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1.5T MR高分辨心肌灌注成像分析心脏X综合征病因
1
作者
赵学森
李忠学
+2 位作者
龚明非
李宇琛
龚玲英
《中国医药科学》
2023年第6期131-134,共4页
目的观察心脏X综合征(CSX)患者的1.5T MR高分辨心肌灌注成像的影像学特征,分析CSX引起临床症状的原因。方法连续纳入2021年6月至2022年8月在杭州医学院附属义乌医院诊断为CSX的患者60例为CSX组和无症状心肌缺血的患者60例为对照组。入...
目的观察心脏X综合征(CSX)患者的1.5T MR高分辨心肌灌注成像的影像学特征,分析CSX引起临床症状的原因。方法连续纳入2021年6月至2022年8月在杭州医学院附属义乌医院诊断为CSX的患者60例为CSX组和无症状心肌缺血的患者60例为对照组。入选者均接受1.5T MR高分辨心肌灌注成像(MRHMPI),进行房室腔内径和室壁运动分析、T2压脂扫描、首过灌注和增强延迟扫描。比较两组患者的一般资料及心肌灌注成像结果。结果CSX患者女性占比明显高于无症状心肌缺血患者,差异有统计学意义(P<0.05)。1.5T MR高分辨心肌灌注成像结果显示,两组间房室腔内径、室壁运动、T2压脂扫描、首过灌注、延迟扫描异常占比比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论CSX患者的心肌灌注成像改变与无症状心肌缺血的患者类似,都不存在心肌组织水平的灌注异常,说明CSX的症状可能与心肌灌注水平无关。
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关键词
心脏X综合征
心脏核磁共振成像
心肌灌注
病因
症状
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职称材料
评价案例教学法在心血管内科临床实习带教中的应用价值
2
作者
李宇琛
龚玲英
应家玮
《中国卫生产业》
2023年第17期162-165,共4页
目的探讨在心血管内科临床实习带教期间实施案例教学法的应用价值。方法选取2022年7月—2023年6月杭州医学院附属义乌医院36名心血管内科实习生作为研究组,采用案例教学法完成临床实习带教;选取2021年6月—2022年5月36名心血管内科实习...
目的探讨在心血管内科临床实习带教期间实施案例教学法的应用价值。方法选取2022年7月—2023年6月杭州医学院附属义乌医院36名心血管内科实习生作为研究组,采用案例教学法完成临床实习带教;选取2021年6月—2022年5月36名心血管内科实习生作为参照组,采用常规教学法完成临床实习带教。对比两组心血管内科实习生的问卷调查评分结果。结果研究组心血管内科实习生自主学习能力评分为(90.25±3.25)分、学习兴趣以及积极性评分为(91.17±3.17)分、问题分析以及解决能力评分为(90.82±4.22)分、临床思维能力评分为(91.33±5.14)分以及教学满意度评分为(92.63±4.28)分均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实习生在接受临床实习带教期间,案例教学法的有效应用,可有效提升实习生的教学效果,还可全面提升心血管内科实习生综合能力。
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关键词
案例教学法
心血管内科
临床实习带教
教学效果
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职称材料
题名
1.5T MR高分辨心肌灌注成像分析心脏X综合征病因
1
作者
赵学森
李忠学
龚明非
李宇琛
龚玲英
机构
杭州医学院附属义乌医院心内科
出处
《中国医药科学》
2023年第6期131-134,共4页
基金
浙江省义乌市科研计划项目(21-3-147)。
文摘
目的观察心脏X综合征(CSX)患者的1.5T MR高分辨心肌灌注成像的影像学特征,分析CSX引起临床症状的原因。方法连续纳入2021年6月至2022年8月在杭州医学院附属义乌医院诊断为CSX的患者60例为CSX组和无症状心肌缺血的患者60例为对照组。入选者均接受1.5T MR高分辨心肌灌注成像(MRHMPI),进行房室腔内径和室壁运动分析、T2压脂扫描、首过灌注和增强延迟扫描。比较两组患者的一般资料及心肌灌注成像结果。结果CSX患者女性占比明显高于无症状心肌缺血患者,差异有统计学意义(P<0.05)。1.5T MR高分辨心肌灌注成像结果显示,两组间房室腔内径、室壁运动、T2压脂扫描、首过灌注、延迟扫描异常占比比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论CSX患者的心肌灌注成像改变与无症状心肌缺血的患者类似,都不存在心肌组织水平的灌注异常,说明CSX的症状可能与心肌灌注水平无关。
关键词
心脏X综合征
心脏核磁共振成像
心肌灌注
病因
症状
Keywords
Cardiac syndrome X
Cardiac magnetic resonance imaging
Myocardial perfusion
Etiology
Symptom
分类号
R541.4 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
评价案例教学法在心血管内科临床实习带教中的应用价值
2
作者
李宇琛
龚玲英
应家玮
机构
杭州医学院附属义乌医院心血管内科
出处
《中国卫生产业》
2023年第17期162-165,共4页
基金
杭州医学院本科教学改革创新项目--改进心血管介入技术实习创新项目(FYJG202251)。
文摘
目的探讨在心血管内科临床实习带教期间实施案例教学法的应用价值。方法选取2022年7月—2023年6月杭州医学院附属义乌医院36名心血管内科实习生作为研究组,采用案例教学法完成临床实习带教;选取2021年6月—2022年5月36名心血管内科实习生作为参照组,采用常规教学法完成临床实习带教。对比两组心血管内科实习生的问卷调查评分结果。结果研究组心血管内科实习生自主学习能力评分为(90.25±3.25)分、学习兴趣以及积极性评分为(91.17±3.17)分、问题分析以及解决能力评分为(90.82±4.22)分、临床思维能力评分为(91.33±5.14)分以及教学满意度评分为(92.63±4.28)分均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实习生在接受临床实习带教期间,案例教学法的有效应用,可有效提升实习生的教学效果,还可全面提升心血管内科实习生综合能力。
关键词
案例教学法
心血管内科
临床实习带教
教学效果
Keywords
Case teaching method
Cardiovascular medicine
Clinical practice teaching
Teaching effect
分类号
R473 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
1.5T MR高分辨心肌灌注成像分析心脏X综合征病因
赵学森
李忠学
龚明非
李宇琛
龚玲英
《中国医药科学》
2023
0
在线阅读
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职称材料
2
评价案例教学法在心血管内科临床实习带教中的应用价值
李宇琛
龚玲英
应家玮
《中国卫生产业》
2023
0
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职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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