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乡村幼儿园园长在地化教育领导力的时代内涵、实践价值及提升路径 被引量:1
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作者 杨淑萍 曹紫杨 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第5期54-59,共6页
在地化教育领导力是乡村幼儿园园长以推动乡村儿童、学前教育和社区可持续发展为目标,通过融合地方资源与文化、有效动员和整合园内外利益相关者资源,促进乡村教育整体发展的综合能力。这种能力具体包括:乡村儿童、乡村学前教育和乡村... 在地化教育领导力是乡村幼儿园园长以推动乡村儿童、学前教育和社区可持续发展为目标,通过融合地方资源与文化、有效动员和整合园内外利益相关者资源,促进乡村教育整体发展的综合能力。这种能力具体包括:乡村儿童、乡村学前教育和乡村社区三者可持续发展的价值引领力;地方文化与教育的整合力;资源整合和关系协调力。乡村幼儿园园长的在地化教育领导力是实现促进乡村儿童全面发展、推动乡村学前教育质量提升、促进乡村社区可持续发展的关键动力。提升乡村幼儿园园长在地化教育领导力的策略是:激活乡村园长的地缘意识,强化园长的价值引领力;实施在地化幼儿教育课程改革,锤炼园长文化教育整合力;共创“园-地”联动的教育新生态,培育园长资源整合与关系协调力。 展开更多
关键词 乡村幼儿园园长 在地化教育领导力 地方文化
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幼儿园循证教研的逻辑理路与实践进路 被引量:3
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作者 尹荣 魏勇刚 雷雅娴 《学前教育研究》 北大核心 2025年第6期26-34,共9页
在学前教育高质量发展的时代背景下,幼儿园教研正经历着教研立场、教育决策和教育改进的循证转向。幼儿园循证教研分为三个向度,在本体论上超越证据驱动而指向生命实践,在认识论上强调基于情境的集体知识生产与应用,在方法论上形成证据... 在学前教育高质量发展的时代背景下,幼儿园教研正经历着教研立场、教育决策和教育改进的循证转向。幼儿园循证教研分为三个向度,在本体论上超越证据驱动而指向生命实践,在认识论上强调基于情境的集体知识生产与应用,在方法论上形成证据与反思协同的行动研究机制。问题聚焦—方案制订—实践运用—效果评估的四阶步骤为幼儿园开展循证教研提供了实践操作指引。为幼儿园教研的循证转向提供了系统的理论框架与清晰的实践进路,可为提升教研质量和促进教师专业发展提供借鉴和启示。 展开更多
关键词 幼儿园教研 循证教研 教研立场 教育改进
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园长领导力:中国式模型构成维度的探索性分析 被引量:1
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作者 崔强 闵兰斌 《学前教育研究》 北大核心 2025年第9期1-13,共13页
园长领导力是幼儿园保教质量提升的重要因素。通过扎根理论对园长领导与管理相关访谈等文本资料进行编码分析,构建了中国式园长领导力模型。研究发现,该模型是“德性-刚性-柔性”交融互动的三维结构,它由内圣、外王、法、术、势、无为... 园长领导力是幼儿园保教质量提升的重要因素。通过扎根理论对园长领导与管理相关访谈等文本资料进行编码分析,构建了中国式园长领导力模型。研究发现,该模型是“德性-刚性-柔性”交融互动的三维结构,它由内圣、外王、法、术、势、无为、自然等关键要素构成,其中内圣、外王构成德性领导力,法、术、势构成刚性领导力,无为、自然构成柔性领导力。德性领导力是以儿童和教师为中心的道德感召,刚性领导力是法则、方法、权威的理性约束,柔性领导力是柔能胜刚的领导智慧。前者具有目的与结果性质,后二者互为补充,具有手段性质,三者相辅相成构成了中国式园长领导力模型。这一模型的构建丰富了园长领导力的本土化研究,启示幼儿园园长要基于我国社会文化特点进行领导与管理。 展开更多
关键词 园长领导力 模型建构 扎根理论
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构建幼儿园安全治理策略研究——评《幼儿园安全治理实践与探索》
4
作者 姚宇明 《中国安全科学学报》 北大核心 2025年第2期I0006-I0006,共1页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,幼儿园应将保护幼儿的生命安全和促进其身心健康作为首要任务,而安全教育则是幼儿教育中不可或缺的核心内容。在实际教学过程中,为确保幼儿的健康成长和入园安全,各幼儿园普遍制定了相关的安全政... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,幼儿园应将保护幼儿的生命安全和促进其身心健康作为首要任务,而安全教育则是幼儿教育中不可或缺的核心内容。在实际教学过程中,为确保幼儿的健康成长和入园安全,各幼儿园普遍制定了相关的安全政策和规章制度,安全教育的内容也涵盖了多个领域。然而,在日常教学中,安全教育往往停留在表面,主要表现为理论讲解多、实践操作少,检查频繁但执行不到位,导致幼儿的参与积极性不高。 展开更多
关键词 幼儿园安全 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿教育 实践操作 日常教学 理论讲解 治理策略 实践与探索
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少子化背景下乡村幼儿园生态系统发展的困境与出路
5
作者 李秀云 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第29期60-64,共5页
少子化已成为当前我国人口结构的基本特征之一,影响着乡村幼儿园生态发展。透过教育生态学视角,乡村幼儿园生态系统表现出生态位下降,乡村幼儿园生态群落失衡,乡村幼儿园宏观生态系统亟需优化等问题。乡村幼儿园生态发展需要强化生态位... 少子化已成为当前我国人口结构的基本特征之一,影响着乡村幼儿园生态发展。透过教育生态学视角,乡村幼儿园生态系统表现出生态位下降,乡村幼儿园生态群落失衡,乡村幼儿园宏观生态系统亟需优化等问题。乡村幼儿园生态发展需要强化生态位,优化乡村幼儿园微观生态系统;优化生态群落,改善乡村幼儿园中观生态系统;优化经济环境与文化环境,促进乡村幼儿园宏观生态系统发展,实现乡村学前教育高质量发展。 展开更多
关键词 少子化 乡村幼儿园 幼儿园生态系统 生态位 生态群落 经济文化环境
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近视低龄化背景下幼儿园视力健康促进的管理模式
6
作者 赵俊洁 刘淑美 薛亚妮 《学前教育研究》 北大核心 2025年第2期80-86,共7页
当前近视低龄化背景下,幼儿的视力保健开始受到社会各界的广泛关注,儿童近视防控关口亟待前移。幼儿园作为学前儿童日常生活与学习的主要场所,在幼儿视力保健工作中承担着重要责任。本文基于世界卫生组织提出的健康促进学校理论架构,以... 当前近视低龄化背景下,幼儿的视力保健开始受到社会各界的广泛关注,儿童近视防控关口亟待前移。幼儿园作为学前儿童日常生活与学习的主要场所,在幼儿视力保健工作中承担着重要责任。本文基于世界卫生组织提出的健康促进学校理论架构,以视力保健为切入点探讨幼儿园健康促进的管理模式,从支持性的幼儿园健康政策、视觉友好的环境、科学系统的健康教育活动、精准的视力检查服务和紧密的家-园-社合作关系五个方面构建全方位的健康促进网络体系,全面落实幼儿视力健康促进工作,共同为儿童全生命周期的视力健康保驾护航。 展开更多
关键词 近视 低龄化 幼儿园 视力保健 健康促进
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广东省李春玲名园长工作室
7
《学前教育研究》 北大核心 2025年第4期F0002-F0002,共1页
广东省李春玲名园长工作室由正高级教师、广东省特级教师、深圳市“十佳”校长李春玲主持。工作室怀揣着对教育事业的赤诚热爱,秉持“扬‘工匠’精神,做‘匠心’教育,促幼儿园高质量发展”的坚定信念,以培养卓越园长、淬炼园所管理智慧... 广东省李春玲名园长工作室由正高级教师、广东省特级教师、深圳市“十佳”校长李春玲主持。工作室怀揣着对教育事业的赤诚热爱,秉持“扬‘工匠’精神,做‘匠心’教育,促幼儿园高质量发展”的坚定信念,以培养卓越园长、淬炼园所管理智慧、辐射带动同行为目标,沿着“工作室基础建设-课题深入与团队培养-示范辐射与成果反思”的脉络扎实开展各项工作。 展开更多
关键词 正高级教师 李春玲 名园长工作室
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新时代学前教育安全应急治理策略——评《幼儿园危机管理》
8
作者 徐运荣 《中国安全科学学报》 北大核心 2025年第11期264-264,共1页
学前教育作为国民教育基石,其安全应急治理愈发受到关注。新时代背景下,儿童安全风险呈现多元化、复杂化趋势,幼儿园安全事故时有发生,暴露防控体系不健全、出应急机制薄弱等问题。加强学前教育安全应急治理,是保障幼儿生命安全、维护... 学前教育作为国民教育基石,其安全应急治理愈发受到关注。新时代背景下,儿童安全风险呈现多元化、复杂化趋势,幼儿园安全事故时有发生,暴露防控体系不健全、出应急机制薄弱等问题。加强学前教育安全应急治理,是保障幼儿生命安全、维护家庭幸福安宁、促进社会和谐稳定的必然要求。学前教育安全应急治理涵盖幼儿园内突发自然灾害、公共卫生事件、安全事故及社会安全威胁等场景,需聚焦儿童生命安全与身心健康发展。其范围包括日常安全风险防控、突发事件应急处置及事后心理干预。治理原则强调“预防为主,防治结合”,通过定期安全演练、隐患排查降低风险;坚持儿童优先,确保应急措施以保护幼儿为核心;倡导多方协同,整合园方、家庭、社区及政府部门资源形成合力;注重快速响应与科学处置,在事件发生时迅速启动预案,采取有效措施控制事态,同时,关注幼儿心理恢复与长期成长支持。这些原则共同构建起安全、稳定的学前安全教育环境,为幼儿健康成长保驾护航。《幼儿园危机管理》立足幼儿园危机管理实践需求,全书9章内容形成完整逻辑链条:从危机管理概述、机制构建到具体场景的危机应对,最终落脚于全程管理与危机教育,体现了“理论-机制-实践”的纵深研究范式。书中强调问题导向与对策导向,通过案例分析挖掘危机管理特征,提供针对性解决方案,可提升幼儿园危机管理能力、保障师幼安全、维护园所稳定发展。 展开更多
关键词 突发自然灾害 儿童生命安全 安全应急治理
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“托幼机构环境评价量表”述评 被引量:16
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作者 刘焱 何梦焱 +1 位作者 李苏 胡娟 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期18-20,共3页
“托幼机构环境评价量表”述评刘焱何梦焱李苏胡娟我国自80年代末以来,一些地方政府陆续制订颁发了托幼机构教育质量评价量表,即分级分类验收标准,不仅促进了园所管理工作的规范化,促进了托幼机构教育质量的提高,而且也展开了我... “托幼机构环境评价量表”述评刘焱何梦焱李苏胡娟我国自80年代末以来,一些地方政府陆续制订颁发了托幼机构教育质量评价量表,即分级分类验收标准,不仅促进了园所管理工作的规范化,促进了托幼机构教育质量的提高,而且也展开了我国幼儿教育质量的评价工作。但是,在... 展开更多
关键词 环境评价 托幼机构 幼儿教育质量 量表 教师 肌肉活动 日常生活护理 多元文化意识 述评 自由游戏
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新时代幼儿园园长专业素养的调查与思考 被引量:19
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作者 洪秀敏 朱文婷 +1 位作者 刘鹏 缴润凯 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期82-91,共10页
提升幼儿园园长的专业素养是办好幼儿园的关键。以四个主要国家《幼儿园园长专业标准》的核心维度为参照,调查当前幼儿园园长专业素养所存在的问题及其影响因素。结果发现:幼儿园园长任职资质普遍较低,超过一半的园长无证上岗,且近1/3... 提升幼儿园园长的专业素养是办好幼儿园的关键。以四个主要国家《幼儿园园长专业标准》的核心维度为参照,调查当前幼儿园园长专业素养所存在的问题及其影响因素。结果发现:幼儿园园长任职资质普遍较低,超过一半的园长无证上岗,且近1/3为非学前专业背景;园长虽能较好驾驭园所组织管理,但价值领导素养不足,且对其教育教学素养最不自信;农村园长对专业素养的自我评价普遍低于城市园长。幼儿园园长的专业规划、任职资质、职后培训、薪酬待遇、对社会地位的感知均会显著影响其专业素养的发展。应针对存在的关键性问题和影响因素作为突破口,努力探索高素质专业化幼儿园园长队伍建设的有效路径。 展开更多
关键词 幼儿园园长 专业素养 专业标准 园长队伍建设
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幼儿园园长信息化领导力现状与提高策略 被引量:24
11
作者 颜荆京 汪基德 蔡建东 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期41-49,共9页
园长的信息化领导力在学前教育信息化进程中具有举足轻重的作用。本研究运用自编问卷和访谈法对531位园长和幼儿园教师进行调查,结果显示园长的信息化领导力整体水平欠佳,尤其在领导权力构成维度上尚有很大的提升空间;学历、从事教育工... 园长的信息化领导力在学前教育信息化进程中具有举足轻重的作用。本研究运用自编问卷和访谈法对531位园长和幼儿园教师进行调查,结果显示园长的信息化领导力整体水平欠佳,尤其在领导权力构成维度上尚有很大的提升空间;学历、从事教育工作时间、所在幼儿园属性对园长信息化领导力没有显著影响;幼儿园类型、幼儿园硬件建设情况、参加教育信息化培训情况以及听取教育信息化讲座情况对园长信息化领导力有显著影响;园长信息化领导力各维度之间呈现强的正相关。为提高园长信息化领导力,应充分发挥园长非权力性影响力优势,提高其权利影响力;应建立园长信息化领导力教育干预体系,扎实落实"三通两平台",提供条件保障;应注重各级示范园的示范效应,建立各级幼儿园园长沟通交流机制;应注重应用驱动,重点突破,以点带面,整体提升幼儿园园长信息化领导力。 展开更多
关键词 领导力 信息化领导力 幼儿园园长
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基于儿童视角的幼儿园物质环境质量评价 被引量:45
12
作者 王小英 陈欢 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期19-29,共11页
倾听儿童的心声不仅是尊重儿童权利的需要,更是提高儿童生活质量的必然诉求。本研究采用随机抽样法与目的抽样法,选取某市两所公立幼儿园大班32名5岁儿童,通过访谈了解他们对幼儿园物质环境的满意度及其解释。研究结果表明,在儿童看来,... 倾听儿童的心声不仅是尊重儿童权利的需要,更是提高儿童生活质量的必然诉求。本研究采用随机抽样法与目的抽样法,选取某市两所公立幼儿园大班32名5岁儿童,通过访谈了解他们对幼儿园物质环境的满意度及其解释。研究结果表明,在儿童看来,制约幼儿园物质环境质量的最重要因素是难度和功能,次要因素包括布置、配备量、物理特征、维护与清洁、使用的机会与时间。从儿童的现实需要出发,幼儿园物质环境创设应关注难易梯度、增加实用性、提高耐用性,并动态把握儿童经验与需求的变化,不断提高幼儿园物质环境质量。 展开更多
关键词 儿童视角 教育环境 幼儿园环境 物质环境 环境质量
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我国幼儿教育财政体制的沿革与创新(下) 被引量:25
13
作者 蔡迎旗 冯晓霞 《学前教育研究》 北大核心 2006年第2期35-38,共4页
In the thesis; the author has analyzed the origin and current status; achievements and deficiencies of the early childhood education financial system of our country impersonally. While the current investment performan... In the thesis; the author has analyzed the origin and current status; achievements and deficiencies of the early childhood education financial system of our country impersonally. While the current investment performance has been evaluated systematically and some reformation policies have been brought forward in order to perfecting the financial system of the early childhood education of our country. 展开更多
关键词 教育财政体制 幼儿教育 公共教育经费 财政性教育经费 创新 教育财政投入 义务教育 结构性问题 利用效率 分配不公
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普惠性幼儿园的内涵、衡量标准及其政策建议 被引量:103
14
作者 秦旭芳 王默 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期22-26,30,共6页
普惠性幼儿园的构建是党和国家解决当前学前教育"入园难""入园贵"问题的重要举措。普惠性幼儿园是公平性、公益性在教育上的延续,其目的是使广大人民群众享有平等受教育的机会。衡量普惠性幼儿园的标准一是要面向大... 普惠性幼儿园的构建是党和国家解决当前学前教育"入园难""入园贵"问题的重要举措。普惠性幼儿园是公平性、公益性在教育上的延续,其目的是使广大人民群众享有平等受教育的机会。衡量普惠性幼儿园的标准一是要面向大众,对每个适龄幼儿开放;二是要收费合理,幼儿园教育质量有保障;三是要园舍建设标准且安全、教师队伍素质高、财政体制科学。各级政府在构建普惠性幼儿园时应明确普惠性的内涵,从人民群众的利益出发建构普惠性幼儿园标准,并制定相应的配套政策。 展开更多
关键词 普惠性 普惠性幼儿园 教育公平
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我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查 被引量:49
15
作者 刘馨 李淑芳 《学前教育研究》 北大核心 2005年第12期15-18,共4页
对我国八省市部分地区幼儿园安全状况的全方位调查表明:当前幼儿在园安全状况形势依然严峻,幼儿安全事故较多、种类繁多,引起幼儿安全事故的原因主要来自幼儿,其次为环境不安全和园内安全设施欠缺;幼儿园普遍重视幼儿安全教育,内容和形... 对我国八省市部分地区幼儿园安全状况的全方位调查表明:当前幼儿在园安全状况形势依然严峻,幼儿安全事故较多、种类繁多,引起幼儿安全事故的原因主要来自幼儿,其次为环境不安全和园内安全设施欠缺;幼儿园普遍重视幼儿安全教育,内容和形式丰富多样,但经费和相关资源较为缺乏,教师还需进一步加强有关安全知识与技能方面的学习;在安全管理方面,绝大部分幼儿园都有专人负责安全工作并建立了安全管理领导小组,上级教育主管部门也能做到每学期进行部署、检查和落实,但对幼儿园整改措施的支持力度还不够大。同时,在上述三方面还存在着一定的城乡差异,农村与县城和城市相比存在一定的差距。总体来说,幼儿园安全教育与安全管理都有必要进一步加强和完善。 展开更多
关键词 幼儿 安全事故 安全教育 安全管理
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农村小微型幼儿园发展的价值、困境及路径 被引量:12
16
作者 张丽 刘焱 裘指挥 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期91-96,共6页
农村小微型幼儿园是教育体系中最薄弱而又具有独特价值的学前教育机构,它对保障留守学前儿童受教育权,实现教育公平,引领乡村文明,实施留守儿童教育补偿,奠定其终身发展具有重要的价值。但农村小微型幼儿园的发展面临理论与实现双重困境... 农村小微型幼儿园是教育体系中最薄弱而又具有独特价值的学前教育机构,它对保障留守学前儿童受教育权,实现教育公平,引领乡村文明,实施留守儿童教育补偿,奠定其终身发展具有重要的价值。但农村小微型幼儿园的发展面临理论与实现双重困境,即乡土化与城市化、效率与公平的理论困境;政策层面合理性存在与制度设计不完善、师资层面生存境遇与道德主义的要求、地域层面多重贫困与多重期待的实现困境。发展农村小微型幼儿园需要设计合理的发展路径,即县级为主三级联动的宏观统筹路径、区域园际联盟协同发展的中观共生路径和彰显乡村文明的微观特色路径。 展开更多
关键词 小微型幼儿园 共生路径 乡村文明
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中外幼教机构工作人员聘任条件的比较——基于对各国(地区)幼教机构规程的分析 被引量:8
17
作者 严冷 于开莲 +1 位作者 高维华 刘琴 《学前教育研究》 北大核心 2011年第8期3-9,共7页
我国现行的《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)是我国法律位阶最高的学前教育法规性文件,已经正式颁布实行了15年,随着社会政治经济文化与学前教育事业的发展,急需对其进行修订,以适应新的发展形势。其中,《规程》第六章主要涉及幼... 我国现行的《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)是我国法律位阶最高的学前教育法规性文件,已经正式颁布实行了15年,随着社会政治经济文化与学前教育事业的发展,急需对其进行修订,以适应新的发展形势。其中,《规程》第六章主要涉及幼儿园工作人员的聘任条件。与其他国家和地区的相关规章进行比较和分析,可以发现我国《规程》对幼儿园工作人员聘任条件的规定并不算低,甚至更高,这并不意味着《规程》在修订时应降低标准,因为我国《规程》的制定目的是提高幼儿园保育与教育质量。而很多国家与地区的相关规章只是关于幼教机构开办的最低标准,不过我们还是可以从中获得诸多启示,如应进一步加强《规程》的可操作性,对园长、教师、保育员培训的名称、资格证书的等级、培训时间的长短等做出更为具体、细致的规定,同时增强规定的弹性,方便根据不同情况提出不同的要求,以让有不同优势的人参与到幼儿教育工作中来;应增加有关对园长、教师、保育员特定个性与气质的要求,以保证保育和教育质量及教师队伍的稳定;应对厨师和驾驶员的聘任严格把关,提出有关的具体聘任条件;应设定园长、教师、保育员的最低年龄,以避免因身心不成熟的人照顾幼儿而可能造成的伤害等。 展开更多
关键词 幼儿园工作规程 幼儿园工作人员 聘任条件
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幼儿园一日生活管理现状分析——以杭州G区幼儿园为例 被引量:19
18
作者 戴璐 王春燕 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期54-59,共6页
本研究运用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》子量表三,围绕幼儿园一日生活管理对杭州G区8所幼儿园的23个班级进行了测查。统计结果总体显示,一日生活安排与计划得分最高,户外/体育活动得分最低。应提高一日生活安排的灵活性与... 本研究运用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》子量表三,围绕幼儿园一日生活管理对杭州G区8所幼儿园的23个班级进行了测查。统计结果总体显示,一日生活安排与计划得分最高,户外/体育活动得分最低。应提高一日生活安排的灵活性与自由度,充分利用转换与过渡环节;改变教师在幼儿自由游戏中的角色定位,为幼儿提供更丰富多样的游戏材料;实现集体活动组织形式的多样化,增强其选择性;保障幼儿户外/体育活动的时间、机会与条件。 展开更多
关键词 一日生活 班级管理 自由游戏 集体活动 户外 体育活动
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幼儿园文化建设探微 被引量:13
19
作者 苏凡英 王丽 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第1期42-43,共2页
幼儿园文化建设探微苏凡英王丽校园文化研究已成为教育研究的热点之一,幼儿园同样存在着文化建设的问题。笔者在此拟就幼儿园文化的内涵、功能及基本建设作一定的探讨。一、幼儿园文化的内涵幼儿园文化是指园领导、教师、职工及幼儿共... 幼儿园文化建设探微苏凡英王丽校园文化研究已成为教育研究的热点之一,幼儿园同样存在着文化建设的问题。笔者在此拟就幼儿园文化的内涵、功能及基本建设作一定的探讨。一、幼儿园文化的内涵幼儿园文化是指园领导、教师、职工及幼儿共同创造和享受的各种文化形态的总和。... 展开更多
关键词 幼儿园 文化建设 文化功能 幼儿园教学 个性品质 校园文化 文化环境 文化内涵 教职工 提高教师素质
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教育变革背景下幼儿园园长领导力的现状及提升策略 被引量:45
20
作者 刘霖芳 柳海民 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期81-86,共6页
在教育变革背景中,园长领导力水平的高低对幼儿园的发展和变革具有重要意义。通过对20名幼儿园园长进行深入访谈,基于园长领导力的主要表现和实践困境及园长领导力的构成纬度分析可以看出,园长要通过构建共同愿景、打造特色文化以及实... 在教育变革背景中,园长领导力水平的高低对幼儿园的发展和变革具有重要意义。通过对20名幼儿园园长进行深入访谈,基于园长领导力的主要表现和实践困境及园长领导力的构成纬度分析可以看出,园长要通过构建共同愿景、打造特色文化以及实现专业引领等方式,提升其领导力水平,最终提高幼儿园的保教质量。 展开更多
关键词 园长 领导力 提升策略
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