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遵循教学策略 注重课堂实效——《实施可持续发展战略》的教学感想
1
作者
朱永琴
《宁波教育学院学报》
2009年第B04期78-79,共2页
"小班化教育"是中小学阶段实施素质教育、个性化教育的一项重要改革举措。遵循小班教学的教学策略,能较好的实施素质教育,提高思想品德课教学实效。结合《实施可持续发展战略》的教学实践,小班化教育要注重创新课堂教学方式,...
"小班化教育"是中小学阶段实施素质教育、个性化教育的一项重要改革举措。遵循小班教学的教学策略,能较好的实施素质教育,提高思想品德课教学实效。结合《实施可持续发展战略》的教学实践,小班化教育要注重创新课堂教学方式,灵活安排课堂座位,运用五官体验教学等策略。
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关键词
小班化教育
思想品德课
教学策略
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题名
遵循教学策略 注重课堂实效——《实施可持续发展战略》的教学感想
1
作者
朱永琴
机构
宁波市高新区信懋学校
出处
《宁波教育学院学报》
2009年第B04期78-79,共2页
文摘
"小班化教育"是中小学阶段实施素质教育、个性化教育的一项重要改革举措。遵循小班教学的教学策略,能较好的实施素质教育,提高思想品德课教学实效。结合《实施可持续发展战略》的教学实践,小班化教育要注重创新课堂教学方式,灵活安排课堂座位,运用五官体验教学等策略。
关键词
小班化教育
思想品德课
教学策略
分类号
G635.25 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
遵循教学策略 注重课堂实效——《实施可持续发展战略》的教学感想
朱永琴
《宁波教育学院学报》
2009
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