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是何、为何与如何:家校社协同育人“教联体”建设的三维审视 |
张首文
廖粤生
冯晓露
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《当代教育论坛》
北大核心
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2025 |
14
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教育高质量发展背景下家校社协同育人的博弈困境与纾解 |
杨茂庆
伍辉燕
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
8
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义务教育阶段学生参加校外培训能缓解家长教育焦虑吗? |
薛海平
杨琳琳
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
4
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4
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教育能否提振居民消费需求——基于家庭收入阶层异质性的分析 |
范晓婷
黎敏辉
薛翔宇
张茂聪
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
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5
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互依性家校关系意蕴及其实现——基于卡罗尔·C.古尔德对马克思社会互动思想的解析 |
李太平
张蕴甜
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《南京师大学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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素养导向的学校家庭社会协同育人研究 |
刘长海
马超
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2025 |
1
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7
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空间生产理论视域下家校共育的问题检视与实践路径 |
焦江丽
周晶
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
1
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8
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中小学家委会制度的内涵、局限与优化路径 |
王珏
陆韵
宁兰儿
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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社区参与协同育人的三大转向 |
王海平
康丽颖
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《湖南师范大学教育科学学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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家校社“教联体”构建的内在逻辑及实践路径 |
王鹏
吴思
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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中国教育现代化进程中学校家庭社会协同育人新格局:特征、困境与机制 |
蒲蕊
崔晓楠
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
9
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“家校社”协同育人纾解教育焦虑的理与道 |
彭亮
徐文彬
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
5
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“回应型”政府视角下“双减”政策的问题检视与机制重构 |
杨聚鹏
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《暨南学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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家校社协同视域下学校开展家庭教育指导: 必要、可行与限度 |
马生松
辛治洋
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《当代教育论坛》
北大核心
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2025 |
4
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校家社协同育人的关系辨析与机制建构 |
朱月华
周倩
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2025 |
1
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依托“教联体”创新家校社协同育人实践机制 |
钱洁
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
16
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家校社协同育人“教联体”的特征、价值与建设路径 |
李百成
潘小峰
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
17
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论家校社协同育人的“行动”进路 |
李江楠
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
8
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拒学青少年对家长-医师-校方会议中有效干预体验的定性研究 |
刘亮
赵旭东
王艳波
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《中国心理卫生杂志》
北大核心
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2025 |
0 |
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家校社协同育人“教联体”的建构与实践路向 |
董晶晶
张传英
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
9
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