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用“最中国”的方式点燃思想的人间烟火——读张菊荣《教育日知录》 |
丁昌桂
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《中小学管理》
北大核心
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人智协同模式的合规与共治:教育可解释人工智能治理框架构建 |
兰国帅
郑明扬
蒋顷烁
肖琪
宋帆
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《远程教育杂志》
北大核心
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2026 |
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论我国当代音乐教育学发展的定位、范式与路径 |
张璐
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2026 |
0 |
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2025年度中国教育学十大学术热点 |
张磊
周海涛
闫温乐
刘宝存
张文
辛涛
蒋家琼
杨清
郭炯
顾小清
侯莉敏
洪秀敏
段发明
郭丛斌
谢凡
康丽颖
张伯成
曾天山
谭明杰
侯怀银
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《重庆高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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教育家精神赋能职业教育高质量发展的价值论析 |
朱德全
李伟
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2026 |
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解放与创造:刘道玉教育思想精髓及其当代价值 |
胡弼成
杨开亮
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《高教探索》
北大核心
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2026 |
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追寻成人之美:李泽厚美学思想的教育意蕴 |
王霞
刘研
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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中国特色教育政策学标识性概念的识别及建构 |
祁占勇
涂卓然
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
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循证还是循数:数智教育评价的证据危机 |
田莉
李雯慧
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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教养概念在中国的引进及其影响 |
侯怀银
席强强
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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批判性思维认知神经基础的系统阐释及其教育价值——评《批判性思维的认知神经基础与教育》 |
武宏志
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《大学教育科学》
北大核心
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2026 |
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教育评价的算法转型 |
杨欣
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《教育学报》
北大核心
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2026 |
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面向未来教育的师范生智能教育素养实验室构建探究 |
温志嵩
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2026 |
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具身学习的中西哲学考察与自主知识体系构建 |
罗生全
吴志敏
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2026 |
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参酌中外成法 广开新式学馆:郑观应的教育现代化思想 |
孙邦华
陈爽
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《教育学报》
北大核心
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2026 |
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广东潮安凤凰山省级自然保护区自然教育基地发展策略 |
叶培昭
黄伟潮
郑玉忠
陈慧敏
魏丹
黄维
陈惠华
韦奕英
李艳容
潘楚云
刘亚群
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《林业调查规划》
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2026 |
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区域国别中文教育学的理论阐释与谱系构建 |
李宝贵
李慧
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2026 |
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国际中文教育服务“一带一路”倡议评价指标体系构建研究 |
于爽
翟风杰
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2026 |
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从探索到实践:冯增俊先生的现代教育躬耕之路 |
周松嫣
马早明
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2026 |
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中国式教育现代化的话语生成、演进逻辑与时代昭示 |
符艳
王兆璟
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2026 |
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