉学科 气候变化 低碳经济与管理 双碳目标 交叉学科建设
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创新时代下桥梁美学课程教学模式实践与探索
19
作者 杨国俊 杜永峰 +4 位作者 李万润 项长生 李喜梅 冯微 王英 《高等建筑教育》 2024年第3期154-162,共9页
桥梁美学课程建设对培养桥梁技术创造力和美学创新素养兼备的综合型人才至关重要。为了落实立德树人根本任务,改变传统教学模式,提高学生的学习兴趣和创作参与感,积极探索创新时代下桥梁美学课程教学模式,提出了“以学生为中心”的BOPPP... 桥梁美学课程建设对培养桥梁技术创造力和美学创新素养兼备的综合型人才至关重要。为了落实立德树人根本任务,改变传统教学模式,提高学生的学习兴趣和创作参与感,积极探索创新时代下桥梁美学课程教学模式,提出了“以学生为中心”的BOPPPS教学设计方法,建立了以改革为导向的线上线下混合式教学模式,开展了以工程实践为指导的项目式教学,增加了以新技术为牵引的直播教学,整个教学中贯穿了“浸入式”课程思政。通过教学方法的综合应用,提升学生的课堂参与感和获得感,培养学生对桥梁技术与艺术结合的综合思维创新能力,促进作品设计的丰富性和表现力。此外,从桥梁美学专业课衍生出桥梁文化与美学通识课,让更多的学生掌握桥梁文化和美学知识,增强民族自豪感和文化自信。创新时代下,通过探索和实践桥梁美学课程的教学模式,为我校道路桥梁与渡河工程专业的教育教学质量稳步提升提供了保障,同时也为培养具备技术创新能力和美学素养的综合型创新人才奠定了基础。 展开更多
关键词 创新时代 桥梁美学 直播教学 课程教学改革
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精品在线开放课程的建设与应用研究——以居住空间环境设计课程为例 被引量:1
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作者 匡丽春 《美术教育研究》 2024年第7期138-140,共3页
随着“互联网+教育”的信息化程度不断提高,运用多媒体技术手段提供自主、多元、开放、互动的精品在线学习资源,是实现学校特色专业发展、探索资源建设和丰富教学内涵的重要手段。居住空间环境设计是本科环境设计专业的核心课程,重点强... 随着“互联网+教育”的信息化程度不断提高,运用多媒体技术手段提供自主、多元、开放、互动的精品在线学习资源,是实现学校特色专业发展、探索资源建设和丰富教学内涵的重要手段。居住空间环境设计是本科环境设计专业的核心课程,重点强调对专业人才职业素养、技能、协同意识的培养。该文作者立足于推动信息技术与教育协同发展的模式,在传统教学的基础上,求新、求变、求实,运用新的教学理念、教学方法实施居住空间环境设计课程教学,开展“课上课下、校内校外、移动课堂”的教学设计,打造精品课程内容资源,充分借助信息技术与教育教学的深度融合、创新发展,培养具有创新精神、创业能力且适应协同产业发展需求的应用型人才。 展开更多
关键词 居住空间环境设计 课程建设 实施路径 教学设计
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