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新冠肺炎疫情背景下案例教学和PBL相融合的畜牧微生物学课程思政教学设计
被引量：
4
1
作者
张雪莲
廖洁丹
+1 位作者
陆英杰
邵建伟
《畜牧兽医杂志》
2024年第2期94-98,共5页
在畜牧微生物学课程融入思政元素有助于建立动物科学专业学生正确的思想道德体系和坚定的理想信念。问题导向式学习(Problem-Based Learning,PBL)的教学方法是畜牧微生物学课程思政教学设计的重要手段,以鲜活的人物事迹和历史事件为案例...
在畜牧微生物学课程融入思政元素有助于建立动物科学专业学生正确的思想道德体系和坚定的理想信念。问题导向式学习(Problem-Based Learning,PBL)的教学方法是畜牧微生物学课程思政教学设计的重要手段,以鲜活的人物事迹和历史事件为案例,通过提出问题,启发学生理解其中的思政内涵,进一步提高其思想道德品质。在新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情背景下,如何将其中蕴含的思政元素与课程教学有效的融合,应纳入畜牧微生物学课程思政教学的任务中,本文就此进行了深入探讨。基于新冠疫情中涌现出的人物、事迹和相关事件,经启发式发问引导学生进行思考讨论,有效提高学生的课堂参与度,结合专业知识的学习和讲解,使学生认识到“新冠疫情”案例中的思想道德意义,进而内化成自身的理想信念,让学生努力探索科学真谛的同时,培养自身的家国情怀以及对所学专业的高度认同感的目的。
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关键词
畜牧微生物学
课程思政
问题导向式学习教学法
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题名
新冠肺炎疫情背景下案例教学和PBL相融合的畜牧微生物学课程思政教学设计
被引量：
4
1
作者
张雪莲
廖洁丹
陆英杰
邵建伟
机构
佛山科学技术学院生命科学与工程学院
出处
《畜牧兽医杂志》
2024年第2期94-98,共5页
基金
广东省研究生教育创新计划项目(2022JGXM129)
广东省本科高校在线开放课程研究课题项目(2022ZXKC462)
广东省本科高校在线开放课程研究课题项目(2022ZXKC465)。
文摘
在畜牧微生物学课程融入思政元素有助于建立动物科学专业学生正确的思想道德体系和坚定的理想信念。问题导向式学习(Problem-Based Learning,PBL)的教学方法是畜牧微生物学课程思政教学设计的重要手段,以鲜活的人物事迹和历史事件为案例,通过提出问题,启发学生理解其中的思政内涵,进一步提高其思想道德品质。在新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情背景下,如何将其中蕴含的思政元素与课程教学有效的融合,应纳入畜牧微生物学课程思政教学的任务中,本文就此进行了深入探讨。基于新冠疫情中涌现出的人物、事迹和相关事件,经启发式发问引导学生进行思考讨论,有效提高学生的课堂参与度,结合专业知识的学习和讲解,使学生认识到“新冠疫情”案例中的思想道德意义,进而内化成自身的理想信念,让学生努力探索科学真谛的同时,培养自身的家国情怀以及对所学专业的高度认同感的目的。
关键词
畜牧微生物学
课程思政
问题导向式学习教学法
Keywords
animal husbandry microbiology
ideological and political education
problem-based learning
分类号
S852.6 [农业科学—基础兽医学]
G342.0 [文化科学]
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出处
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1
新冠肺炎疫情背景下案例教学和PBL相融合的畜牧微生物学课程思政教学设计
张雪莲
廖洁丹
陆英杰
邵建伟
《畜牧兽医杂志》
2024
4
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