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1
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高中生物学教学中深度学习的策略探究 |
董姝妍
金太成
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《国外畜牧学(猪与禽)》
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2026 |
0 |
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2
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中小学教师命题能力:现状剖析、提升路径与整体支持 |
张雨强
李琪
尹学慧
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
6
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3
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基于两阶段抽象的高中数学教材分析与启示——以人教A版“导数的概念及其意义”为例 |
唐恒钧
蒋逸卿
郑蓉蓉
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
3
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4
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素养指向下十国初中数学课程目标比较研究 |
斯海霞
吕坤
程龙军
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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5
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重新构想教学--兼论“新质教学”的价值导向与实操办法 |
宗锦莲
李韦
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《当代教育科学》
北大核心
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2025 |
1
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6
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基于产出导向法的师生合作评价理论与实践 ——评《产出导向法中师生合作评价》 |
姜勇
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《大学教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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重申数智时代课堂教学的人文性 |
李森
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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以“四大改造”推进创新人才基础培养 |
方中雄
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
5
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9
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学优生与学困生几何问题表征的认知差异——来自眼动和话语分析技术的整合证据 |
包含金
刘毅
焦江丽
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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探寻情境教育研究新境界 |
冯桂群
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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国学文化在中小学教育中的融入研究——评《中小学国学教育理论研究与实践》 |
卢泰
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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评价,要让学生知道自己应该成为谁 |
成尚荣
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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探索好的课堂教学 |
吕立杰
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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西藏初中生坚毅力对数学学习行为投入的影响:学业自我效能感的中介作用 |
陈婷
胡紫琴
楚怡晴
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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中小学STEAM教育体系的建构与实践 |
胡卫平
首新
陈勇刚
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
126
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16
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农村中学课堂教学模式的重大变革——解读杜郎口中学“三三六”自主学习模式 |
许爱红
刘延梅
刘吉林
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《当代教育科学》
北大核心
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2005 |
43
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17
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高中数学教师知识结构的特征研究 |
李渺
喻平
唐剑岚
黄晓学
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《数学教育学报》
北大核心
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2007 |
23
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18
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高中生高效率数学学习策略特征及对数学学业水平的影响路径 |
廖晶
王光明
黄倩
王兆云
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
25
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19
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促进学生发展的课堂教学评价 |
赵明仁
王嘉毅
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2001 |
220
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20
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论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习 |
吕传汉
汪秉彝
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《数学教育学报》
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2001 |
153
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