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拓展新情境,链接多文本——三年级下册《古诗三首》习题一组 |
李姝菡
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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“严重”变味儿了 |
吴锋文
宋田园
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
3
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3
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小学语文教材选材的历史性与时代性——由《狼牙山五壮士》一文从教科书中被删想到的 |
许丽英
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《当代教育科学》
北大核心
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2005 |
4
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4
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法律课程媒体设计及应用模式比较——以香港公开大学和上海电视大学为例 |
芦琦
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《开放教育研究》
CSSCI
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2007 |
3
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5
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小学语文神话类文本教学研究 |
周信东
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《中小学教师培训》
北大核心
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2015 |
8
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台湾康轩版国语教科书插图特征及启示 |
刘冬岩
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《语文建设》
北大核心
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2014 |
4
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也谈小学语文教材的时代性——与徐根荣商榷 |
任仕君
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《当代教育科学》
北大核心
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2005 |
2
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8
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外化型小学语文作业系统建构 |
高有华
陈紫茹
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《中小学教师培训》
北大核心
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2017 |
3
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9
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如何开掘小学语文教材的教学价值 |
许红琴
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《中小学教师培训》
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2011 |
5
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10
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伯牙摔琴为哪般?——从“伯牙绝弦”看古琴的知音情结 |
楚爱华
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《语文建设》
北大核心
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2013 |
2
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11
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此“鸟”非鸟:寒号鸟溯源及其课程价值分析 |
吕俐敏
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《语文建设》
北大核心
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2018 |
1
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苏教版小学语文教材词串识字研究综述 |
杨燕
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《中小学教师培训》
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2012 |
2
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小学语文教材之忧:对乡土价值的遗忘 |
黄双柳
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《安庆师范学院学报（社会科学版）》
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2015 |
8
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“间”,量词还是动词——《泊船瓜洲》解读释疑 |
鲍道宏
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《福建基础教育研究》
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2020 |
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口语交际有秘诀吗 |
杨德伦
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《语文世界（上旬刊）》
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2006 |
1
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“即”和“既”的辨析 |
李万里
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《现代语文（下旬．语言研究）》
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2006 |
1
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小学教材取材要适合儿童发展——从上海市小学语文教材剪裁《狼牙山五壮士》说起 |
孟庆军
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《当代教育科学》
北大核心
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2005 |
0 |
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《故乡》在民国语文教育中的解读 |
张心科
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《语文建设》
北大核心
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2019 |
0 |
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由“种瓜兼得瓜豆”所想到的 |
李进
许梦娟
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《江苏教育》
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2008 |
0 |
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“侧坐莓苔草映身”新解 |
成晓东
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《语文建设》
北大核心
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2015 |
0 |
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