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“五闭-五到-心力”教学路径改革探索——以汽车类材料科学基础课程为例 |
董小平
杨丽颖
苏丹丹
李志远
王青
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《汽车实用技术》
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2025 |
0 |
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2
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数智化时代认知外包的教育陷阱及其跨越 |
韦恩远
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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共同富裕视域下的乡村教育振兴(笔谈) |
李森
张鸿翼
杜尚荣
汪莹
赵鑫
李敏
王天平
牌代琼
张姝
朱艳
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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4
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教育强国建设背景下的补救教学:兜住义务教育公平的底线 |
吉标
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《当代教育与文化》
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2025 |
0 |
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5
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生态文明理念下自然教育的发展现状与对策 |
翟坤
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《农村科学实验》
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2025 |
0 |
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6
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市域推进义务教育优质均衡的长效机制 |
陈星勇
胡琴
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《四川教育》
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2025 |
0 |
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7
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习近平以人民为中心教育发展观的价值探 |
李雅歌
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《南腔北调》
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2025 |
0 |
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我国融合教育政策变迁的三维审视与展望 |
蒲蕊
张杨
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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9
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区域教育治理的内涵特征、运作机制与实践进路 |
李凌艳
李铭尧
张勋
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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10
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教育强国背景下高质量教育治理体系建设的意涵、向度与进路 |
张振
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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11
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教育生态重塑: ChatGPT的潜力、风险及治理 |
应益华
陈嘉乐
黄百俊
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《继续教育研究》
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2024 |
3
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河南省“汽车”相关专业高等职业教育现状问题分析与对策 |
李冠峰
曹义
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《汽车实用技术》
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2025 |
0 |
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21世纪以来我国特殊教育政策演进的历程、特征与展望 |
曲铁华
黄晶
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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14
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聚焦城乡一体化:新时代义务教育优质均衡发展的应然走向 |
王天平
潘勤情
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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改进的多源流模型视角下“双减”政策议程研究 |
周伟
刘亭希
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《成都大学学报（社会科学版）》
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2024 |
1
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16
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以信息无障碍助力教育包容 |
宋萑
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《语言战略研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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论教育人的方向 |
储朝晖
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《当代教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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教育强国背景下新型教育智库的价值定位、职能使命与发展路径 |
刘来兵
余江涛
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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深化素质教育应加强对学科能力培养的研究 |
郝文武
关志康
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《当代教育与文化》
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2024 |
0 |
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20
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基础教育数字化转型:时代价值、现实困境与优化路径 |
孟亚玲
续琴琴
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《当代教育与文化》
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2024 |
0 |
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