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《教师人工智能能力框架》视角下教师数字能力的推演 |
陈殿兵
朱珺琦
杨新晓
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
4
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核心素养导向下复杂问题解决学习的本质、价值及策略 |
郭元祥
付嘉伟
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《山东师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
6
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“教育火种的孕育”:县域教育将迈向何方?——基于评价社会学的视角 |
谢小芹
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《山东师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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4
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智能时代教师教学能力进阶:从技术使用到人机共生 |
韩锡斌
李梦
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
4
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系统推进一流文科实验室建设的模式探究——基于上海交通大学的建设实践 |
顾锋
杨力
罗金才
满艺
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2025 |
1
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6
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韩国教师学习共同体的实践形态、发展特点与动力机制 |
王建梁
熊可欣
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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7
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新的文化使命下我国高质量教材体系建设的价值旨归、基本遵循与实践路径 |
刘学智
肖泽人
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
1
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“明明德”新释及其对学校领导者修为的启迪 |
张新平
张奇峰
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《现代大学教育》
北大核心
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2025 |
1
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美国STEM教育的挑战与应对 |
孔令帅
侯佳
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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新发展阶段我国职业教育国际援助:现实挑战与路径优化 |
朱炎军
赵指南
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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11
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教育数字化转型的参与者阻力:世界银行的识别与应对 |
闫温乐
沈秋雨
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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教育学跨学科研究的国际比较与热点 |
王兴旺
江丰光
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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新自由主义话语主导的学前教育困境:基于IELS项目的批判分析 |
刘颖
胥艳
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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欧洲中小学校长数字领导力提升项目的实施及启示 |
王平
李卓娅
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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中国基础教育改革:“荣格-道家”对话中的文化复归与话语生成 |
王健
赵文清
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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数智时代教师身份的重构向度与支持方略 |
方怡妮
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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基于交互场景视域下教师数字化教学能力的诊断与提升探究 |
李兴振
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《高教探索》
北大核心
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2025 |
0 |
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俄罗斯教育研究十年进展总览——对《教育学》2014-2023年刊文的分析 |
侯怀银
高思琦
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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区块链赋能区域教师“研训行”一体化发展研究 |
郑旭东
徐佳敏
吉馨元
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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“在地化”实践:新西兰可持续发展教育的历程、逻辑与趋向 |
岳伟
郑敏
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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