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基于模糊数学方法评价自动驾驶接管绩效
1
作者 郑新夷 朱圆圆 +1 位作者 杨艳群 翁高悦 《心理技术与应用》 2024年第7期412-424,共13页
采用问卷和实验方法,并利用模糊数学方法探讨接管前置时间、驾驶信任、情绪唤醒以及性别因素对接管绩效的综合影响。结果发现:3s前置时间的接管绩效最佳,5s次之,8s最差;低驾驶信任度的驾驶员接管绩效优于高信任度的;男性驾驶员的接管绩... 采用问卷和实验方法,并利用模糊数学方法探讨接管前置时间、驾驶信任、情绪唤醒以及性别因素对接管绩效的综合影响。结果发现:3s前置时间的接管绩效最佳,5s次之,8s最差;低驾驶信任度的驾驶员接管绩效优于高信任度的;男性驾驶员的接管绩效优于女性,唤起中性情绪时驾驶员的接管绩效优于积极情绪时,并且交互作用显示,男性唤起积极情绪后接管绩效最差。主要结论是,驾驶员的情绪稳定有利于驾驶员在紧急情况下接管车辆。 展开更多
关键词 自动驾驶 驾驶接管 接管绩效 模糊数学
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固定位置区域提示下视觉注意范围等级的ERP研究 被引量：16
2
作者 高文斌 罗跃嘉 +2 位作者 魏景汉 彭小虎 卫星 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第5期443-448,共6页
研究视觉空间注意中注意范围的脑内时程的动态变化。被试为 14名青年人 ,使用固定位置的、3种不同直径的线圈作为注意范围的区域性提示 ,祛除空间定位因素的影响 ,记录反应时和事件相关电位 (ERP)数据。结果显示 :提示范围由小到中等时 ... 研究视觉空间注意中注意范围的脑内时程的动态变化。被试为 14名青年人 ,使用固定位置的、3种不同直径的线圈作为注意范围的区域性提示 ,祛除空间定位因素的影响 ,记录反应时和事件相关电位 (ERP)数据。结果显示 :提示范围由小到中等时 ,反应时延长 ,而由中等到大范围时 ,反应时缩短 ;提示物和靶刺激诱发ERP的早成分 (N1、P1)不受提示范围大小的调节 ,而其P2、N2的波幅与潜伏期均明显受到提示范围大小的影响。这些结果说明 :①视觉注意诱发的P1、N1成分 ,主要与空间定位信息的加工相关 ;②提示物诱发的P2、N2成分与注意范围相关 ;③在视觉信息加工过程中 ,空间位置的信息要早于其它信息被加工 。 展开更多
关键词 知觉 固定位置 区域提示 视觉注意范围等级 ERP研究
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汉字词的正字法深度与阅读时间的研究 被引量：31
3
作者 张积家 王惠萍 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第4期337-344,共8页
采用命名任务探讨了正字法深度对汉字词读音时间的影响。结果发现，（１）正字法深度对汉字词的读音时间有重要影响。对于高频字，汉字的读音反应时的顺序（由快到慢）是规则形声字、象形字、会意字和不规则形声字，但规则形声字、象形... 采用命名任务探讨了正字法深度对汉字词读音时间的影响。结果发现，（１）正字法深度对汉字词的读音时间有重要影响。对于高频字，汉字的读音反应时的顺序（由快到慢）是规则形声字、象形字、会意字和不规则形声字，但规则形声字、象形字、会意字之间的差异没有达到显著水平，只有规则形声字与不规则形声字之间差异显著。但在低频时，规则形声字与会意字、不规则的形声字，象形字与不规则的形声字的读音反应时的差异均达到显著水平。（２）与单音词相比，多音词的反应时间长，多音词的优势反应与非优势反应的读音时间也存在着显著的差异。（３）高频时，多音双字词与单音双字词差异不显著，低频时双音双字词与单音双字词差异显著，从而显示了语境与词频的双重影响。整个研究表明，对于表意的汉字而言，正字法深度也是存在的，并对汉字词的读音时间产生重要的影响。 展开更多
关键词 正字法深度 读音时间 单音词 多音词 词频 语境
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COPE量表的初步修订 被引量：49
4
作者 韦有华 汤盛钦 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第4期380-387,共8页
以我国７４４名文、理、工科大学生为被试，对ＣｈａｒｌｅｓＳ．Ｃａｒｖｅｒ等编制的ＣＯＰＥ量表进行了初步修订。结果表明：ＣＯＰＥ量表在我国大学生中应用具有良好的信度和效度，基本符合心理测量学标准，可以作为评估应付活动的... 以我国７４４名文、理、工科大学生为被试，对ＣｈａｒｌｅｓＳ．Ｃａｒｖｅｒ等编制的ＣＯＰＥ量表进行了初步修订。结果表明：ＣＯＰＥ量表在我国大学生中应用具有良好的信度和效度，基本符合心理测量学标准，可以作为评估应付活动的工具。 展开更多
关键词 COPE量表 应付 信度 效度
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领域知识与自我解释策略间关系的实验研究 被引量：10
5
作者 裴利芳 朱新明 林仲贤 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第4期386-392,共7页
从领域知识的个体差异的角度，研究领域知识与自我解释策略之间的关系，探讨自我解释在示例学习中的作用。研究结果表明，（１）在学习示例时，高领域知识组被试倾向于使用发现意义和建立新旧信息间联结的解释策略对示例进行认知加工；... 从领域知识的个体差异的角度，研究领域知识与自我解释策略之间的关系，探讨自我解释在示例学习中的作用。研究结果表明，（１）在学习示例时，高领域知识组被试倾向于使用发现意义和建立新旧信息间联结的解释策略对示例进行认知加工；低领域知识组被试主要采用句法加工策略对示例进行加工；（２）领域知识对监控活动的制约，主要体现在被试监控到理解失败之后所采取的对策上。高领域知识组被试利用解释策略解决问题。 展开更多
关键词 领域知识 自我解释 实验 心理学研究
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心理韧性集体咨询对校园受欺凌小学生状态焦虑的影响 被引量：7
6
作者 桑青松 李海澜 +2 位作者 刘思义 舒首立 刘正奎 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期333-339,共7页
研究探讨心理韧性集体咨询对校园受欺凌小学生状态焦虑的影响,预期通过心理韧性集体咨询提高受欺凌小学生心理韧性进而降低状态焦虑。研究采用2(干预组/对照组)×3(前测/后测/追踪)的被试内实验设计,干预组和对照组均16人,使用儿童... 研究探讨心理韧性集体咨询对校园受欺凌小学生状态焦虑的影响,预期通过心理韧性集体咨询提高受欺凌小学生心理韧性进而降低状态焦虑。研究采用2(干预组/对照组)×3(前测/后测/追踪)的被试内实验设计,干预组和对照组均16人,使用儿童受欺负类型问卷、状态焦虑量表和心理韧性量表作为前测、后测和追踪阶段的评估工具。研究发现:经过心理韧性集体咨询,干预组小学生心理韧性水平显著提升,状态焦虑和受欺凌水平均显著下降;干预对心理韧性、状态焦虑和受欺凌的效应可持续至干预结束后6个月。结论:心理韧性集体咨询通过提高心理韧性降低了状态焦虑水平。 展开更多
关键词 校园受欺凌 状态焦虑 心理韧性 集体心理咨询
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注意受情绪信息影响的实验范式 被引量：31
7
作者 杨小冬 罗跃嘉 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第6期833-841,共9页
研究显示情绪信息对注意会产生特殊的影响,主要表现为个体特别是某些患有情绪障碍的个体对情绪信息存在注意偏向或注意增强现象。该文围绕该问题,主要介绍情绪Stroop实验、点探测实验、线索提示实验、情绪条件反射实验以及快速序列视觉... 研究显示情绪信息对注意会产生特殊的影响,主要表现为个体特别是某些患有情绪障碍的个体对情绪信息存在注意偏向或注意增强现象。该文围绕该问题,主要介绍情绪Stroop实验、点探测实验、线索提示实验、情绪条件反射实验以及快速序列视觉呈现实验等多个实验范式的研究方法和结果,并分析今后的发展趋势。 展开更多
关键词 注意 情绪信息 实验范式
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认知研究的新技术——一套图形标准化资料和计算机实验软件 被引量：3
8
作者 舒华 张厚粲 +2 位作者 李文玲 王爱平 储齐人 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1992年第4期386-392,共7页
本工作是建立一套适合我国特点并有利于开展跨文化研究的图形加工实验的技术资料。工作包括两部分:1.建立一套图形标准化常模。2.建立相应的图库及图一词实验计算机软件,其中包括识别、启动、同时匹配和Stroop四个实验程序。为保证实验... 本工作是建立一套适合我国特点并有利于开展跨文化研究的图形加工实验的技术资料。工作包括两部分:1.建立一套图形标准化常模。2.建立相应的图库及图一词实验计算机软件,其中包括识别、启动、同时匹配和Stroop四个实验程序。为保证实验的精度,程序编制中解决了图形的即时呈现、即时消失、刺激的随机呈现、反应时精度1毫秒等问题。 展开更多
关键词 图形 实验 软件 呈现 认知
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对汉字字形识别层次模型的实验验证 被引量：10
9
作者 沈模卫 朱祖祥 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第4期350-356,共7页
该研究采用Ｊｏｈｎｓｔｏｎ和ＭｃＣｌｅｌｌａｎｄ的实验范式以合体汉字为实验材料对层次模型进行了实验检验。结果表明，以假字掩蔽模式代替特征掩蔽模式使字目标对部件目标的字优效应明显下降。这一结果支持了层次模型，即合体汉字... 该研究采用Ｊｏｈｎｓｔｏｎ和ＭｃＣｌｅｌｌａｎｄ的实验范式以合体汉字为实验材料对层次模型进行了实验检验。结果表明，以假字掩蔽模式代替特征掩蔽模式使字目标对部件目标的字优效应明显下降。这一结果支持了层次模型，即合体汉字的字形加工以部件识别加工为中介。但本实验还发现了真字掩蔽模式下的字优效应量比假字掩蔽模式下明显减少，这一结果表明，在字加工水平中存在着觉察器间的相互竞争。因此。 展开更多
关键词 汉字字形识别 层次模型 认知心理学 实验验证
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成就动机半结构式测验的信度和效度分析 被引量：6
10
作者 王辉 时勘 孙健 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1996年第2期45-50,共6页
成就动机研究中一个非常重要的问题是如何对它进行客观的测量．目前应用较多的两种方法是结构测验和自陈式量表法，但二者都存在一定的局限．本研究采用半结构式的投射方法对被试的成就动机水平进行了测量，结果表明，这种方法的信度、... 成就动机研究中一个非常重要的问题是如何对它进行客观的测量．目前应用较多的两种方法是结构测验和自陈式量表法，但二者都存在一定的局限．本研究采用半结构式的投射方法对被试的成就动机水平进行了测量，结果表明，这种方法的信度、效度都是比较好的，是一种比较理想的成就动机测量方法． 展开更多
关键词 成就动机 测量方法 投射测验 自陈式量表
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重复知盲:刺激呈现时间及作业对反应时的影响 被引量：11
11
作者 黄健辉 陈烜之 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第4期345-349,共5页
本研究用汉字材料及反应时的数据来探讨重复知盲现象及有关机制。在实验一中，被试必须判断快速连续呈现的两个字究竟是否包含两个或是只有一个动物字。结果显示在７０毫秒时，有重复知盲现象（重复动物字组比非重复动物字组的反应时为... 本研究用汉字材料及反应时的数据来探讨重复知盲现象及有关机制。在实验一中，被试必须判断快速连续呈现的两个字究竟是否包含两个或是只有一个动物字。结果显示在７０毫秒时，有重复知盲现象（重复动物字组比非重复动物字组的反应时为长）；在１００毫秒时则无；另外，在２００毫秒时则有重复启动现象产生（重复动物字组比非重复动物字组的反应时为短）。实验二采用同样的材料及呈现方法。 展开更多
关键词 重复知盲 重复启动 视觉认知 心理过程
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HOLLAND式中国职业兴趣量表的建构 被引量：69
12
作者 方俐洛 白利刚 凌文辁 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第2期113-119,共7页
研究宗旨是建构适合我国国情的Ｈｏｌｌａｎｄ式的中国职业兴趣量表。检验结果显示该量表因素结构清晰，具备Ｈｏｌｌａｎｄ六种职业兴趣类型的理论构想，量表的信效度检验结果良好。
关键词 职业兴趣.自我导向搜寻表.Holland式中国职业兴趣量表.
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眼动记录技术与方法综述 被引量：50
13
作者 闫国利 田宏杰 《应用心理学》 CSSCI 2004年第2期55-58,共4页
眼动记录法是一种重要的心理学研究方法,目前已被广泛地应用于心理学的基础研究和应用研究领域之中。本文对主要的眼动记录方法进行了总结和分析,对国内外眼动记录仪的研制和发展情况进行了介绍,并就眼动记录技术和方法的前景提出了几... 眼动记录法是一种重要的心理学研究方法,目前已被广泛地应用于心理学的基础研究和应用研究领域之中。本文对主要的眼动记录方法进行了总结和分析,对国内外眼动记录仪的研制和发展情况进行了介绍,并就眼动记录技术和方法的前景提出了几点看法。 展开更多
关键词 眼动 眼动记录方法 眼动仪
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时序信息加工机制及其通道效应的实验研究 被引量：8
14
作者 王振勇 黄希庭 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第4期345-351,共7页
研究由两个实验组成，实验一采用纯粹的视听方式，以线段长度和声音频率为材料，对时序信息的加工方式（自动加工与控制加工）、编码特点（时序信息是何时编码的）以及通道效应进行了研究。实验二以汉字为材料重复实验一的过程；结果表... 研究由两个实验组成，实验一采用纯粹的视听方式，以线段长度和声音频率为材料，对时序信息的加工方式（自动加工与控制加工）、编码特点（时序信息是何时编码的）以及通道效应进行了研究。实验二以汉字为材料重复实验一的过程；结果表明，时序信息的加工存在视听通道效应，其机制源于记忆，且与实验材料的加工深度以及加工方式有关；时序信息既包含有自动加工，又包含有控制加工。视觉刺激倾向于自动加工，而听觉则倾向于控制加工；时序信息是在项目学习时编码获得的，而不是在提取时建构的。 展开更多
关键词 时序 通道效应 时序编码 自动加工 控制加工
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论三段论推理过程中结论正确性的两种判断标准 被引量：11
15
作者 胡竹菁 张厚粲 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第1期58-63,共6页
人们进行三段论推理加工时是根据什么标准来判定推理结论的正确性的？实验结果支持下述观点：人们在进行三段论推理过程中，在判定推理结论的正误时，存在两种判定标准：一种是“形式标准”，另一种是“内容标准”；两种判定标准对于人... 人们进行三段论推理加工时是根据什么标准来判定推理结论的正确性的？实验结果支持下述观点：人们在进行三段论推理过程中，在判定推理结论的正误时，存在两种判定标准：一种是“形式标准”，另一种是“内容标准”；两种判定标准对于人们判定结论的正确性都有影响，哪个判定标准的影响力更大依赖于人们已掌握的知识结构。 展开更多
关键词 三段论推理 形式判定标准 内容判定标准。
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跨通路识别汉字形音的偏差相关成分研究 被引量：7
16
作者 罗跃嘉 魏景汉 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第4期400-408,共9页
采用提高非注意纯度的“跨通路延迟反应”实验范式，研究汉字形音识别的跨通路注意事件相关电位（ＥＲＰ），以偏差刺激ＥＲＰ减去标准刺激ＥＲＰ的早期偏差相关负波（ＤＲＮ１）为主要分析对象。以１５名正常青年为被试。结果发现：无... 采用提高非注意纯度的“跨通路延迟反应”实验范式，研究汉字形音识别的跨通路注意事件相关电位（ＥＲＰ），以偏差刺激ＥＲＰ减去标准刺激ＥＲＰ的早期偏差相关负波（ＤＲＮ１）为主要分析对象。以１５名正常青年为被试。结果发现：无论注意与否及何种刺激，听觉Ｎ１最大峰均位于额中央部，而视觉Ｎ１最大峰位于两侧枕部与颠后部，具有明显的通路差异性。在本实验条件下，听觉与视觉通路的ＤＲＮ１与失匹配负波（ＭＭＮ）在许多性质上相似，反映着对汉字形音识别的自动加工。根据波幅及其头皮分布特点，注意条件下的Ｎ３５０很可能是Ｎ２００与Ｎ４００的重叠，并主要表现出Ｎ４００的特点；而非注意条件下的Ｎ３５０则可能是Ｎ２００。Ｎ３５０的属性因条件而异，表明ＥＲＰ成分反映的大脑加工机制具有可塑性。 展开更多
关键词 偏差相关成分 汉字 心理学研究 跨通路延迟反应
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规则多边图形的离散度与图形信号认知绩效的关系 被引量：4
17
作者 曹立人 朱祖祥 曹珍富 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第2期173-179,共7页
用实验方法研究规则多边图形的离散度与图形信号认知绩效的关系。实验的自变量是图形的离散度参数，因变量是单位时间图形信号的视觉通道信息传递量。实验的刺激材料是２５个离散度为０．３～０．７的规则多边图形。刺激材料的呈现与被... 用实验方法研究规则多边图形的离散度与图形信号认知绩效的关系。实验的自变量是图形的离散度参数，因变量是单位时间图形信号的视觉通道信息传递量。实验的刺激材料是２５个离散度为０．３～０．７的规则多边图形。刺激材料的呈现与被试的反应记录都由计算机控制。结果表明：离散度适中（０．５左右）及偏小的图形信号认知绩效较高，离散度从０．５增大到０．６，认知绩效迅速下降，离散度继续增大，认知绩效仍有下降，但趋势平缓。 展开更多
关键词 离散度 信息传递率 认知绩效
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成人脑波涨落图功率空间构型的年龄变化特点 被引量：4
18
作者 刘昌 李德明 梅磊 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1998年第1期55-58,43,共5页
本工作研究了１２０名２０－７９岁正常成人的脑波涨落功率空间构型的年龄变化特点。结果表明，随着年龄增长，脑波超慢涨落系统平均功率及主要谱线功率前脑与后脑（包括额区与枕区）比值明显增大，表明额低枕高的梯度减小以至逆转，左... 本工作研究了１２０名２０－７９岁正常成人的脑波涨落功率空间构型的年龄变化特点。结果表明，随着年龄增长，脑波超慢涨落系统平均功率及主要谱线功率前脑与后脑（包括额区与枕区）比值明显增大，表明额低枕高的梯度减小以至逆转，左脑与右脑（包括左颞与右颞）比值趋近于１，表明左右不对称性程度减弱，但变化较小。 展开更多
关键词 脑波涨落图 脑空间构型 年龄
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双作业的信息编码方式对作业绩效的影响 被引量：5
19
作者 葛列众 朱祖祥 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第1期16-21,共6页
采用单作业和双作业操作，探讨了不同信息编码方式对双作业操作绩效的影响。实验结果证明：若采用相同的信息编码方式，同时操作的两种作业就会产生相互干扰，降低双作业操作绩效；相反，若同时操作的两种作业采用不同信息编码方式将有... 采用单作业和双作业操作，探讨了不同信息编码方式对双作业操作绩效的影响。实验结果证明：若采用相同的信息编码方式，同时操作的两种作业就会产生相互干扰，降低双作业操作绩效；相反，若同时操作的两种作业采用不同信息编码方式将有效地减小双作业操作的相互干扰，使双作业操作的绩效得到提高。 展开更多
关键词 双作业操作 信息干扰 信息编码。
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整体性质和局部性质的关系──大范围优先性 被引量：5
20
作者 韩世辉 陈霖 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1996年第1期36-41,共6页
本文介绍了Ｎａｖｏｎ发展的研究整体和局部性质加工的实验模式和他提出的大范围优先性假设，综述了各种影响复合图形加工的因素，分析了大范围优先性研究中矛盾的实验结果和一些基本概念的混淆，并提出从视知觉组织的角度有可能对以往... 本文介绍了Ｎａｖｏｎ发展的研究整体和局部性质加工的实验模式和他提出的大范围优先性假设，综述了各种影响复合图形加工的因素，分析了大范围优先性研究中矛盾的实验结果和一些基本概念的混淆，并提出从视知觉组织的角度有可能对以往关于大范围优先性的实验结果给出一致的解释． 展开更多
关键词 大范围优先性 视知觉组织 拓扑性质 相邻性 相似性
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